一二年级缅怀烈士的作文【一】
走到大门前，我立刻看到金光闪闪的“烈士公园”四个大字。进去之后，一股芬芳的花香扑鼻而来。花丛中，花儿竞相开放。两旁的`大树像士兵一样，守护着通往烈士塔的道路。
走近烈士塔，首先看到的是一个台子，上面放着许多鲜花，那是献给那些为了祖国而牺牲的革命烈士们的。看着他们的简介，泪水不禁在我的眼睛里直打转转。
顺着烈士塔的楼梯，我们来到了荷花岛。那时正是夏天，荷花正在开放，有的还是花骨朵，有的半开半合着，有的已经全开了，露出嫩黄色的小莲蓬。真美呀!
最后，我们来到了年嘉湖。那里景色优美，湖面波光粼粼，时不时还有小鱼蹦出水面来。有许多人在拍照，乘船,游玩。
啊，我爱美丽的烈士公园!
一二年级缅怀烈士的作文【二】
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这天又是清明节，我带着对革命先烈的崇敬来到了烈士陵园。
一大早，烈士陵园外就排起了长长的队伍。一进门，向西走，一座高大的陈毅元帅的雕像高高地立在广场中央。陈毅元帅一手叉腰，昂首挺胸，像是在发布作战号令。在北面，一座雄伟的烈士塔直冲云端。
在解说员的带领下，我们先参观了莱芜战役展览区。这一展区分为战前，战中和战前支援三个部分。我们边走边看，两边是宣传展板，中间展览了许多实物，如解放军所使用的手，冲锋枪，榴弹炮等。
我最感兴趣的是模拟战时的攻守战。里面的房子、小人栩栩如生，生动再现了战时的激烈、紧张和战场上的分秒必争。
透过一个螺旋式楼梯来到全景画馆。伴随着解说员带有磁性的讲解响起了震耳欲聋的枪炮声，莱芜战役战斗场景生动地再此刻我们的面前。
从全景画馆出来以后，我的情绪久久不能平静，英烈的形象总是在我眼前浮现。
我们在缅怀先人的同时，应审视一下自我，有没有辜负先烈的遗志？有没有珍惜先烈用鲜换来的完美这天？
我们不能忘本，要以先烈为榜样，努力学习科学文化知识，以感恩的心，报效祖国。
一二年级缅怀烈士的作文【三】
你们好！
时间过得真快，孩子们已进入小学的第二个学期。一二班在各位家长朋友们的协助下，逐渐成为一个优秀的班集体，孩子们在这个班级里，不仅长了知识，也学会了很多书本以外的东西，变得懂事了。
作为这个班的班主任，孩子的一点一滴都在我的眼里，而我最近心中却充满了焦虑，心里有很多话想跟大家聊一聊。平时工作的繁忙，可能让我们无法面对面的沟通，所以我想到了给大家写这封信。
作为老师，可能都会有这样的苦恼：同样布置的学习任务，总有孩子没有按照要求完成。这也是我最近特别苦恼的根源。虽然在和同为老师的人沟通时，总有人开解我：五个手指头伸出来也有长短，你不能太理想化。但是，我也在想，这可能确实是作为老师的一种无奈的宽解吧，因为我们面对的是几十个孩子。而我的家长朋友们，您面对的可是一个孩子呀！这一个孩子可能就是一个家庭的全部啊！
连续几周，周一反馈，我总会发现或被其他科目老师告知有孩子把作业弄丢了，有孩子作业没带回去也没到学校拿，有孩子网上作业没打，有孩子预习没有做，其它科目老师比较说咱们班孩子的作业完成情况不如另一个班，而反馈过来的名单，有几个孩子出现的频率非常高。其实，设身处地地想一想，大家都比较忙，偶尔的也能理解，我们通常是短信把孩子的情况反馈给家长，提醒家长朋友们下周要关注孩子在家的学习情况和各项注意事项。发短信是一件很简单的事，但作为老师并不是觉得发完一条短信就算完成任务，我们希望这条短信能产生效果，希望孩子的情况有所改善。如果总是不尽人意，老师的精力毕竟也是有限的，那留下的也只有遗憾了。
为什么孩子周末完成学习任务非常重要呢？有的孩子周末作业敷衍了事，到校后，老师检查作业后肯定要进行反馈，没完成的要补做，不认真的可能还要重做，像预习这类，有时上课了就没办法补起来的，一次两次倒无伤大雅，如果时间长了，孩子就会觉得，反正到校要重做的，反正没做完老师也会补做的，那我就干脆不认真甚至不做，家长朋友如监督不到位，孩子更有空子可钻。长此以往，孩子每周在校要用其他孩子玩的时间或其它课的时间来做本该早就做完的事。其他孩子早就用这些时间来提高自己，这部分孩子还在原地踏步，时间一久，差距就出现了。
当然，并不是说按要求完成学习任务的孩子就一定成绩好，我们只能说，能认真完成的孩子习惯好，好习惯会让孩子终身受益。我观察到，经常完成不了布置任务的孩子普遍不够自信，因为老师在表扬其他孩子完成好的.时候经常没有他；普遍习惯不够好，尤其听讲习惯，注意力不够集中，因为他在知识层面上开始有差距了。这部分孩子老师花的心思和精力要更多，但经常会有力不从心的感觉，尤其是一次次沟通无果。更令人担忧的是，有的孩子会在潜意识里认为自己就这样了，也不愿改变。在另一方面，班上有一部分孩子，从未有过落东西、未完成等情况，几乎都有着好习惯，学习也不吃力。
有的家长朋友希望自己的孩子能有快乐的童年，不要有过重的心理负担。可能有时会走向一个极端，那就是对孩子没有任何的要求，对孩子的学习放任之。其实，这是很危险的。我认为，孩子的快乐与孩子的习惯养成是没有任何冲突的。孩子好习惯开始养成，最初是按照我们成人的要求一步步养成的。很简单的例子，在孩子们入学时，他们不知道离开教室要整理桌椅，我就先做示范，然后手把手教，在后面的一段时间里，坚持督促并检查反馈，现在孩子基本全部养成离开教室整理自己桌椅的好习惯。如果一开始没有教孩子，或是教了我们没有坚持训练这个习惯，孩子没有养成这个习惯，我们再因为他的桌椅没有摆放整齐而批评，孩子心理压力大也就是自然的了。而那些已经养成习惯的孩子会觉得摆放桌椅是很简单很自然的事。学习亦如此，平时对孩子没要求，突然哪一天觉得孩子这不对那不对我们就着急了，这其实是把成人的压力转嫁给了孩子。相反，在孩子入学初期养成好的习惯，有利于孩子的快乐成长，因为好的习惯会让他做事和学习很顺畅，学习习惯好的孩子平时得到的表扬也要多一些，学习成绩普遍较好，在同学中的受欢迎度也要高一些。
低年级对于孩子们来说很关键，我曾遇到过有的家长在低年级错失养成好习惯的时机，高年级不得不面对较大的学业压力时再对孩子作要求显得力不从心，那时再后悔可能就为时稍晚，我希望这届的孩子谁都不要等那时再想当初。
当然，我想说的是，孩子习惯养成是学校和家庭共同作用的结果，咱们班有很大一部分家长倾其所能给予我们教育孩子最大的支持，有这样的家长，作为老师，我们也愿意掏心掏肺对待孩子，怎会辜负孩子？我们老师真切希望得到每一位家长的支持，凡是孩子在家的任务一丝不苟地督促完成，这样孩子到校后一切都显得很有条理，我们也有更多精力投入到培养孩子上去，这样咱们的孩子不是会更优秀吗？为人父母的，没有哪个父母不希望自己的孩子好，相信各位家长朋友现在的辛苦也是为了咱们自己的孩子，所以，为了这群孩子，咱们需要一条心，拧成一股绳，共同帮助孩子成长路走得更顺利。
在此，请大家多关注孩子的情况，督促孩子在家学习任务落实到位，每周督促孩子按照孩子所抄作业逐项检查，带好所需物品，在家培养孩子独立做事的好习惯。拜托大家！
祝
阖家幸福
一二年级缅怀烈士的作文【四】
今天，是个值得纪念的日子。我们下午全体师生去了‘中安’轮遇难烈士纪念馆扫墓，今天上午晨会课时，班主任老师宣读了‘中安’轮遇难烈士纪念馆的资料。1945年秋季抗日战争胜利后，共产党为避免内战，争取和平，决定让出浙江、苏南、皖南等8块革命根据地，同年9月19日中央确定了“向北发展，向南防御”的战略方针。新四军苏浙军区指战员和苏浙皖边根据地的干部，奉命于9月下旬起撤退到长江以北。10月15日，参加北撤的苏浙军区第四纵队部分指战员和苏南根据地的部分干部、民工近1000人，从武进县荫沙乘中安号轮船渡江往泰兴，因轮船陈旧，舱底漏水，加上人员、物资超载，不幸在天星桥西南约2000米的江中沉没。因获救者不足100人，800余人不幸牺牲。
为缅怀先烈，教育后代，寄托衰思，永资纪念，在800英烈牺牲40年后，省政府决定为烈士们修墓迁葬，立碑建馆，整个建馆工程由泰兴县承办。1986年7月烈士墓穴先期竣工，7月8日将原安葬在天星桥江边的烈士忠骨迁此安葬。1987年10月15日，800英烈牺牲42周年之际，纪念建筑物全部建成并正式对外开放。
纪念馆环境优美，松柏长青，庄严肃穆。进入馆内首先看到的是1座宽达600多米的卧碑，正面是原全国人大常委会副委员长、苏浙军区副司令员叶飞题写的“烈士英灵、永镇江海”8个苍劲有力的大字，背面是省政府为纪念800英烈牺牲40周年而题的碑文。碑文简述了烈士遇难经过和建墓立碑的意义。接着抬头可见1座高达18.8米的雄伟竖碑，碑名为“新四军苏浙军区北撤渡江难烈士碑”，亦系叶飞题写。碑身的基座呈现出下沉的船形，暗喻烈士们是乘船遇难的。从侧面看去，碑身犹如一朵跃起的浪花，象征着先烈们的革命精神将会像长江水那样万古长流，世代相传。我看着不由得肃然起敬
经过竖碑便来到纪念陈列室。在这里，陈列了部分历史照片和烈士生平，分为苏浙军区，丰功伟绩；烈士英名，光照千秋；继承传统，发扬光大3部分。走出陈列室向北是800英烈长眠的墓地，面积98平方米，高2.5米。学校在那里举行了学生成长仪式。三年级代表在那儿宣读了站在十岁的路口。成长仪式结束了，各班级在公园内春游，3：40在公园门口集中。
祭扫活动结束，大家便打道回府了，愉快的一天便告一段落。
