去年中考生作文【一】
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的`作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
去年中考生作文【二】
各位中考生：
夏天来了，中考来了，你们准备好了吗?中考是人生中面对的第一次大考，但仍不过是一次而已，放平心态，重视但别慌乱，就一定能答好这份人生的考卷。
在走进考场前，你们其实只要做好三件事：
首先就是相信自己。怎样才能不慌乱?只要相信自己已经完全准备好了。经过3年寒窗苦读，3个月的紧张冲刺，各科的知识点都被反复地巩固、梳理，只要你们跟着老师按部就班地复习，就没必要担心对知识掌握的程度。至于结果，或许得偿所愿，或许铩羽而归，但无论怎样，你们还年轻，未来的路仍很长，一次跌倒还有无数次爬起来的机会。只要昂首阔步向前走，总有一天会有明媚阳光。
其实你们都已经长大，应该能拍拍惊慌父母的手，告诉他们：“我不怕，您也不要怕，只是一次考试而已。我能很好地应对。”毕竟只有相信自己，才能直面一次次残酷激烈的人生竞争，而中考不过是其中一站。
其次是好好休息。中考在即，你们中的不少人恐怕已经吃不下、睡不香，但别忘了，没有健康的身体、饱满的精神状态，又如何能赢得中考?排除不良干扰，睡个踏实觉比什么都重要。你们可以扪心自问，时至今日，还有什么可担心的?其实，只要做好该做的`事，结果如何并不重要。趁着还来得及，养成一个合理的作息时间，调整好生物钟，以最好的状态去应考，别给自己的人生留下遗憾。
最后要心怀感激。懂得感激的人才能心怀喜乐幸福，人生之路才能走得更稳更远。你们中考了，背后是父母陪着你们度过的几百个辛劳的日日夜夜，是他们精心准备的每一顿可口饭菜，是他们的殚精竭虑、无悔付出;背后是老师与你们共同奋斗的3年时光，是他们每一句叮咛，是他们的细心教导、诲人不倦;背后是社会各个部门的通力合作，从交通到电力，从120到城管，每一处细节都有人为你们考虑周全，还有邻居大叔放轻的脚步，楼上小伙儿压低的嗓门……对这些，都请心怀感激，记着考试后和他们说声“谢谢”。
当经历了中考这个艰苦的过程，用勇气、智慧、执著经受过这次考验，走过了这个与众不同、充满煎熬和希望的夏天，你会发现，其实梦想离你并不遥远。
祝每位中考生考试顺利、圆满!
去年中考生作文【三】
大树贝贝恋恋不舍的对小鸟儿说：“再见，我的朋友!明年请你回来还唱歌给我听。”
“没事，我一定会回来给你唱歌的!”小鸟儿一边说一边舞动翅膀向南方飞去。
小鸟儿刚走了没几天，大树贝贝就开始想念它了。“哎呀!我的朋友啊，没有了你婉转的歌声陪伴着我，我觉得多孤单啊!冬天快快过去吧，春天快快来吧!”大树贝贝整天自言自语的说。
又过了不几天，森林里来了一群伐木工人。村子里面急需火柴，他们要选一些长得笔直的树回去做火柴梗。伐木工人把眼睛转了又转，最后把目光停留在一棵长得不是很大却很笔直的少年树上。“对，就砍这一棵!”为头的伐木工人说。大树贝贝听见了连忙着急的说：“别砍它，别砍它，砍我吧，它还小啊!”贝贝一边说一边剧烈地晃动自己的身体，一片片树叶落了下来。
伐木工人转过头看了看大树贝贝：“嗯，这棵也行，虽然不是很直，但它很高大也很粗壮，比那棵做出的火柴要多很多。”
当伐木工人刚要砍大树贝贝时，突然听见贝贝说“等等!”
“怎么啦?你又后悔了吗?”伐木工人一愣。
“不!我有些话要对小树说。”
“好吧，那你就快讲吧!”
大树贝贝望了望南方，又看了看笔直的小树亲切的对小树说：“孩子，不要伤心!记住，明年春天会有一只鸟儿来找我，它是我的好朋友，请你告诉它我去了哪里。”
“好的，我一定会告诉小鸟的!”小树眼泪汪汪的说。
然后，伐木工人就把大树贝贝砍下分了四段，分别用四辆大车运到山谷的工厂去了。
冬去春来，小鸟儿唱着优美动听的歌儿回来了。可是它的朋友大树贝贝却不见了，只留下了一个光秃秃的树桩，小鸟儿焦急万分，伤心的哭了起来。
“你就是要找大树贝贝的朋友吧!”这时那棵笔直的小树问。
“是啊，你知道它在哪儿吗?”
“它为了救我，被伐木工人带到山谷里的工厂去了。”小树一边说一边流下了眼泪。
鸟儿向山谷飞去。
到了工厂的大门前，大门先生告诉它大树贝贝已被切成了细条条儿，做成火柴卖到那边的村子里去了。
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩，小鸟问小女孩火柴在哪里，小女孩指着煤油灯说：“火柴已经用完了，可用它点燃的灯火还在这里。”
鸟儿盯着火光望了一会儿，接着就唱起了去年给大树贝贝唱的歌······
当小鸟儿唱完了一曲又一曲，眼里已经装满了泪水，它却不再伤心，因为它为自己有一位宁愿牺牲自己而为人类献出一点光明和一点温暖的朋友而感到骄傲和自豪!
鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。
去年中考生作文【四】
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的\'自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
去年中考生作文【五】
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的.仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
去年中考生作文【六】
很久以前，在茂密的森林里，生长着一棵大树，树上住着一只可爱小鸟。小鸟不但有一身漂亮极了的蓝羽毛，还拥有一副优美的歌喉。
每天，小鸟都乐此不疲的给大树唱歌，每天，大树都乐此不疲的听小鸟唱歌。他们是非常要好的朋友。
就这样，日复一日，月复一月。他们谁也不觉得枯燥与乏味。
可快乐的时光总是短暂的，转眼间，冬天即将来临，小鸟要飞到南方去过冬了。
大树依依不舍的和小鸟告别：“朋友，你真的要走吗?”
“嗯……是的。”小鸟思索了一会儿，说，“不过明年的春天我一定……一定会飞回来的，你也要等我啊，我们不见不散。”
“会的……会的，我会一直在这儿等你，等你回来继续给我唱优美动听的歌曲。”大树激动地说。
顿时，两滴炙热的眼泪从大树和小鸟的脸颊滑落。
小鸟渐渐的越飞越远，最后成了一个黑点。
大树望着小鸟远去的身影，伤心地说：“小鸟再见……”
终于，又一个春天来到了。小鸟唱着欢快的歌曲响森林飞去。
“大树它还好吗?它还认识我吗?不，它一定认识我。”小鸟暗暗的想。
可是，当小鸟飞进森林时，眼前的情景却是它怎么也想不到的——大树不见了，只剩下伤痕累累的树根。
小鸟四处张望着，它想也许是自己到错了地方。可周围的一切却是它再熟悉不过的了。
“不、不……”小鸟哭喊着。它不相信这一切都是真的，它觉得都是幻觉，这所有的一切都是幻觉。小鸟用力的揉了揉眼睛，它希望睁开眼后一切又会恢复到从前的样子。可是，出像在它眼前依旧是伤痕累累的树根。
小鸟失望的问树根，大树到哪里去了。树根抹着眼泪说：“大树它……被伐木工人锯走，拉到山谷里去了!”
小鸟赶紧向山谷飞去。
“大树去年还答应我，在这儿等我，等我回来继续给它唱优美动听的歌曲。我们说好了不见不散的。可现在……”想到这儿，小鸟不禁边飞边哭泣起来。
突然，小鸟只觉得眼前一黑，掉落在一个伐木场的门前。小鸟抬头看见了门。小鸟急切地问门，大树到哪里去了?门说：“他被伐木工人切成细条，做成火柴送到集市里去了。”
小鸟谢过门，扑扇起翅膀急匆匆地向集市飞去。来到集市，小鸟望着黑压压的人头根本无从下手，额头上都急出了细细密密的汗珠。
这时，小鸟看见远处的房子里，出现了一星亮光。“也许那儿会有希望。”小鸟心想。
于是，小鸟便向那间屋子飞去。
飞进屋子小鸟看见，在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩儿。那亮光就是煤油灯发出来的。
小鸟问女孩儿：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”
小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在煤油灯里亮着。”
小鸟看着煤油灯上冉冉升起的火苗，泪水不禁夺眶而出。它仿佛看到了大树，仿佛又
到了从前那快乐的时光。小鸟对着火苗唱起了歌，歌声凄美动听，宛如天籁，撩动心悬。
接着，小鸟一跃而起，用尽全力向天花板撞去，顿时花四溅。随后，小鸟便慢慢地落在了煤油灯的旁边。
那一刻，小鸟的嘴角洋溢起了幸福的微笑。它终于可以和大树永远的在一起了。
去年中考生作文【七】
新的一年又到了，小溪里的冰融化了，大地上万物复苏了，我又从遥远的南方飞回来，去找我的好朋友树唱歌了。
我翻过一重又一重的山，飞过一片又一片的树林，渴了喝点儿溪水，饿了找点充饥的食物，就这样一天又一天的过去，我离希望越来越近：“啊!树呀，我多么喜欢和你在一起啊，等我翻过这座山，咱们又可以见面了!过了一个冬天，你变强壮了吗?”
这时，从我身后飞来一大群鸟儿，好像在说件什么事儿，我出于好奇，飞到它们的身边，竖起耳朵仔细地听它们谈论。只见一只穿着灰袍的麻雀说：“我听灰熊说，前面有一个自然生物保护区，那里没有猎人的追，我们要不去看看?”
“好啊，如果我们把家安在那里的话，就可以天天过上无忧无虑的生活了!”一只黄鹂鸟提出了一个建议。
“好啊!”
“这真是太好了!”大家都赞同黄鹂的主意。
我听了它们的对话，便不由自主地飞上前，问道：“真的有这么个地方吗?我可不可以和你们一起去看看呀?”
“当然可以。”那只麻雀热烈地欢迎道。
我们一起降落到一片草地上，眼前的景色把我们惊呆了——这里有美丽娇艳的鲜花;有苍翠欲滴的树木;还有清澈见底的溪水，偶尔还能看见几只兔子从草丛里窜出来。最重要的是，这里没有猎人的影子，大家的生活是那么的宁静、和谐。这可是我最向往的生活。
“你可以和我们一起住在这里吗?朋友。”麻雀扑扑翅膀，飞到我的身边。
“好……”当我正要答应麻雀的时候，突然想起了我对树的承诺：“我明年春天一定回来，给你唱歌。”想到这里，我的心里不再宁静了。我想起了去年和树在一起的快乐的日子，想起了我给树唱歌时的情景。最后，我打定主意，还是回到树的身边，实现我的诺言。
我恋恋不舍地看了一眼生态保护区，和大家告别后，飞向了蓝天。
我飞呀飞，终于越过了高山，来到了树的家乡。可是展现在我眼前的却是一片凄凉的景象：许多树桩和寥寥无几的大树，每棵大树都流着眼泪：“啊，我的朋友啊，我的朋友啊!”
“你们怎么了啊，我的好朋友树呢?”鸟儿惊讶地问其中一棵树。
“唉，我们的好多兄弟姐妹都被伐木人伐走了。”
“你的好朋友树也被伐走了。”那棵树看着身边的树桩，眼里流露出忧伤的神情。
我听了，又着急又伤心，留下了泪水：“啊，树，你怎么不等等我呀!”
我急切地张开翅膀向前飞去：“我一定要找到它，给它唱它爱听的歌!”
就这样，鸟儿开始寻找它的好朋友——树。
