写大海的作文题目怎样写更好【一】
“来来来，快站好队!”袁老师带着夹记分册的板子走了过来，我的心扑通扑通地跳得厉害，袁老师是我们的体育老师，对运动相当不拿手的我来说，对于她自然没什么好感，她经常罚我干这个干那个，还经常教育我要多运动，今天不用说，该轮到女生800米期中考了，我紧张得手心直冒冷汗。
“稍息，立正，向右看齐，向前看，各排报数。”“一、二、三……”“人都到齐了吗?”“女生今天跑800米都知道吧，有没有人不舒服，要见习?”我虽然很想见习，但也鬼使神差地回答到：“没有!”准备活动做好后，第一排开跑，我在第二排，负责人给前排同学数圈数，老师说往返总共跑8圈4分钟过关，可第一排跑下来连第一也才4分07秒，我心里更没底了。
“第二排，预备，跑”随着老师的一声令下，我撒腿就跑，可也只在队伍中倒数第二，后面的同学一句：“我怎么比你还慢。”就加足马力，把我甩后头了。我气愤不已，一连穿过了好几个同学，到了第三的位置，听着后面同学叭嗒叭塔地追赶声，心里洋洋自得。可是才跑第3圈，就累得不行了，第4圈的时候，第二的同学早看不见影了，我不知不觉落到倒数第三，我几乎是走回了第4圈的终点，在同学们此起彼伏为我加油的声音中又跑了起来，尽管精疲力竭，想想这么多同学在鼓励我，无形中又增加了一份能量，我跑得很疯狂，心中暖暖的。
接下来的第5、6圈不知怎么熬过来的，可能由于前面落后太多，我始终未能超越前面同学，当我半跑半走地跑到第7圈终点时，袁老师已经在给跑完的同学排位了。“你第七”我刚准备停下，老师抓住了我：“不是你，你还有一圈。”我前无古人，后无来者地独自奔走，终于，坚持下来了。“你第十一，很好，坚持了下来，不错了!”老师把记分的任务交给体委，扶着我绕着操场走了好久，等我平复了呼吸，老师笑着鼓励我：“下次会更好的!”心中温温的、热热的，比脸还烫，比手还热。
写大海的作文题目怎样写更好【二】
就是你——2008，你使中国人的希望成为现实；你使平凡的北京，成为举世瞩目的焦点；你使一次次为申办失利而跌倒的中国重新崛起。可以说，你是全国，乃至全世界的企盼。
2001年7月13日22时，当萨马兰奇先生迈着不再年轻的脚步缓缓地走向台时，十亿多人的目光会聚到北京，十亿多人的心提到了嗓子眼儿。“2008年举办城市是北京。”当萨马兰奇先生宣布这一消息时，中国沸腾了，无数人欢舞着、雀跃着，激动之情难以形容。你——2008年，成了中国的骄傲！
有人说，这次奥运会成功申办，是世界选择了中国，也是中国选择了世界。的确，1936年，还称作世界运动会的奥运会，中国只有一个运动员出国参赛，回国的路费还是华侨资助的`呢！更别说夺得金牌。在而后的比赛中，金牌从5枚到18枚，从18枚到28枚，又到今年雅典奥运会的32枚，突破了历史新高，第一次跃上奥运会金牌榜的亚军。这一切的一切，都是因为运动健儿们经过激烈的拼争赢得的，同时这一切令人瞩目的成绩也都离不开我们祖国的繁荣昌盛。短短十几年工夫，被称为“东亚病夫”的中国一改旧貌，已经傲然屹立在世界的族之林，而今还取得申奥的成功……奥运选择中国，也足以说明中国定能将奥运精神完美展现。
祖国乘上了飞速奔驰的列车，2008年的北京，将会这样的美丽：树木葱茏，鲜花遍地，河水清澈，楼房林立……2008年的北京，不但环境美，而且人心更美；2008年的北京，人人讲科学，个个讲文明，他们爱学习，爱体育，懂礼貌，懂法律，有理想，有一颗热爱祖国、与祖国共前进的心。2008年的北京繁荣热闹，却井然有序、不显杂乱，任何一位国际友人来到北京，每一位炎黄子孙都会伸出援助之手，为他指路，为他排忧，为他介绍，让每一位友人都有宾至如归的感觉。
我一个普普通通的小学生，忠心地希望这次奥运会能每一位健儿都赛出水平，赛出风格，让世界更好地了解中国。
此致
敬礼！
一个期待未来会更好的小学生：xxx
20xx年11月14日
写大海的作文题目怎样写更好【三】
只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法，才能写出有新意的考场佳作来。一般说来，的创新构思，可有下列切入角 度。
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或 其比喻义的角度切入，构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是"水"，若从自然界之"水"这个意思层面上去理解，把"水"当成名词，则构思很难出 新;若把"水"理解成形容词，如"这个人很水"，在这个层面上理解"水"的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
二、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是"第一次"，便应 缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的.材料库中那 许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发 问的。如江西省2001年中考话题"尊重"，考生可以提出"何为尊重"、"谁尊重谁"、"为什么要尊重"、"谁可做尊重或被他人尊重的典范"等等问题，这 些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃"正向"，从"逆向"角度思考发问，"为什么谁不尊重谁"、"不尊重他人好不好，为什么"、"不尊重的 事例或现象有哪些"、"怎样消除不尊重现象"等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的"现实时空"去构 思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的"过去时空"或"未来时空"角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的"过 去时空"或"未来时空"，只要能含蓄、曲折地反映话题的"现实时空"，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题"初三生活"， 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅 卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。
