作文没写完如何快速补作业【一】
今天，我在学校犯了两个错误。第一个是上课没有认真听，作业不会写。所以接着犯了第二个错误，就是家庭作业没做完。
下课了，老师询问了课代表，知道我的作业没有完成。老师叫我到讲台桌前面补作业。在老师跟前我可不敢大意，我一会儿讲空话，一会儿上厕所，一会儿聊小游戏。可我在家里也是一波三折一会儿上厕所，一会儿聊小游戏，有时还参加家庭讨论，在家里我都不太做作业，只是玩玩小东西。我有时候明明有时间也不愿意做好，有时候一个作业拖拖拉拉老师这么催我还是偷懒，一看到同学们拿着乒乓球拍，我再也坐不住了，我就想像跟屁虫一样跟了出去。有时候我作业做到9:35，我心想：“还是不做了，第二天我还是不做，我只好在大课间，中午，语文课上补了，哎，我不听我老妈的好话这次好悲惨啊！晚上，我躺在床上怎么也睡不着，明天到学校，老师会不会批评我呢？想了很多？现在我们正处在人生学习的初始阶段，如果说我们曾经消磨和虚度了以前的时光，那么在今后的时光里，我们更应该加倍努力学习，把已失去的时日再追回来。
现在，我内心深深地明白，妈妈在我没写完作业时并没有批评我，那是因为怕浪费我补写作业的时间啊！妈妈，放心吧，您以您那种特殊的方式教育着我，您对儿子的理解与爱，我懂，儿子一定加倍努力，不辜负您对我的爱。
作文没写完如何快速补作业【二】
电影创意和经典循环式结构的电影《土拨鼠之日》很像，范伟饰演的老范是一名底层快递员，生活清苦，离婚后与儿子关系紧张，在他生日那天突然陷入了一种绝望的循环，他每天过生日，经历重复的事情，毫无解脱之法。这两部电影最大的不同在立意上：《土拨鼠之日》探讨更加偏重于形而上——人的自省和自我探索，主人公要解决的最突出的问题是自我人格的完善;而《有完没完》更关注形而下——刻画人与周遭环境关系的改善，着力表现一个普通人如何通过努力，赢回自己作为社会角色应有的尊严的过程，尤其是父与子之间的亲情修复。
循环式的故事对于当事人来说是一种西西弗式的折磨，这种故事的可看性在于，主人公在单调枯燥的循环中能否发现自我，完善自我，最终跳出循环，完成自我的救赎，是非常典型的类型片范式。《有完没完》基本遵循这一脉络，而且力求将故事讲得更为真实，王啸坤很聪明地将故事充分本土化、生活化。比如将主角设置为随处可见的快递员，将故事的矛盾设置成永恒的话题——父子矛盾。一个是只顾着埋头挣钱的落魄父亲，一个是青春期积极上进的优秀儿子，两人因为文化层次、年龄的沟壑，缺乏应有的沟通和了解，造成了两人的隔阂和冷漠，这不就是当下社会非常普遍的家庭问题吗?而这种有笑有泪的父子温情很容易引起观众的情感共鸣。电影设置让老范在生日这天永远过不去，就是让他不断观察他与儿子之间出现的问题，然后他们相互发现，相互理解，直至最后的原谅，老范的.人生才翻过这一天。推而广之，在当下快节奏强压力的社会里，我们每一个人都需要偶尔停下来，重新审视我们所处的环境，扪心自问我们行为的意义，在这个探寻的过程中，我们能看到导演王啸坤自己不少的思考。
不得不说，范伟的表演是本片的另一大亮点，范伟对小人物的塑造一直非常精准到位，如《耳朵大有福》里的大耳朵，身上有些市侩气，懦弱又抠门。不夸张地说，他的表演让整个故事已经先立起来一半，像他在电影开篇时赊账买水，抢油条和棒棒糖，信手拈来，生动自然，一副活脱脱的市井油滑中年男人模样。片中老范的遭遇像过山车一样，从生活拮据到享尽荣华富贵，从胆小怕事到谈笑风生，性格跨度大，表演难度很高，火候拿捏得不够就容易浮夸。但是范伟抓住了小人物的心态，无论是彩票中奖的狂喜，或是装高雅的做作，还是面对儿子不解时的失落，他的表演有层次，高级，能将观众快速带入角色。
整体来说，王啸坤的这部《有完没完》是一部合格的处女作，不过度沉溺自我，专心叙事，尽可能地加入贴近现代生活的元素，在细节上非常认真，这些都凸显了他的诚意。电影里老范认识自己最大的问题——需要活得有样!有样是什么?它的内涵非常丰富：多少人在生活的重压之下早已没有了原有的样子，为了假装有样而丢失了原来的自我。电影结尾老范穿上朋克牛仔服，像重返青春一样热降伏街头小混混，再夸张漫画式地奋力抬起汽车，就像是对生活漂亮的反抗，赢得作为父亲的尊严，让观众的情感得到释放。
电影并非完美，前半部分进入循环节奏较慢，父子戏和爱情戏相互交叉稍显重心不稳，人物性格前后变化不大显得戏剧张力不足，这些技术上的问题是新手导演难免的。但是敢于涉足原创奇幻类型，探讨父子情这样并不讨巧的主题，态度诚恳，这些都值得鼓励。
作文没写完如何快速补作业【三】
??补作业记叙文这个暑假我参加夏令营，第二天晚上老师便要求我们写一篇，可一回到寝室我便玩得忘乎所以，便把写作文这事抛到九霄云外。
第二天一早我看到许多同学都在兴高采烈地讨论昨天晚上老师布置的作文，我一下便我蒙了。怎么办，没做！
一位同学似乎看穿了我的心思凑过来悄悄地对我说：“XXX，作文没写吧，告诉侈，很多人都忘做了。但下午才交作业吧，我呢就建议你去寝室补！”去寝室补！嗯，这可是个好办法。可虽然心里这么想嘴上却不以为然地说：“是谁让你这样告诉我的，我才不干呢！”说罢便转身走开了，可一边走一边仍在想自己到底应该怎么把作文本子运进寝室，又怎么在被窝里与作文展开大战。
终于，吃完了午饭本来应该直接进寝室的我，现在却又小心羿地返回到座位偷偷的从书包里快速地拿出作业本，瞬间便已把作业本放进了衣服里。径直向寝室走去，本来短短十多米的路程可现在却走了五分多钟，你问我怎么了，唉！不就是害怕呗！
到了寝室，我以迅雷不掩耳的速度把它拿出来藏在枕头下面。好了，睡觉！“一位女教官大声说到大家一听到要睡觉都开始抱怨了起来，虽然我嘴上这么说，心里却像一只已被放飞的小鸟，不已。我连忙用被子把自己“盖住”，拿起笔和作业展开了真正的大战！“哗－”这是什么声音，哦！这是查寝的声音，啊！查寝！我猛然反应过来立刻一翻身，装睡。又过了半晌，我的.作业写完了，我的举动一点 没被老师发现。哈哈！我真是太聪明了！
终于盼到了下午，老师开始检查作文，我自信满满地拿出了作文，老师把我的作业本拿起来端详了一阵子，便用笔写了个大大的优十。
