关于植物的168字的作文【一】
走进我们校园里面，你会发现在教学楼A和教学楼B之间会有一个植物园。
走到一楼，随着一条路就到了植物园，走进植物园脚下是一条美丽的石头路，两旁是充满生机的小草，一阵微风吹过，小草摇摇头，好像在说：“欢迎欢迎”走了一下，你就会看见一棵不是很高的人心果树，之后就会看见一块大石头，上面写着我们学校的校风——尊师守纪。再向前走，会有左右或前的路，如果向左走，是一个平台，可以给同学玩；如果向右走，走一点就是篮球场；如果向前走，会看见三角椰子，因为三角椰子的树杆像三角体，所以就叫三角椰子，右边还有小叶杜英，它的叶子一层隔一点空隙吗，又一层，像一朵蘑菇往天上撑，他也是我比较喜欢的树，因为他很美丽所以我就喜欢它。往前走就是摇钱柳，因为它的叶子一串一串的，像钱一样，所以叫摇钱柳。之后又会看见一块半倾斜的石头，上面写着“尊师”两个大红字，前面就是充钱的地方了。
每当第二课堂时，这里成了许多同学的天堂，有的喝着汽水，吃着零食，坐在那块石头上聊聊天，玩玩象棋，写写作业，休息一下，写一下，这里遍欢天喜地了。
我爱我的校园。
关于植物的168字的作文【二】
我的小花园里种了各式各样的花。今天，我惊喜的发现在我精心培育之下的`花开了，花的名字叫：指甲花。
指甲花是紫红色的，形状很像一朵美丽的牵牛花。指甲花还可以用来涂指甲，它能让指甲变成觜红色的。
我的小花园除了指甲花外，还有牵牛花。但是牵牛花了，是因为我没有给它浇水。我的小花园里还有丹顶红，这几天我很注意给我的花儿浇水，因为我不想眼睁睁的看着我培育出的花儿去。它们太可怜了。
同学们，你可要好好的看护好你们花园里的花，不要像我一样粗心大意，做个“小马虎。”我以后会好好的爱护我的花儿朋友的。
我在我家的阳台上养了一盆可爱的水仙花。
水仙的叶像长长的舌头伸出来，而且是相对长出来的，绿盈盈的。水仙是在春季开花的，那花长在花杆上，花杆是中通外直。每根花杆上都能长出四朵花，那四朵花是两两相对的，次第开放。
水仙花像喇叭形，红艳艳的，底部黄里泛青，每朵花瓣有六片小扇形花瓣，里三片外三片错开，绝不重叠。花蕊分有雄和雌两性，花蕊的头是鹅黄色的，下边的颜色是淡红的。从侧面看它像一只只小靴子。在微风吹拂下，轻轻摇摆着，散发出淡淡的香味，引来了蜜蜂，真美啊!
小朋友们，我养的水仙花美不美呀?
关于植物的168字的作文【三】
同桌是第一个发现你的.喜怒哀乐，然后逼你招出真相。同桌可以一只笔不带，然后向你侵略。同桌可以和你在上课时顶风作案说悄悄话。同桌可以无聊到在一张桌子下传纸条。同桌会在你拉她去厕所时训你一顿，再陪你去。同桌会在老师提问你时在纸上写下答案，你看不懂，她比你更急。同桌会在老班提你背书时冒着头的危险提示你。
同桌总是习惯性向你要纸。同桌和你共同抄一个人作业，她骂你抄得慢。同桌会在别人欺负你时大叫：敢欺负我同桌，我去欺负你同桌。同桌和你的共同财产就是那几只笔。同桌睡觉时会叮嘱你：老师来了叫我。同桌会在你捣挂时，使劲锤你：班主任在外边。同桌总是把脚搭在你凳子上拍她的裤腿或系鞋带。同桌会在你渴时留半瓶水给你。同桌会在老师发作业时，帮你拿作业本。
同桌会在你上课写作业时帮你把风，时不时吓你一下。同桌会伸手找你要镜子和梳子。同桌伸懒腰时会故意打你一下。会不会想起一些人，就像一阵风拂过心田，很清新，纯洁。这路上，有多少同桌陪我们走过、打过、闹过、笑过。有一种关系叫同桌，有一种友情能铭记终生。
呵呵，同桌，一直以来承蒙你的照顾了。
关于植物的168字的作文【四】
心理上，准高中生们正处在青春期，青春期普遍都有逆反心理，家长们越是说得多，他们越是觉得父母唠叨烦。他们不再对父母知无不言言无不尽，房门会上锁，手机会设密，认为上了高中就是小大人了，有些事可以自己做主，有了烦恼也不再寻求父母的帮助。
因为进入高中阶段，学生自我意识发展会走向一个新的阶段。如独立意向的发展，高中生已能完全意识到自己是一个独立个体，因此要求独立的愿望日趋强烈。但是，这种独立性要求是建立在与成人和睦相处基础上的，与初中时期的反抗性特点有所区别，多数高中生基本上能与其父母或其他人保持一种肯定的尊重的关系，反抗性成分逐渐减少，但仍有反抗性。
再比如强烈地关心自己的.个性成长。高中生十分关心自己个性特点方面的优缺点，在对人对已的评价时，也将个性是否完善放在首要位置。同时，他们的会更强自尊心，高中生在其言行受到肯定和赞赏时，会产生强烈的满足感;反之，易产生强烈的挫折感。
当然，这种自我意识也会有混乱的时候，人的心理体验常伴随着较多的自卑感、盲目性、自信心丧失和情绪消沉、意志薄弱、孤僻、抑郁等现象。主要的原因还是因为不恰当的自我评价容易与现实产生碰撞，从而造成内心激烈的矛盾冲突。
所以家长们在教育孩子时，把他们真正当作高中生对待，给予孩子适当的隐私权，有助于他们独立人格的塑造，但是家长们要判断何时由孩子自己做主，何时家长参与指导。近年来发生的“马加爵”“药家鑫”“李天一”事件等，都是因为在青春期时没有受到正确的家庭教育而产生的悲剧事件。
关于植物的168字的作文【五】
也就是自己补习的切入点。很多学生往往会过高估计自己的水平(这几乎是一个通病，这样就不会找到正确的切入点，效果当然不会理想。因为他在一开始就留下了一片知识空白，补来补去，还是相当于在建造一座“空中楼阁”。为了确保补习效果，不妨适当降低起点，这样看似“慢”了点，实则不然。只要夯实了基础，以后的进步就会快很多。打个简单的比方：英语水平高的人碰到一个生单词几乎不用刻意背就能记住，而一个小学生则要反复读、写、背，结果还是容易忘。
有一年我教高一的时候，曾经做了一个实验：让学生记忆课本生词表上的单词，我自己事先也准备了一组生单词。师生一块开始背，结果在规定的时间内，我背的数量是学生的三倍还多。
关于植物的168字的作文【六】
“妈妈，它身上长着一个‘大水缸’，昆虫一旦掉进‘缸’里就会被吃掉，它甚至能吃老鼠，它是什么植物?”“是猪笼草”。
猪笼草原产于热带地区，是非常有名的食虫植物。它并不是从土里吸取营养，而是靠自己独特的捕虫器捕捉昆虫来生存。它的“大肚子”就是用来捕捉昆虫的工具，猪笼草的笼盖分泌出蜜汁，这种蜜汁对昆虫而言是一种巨大的诱惑，因此猪笼草很容易就能引诱昆虫前来取食蜜汁，由于笼口十分光滑，昆虫极易滑落到“大肚子”里，被“大肚子”底部分泌出的消化液淹，这些消化液分解出昆虫的营养物，为猪笼草提供出美味的营养餐。你们知道什么昆虫在猪笼草里不会被吃?它就是弓背蚁。
关于植物的168字的作文【七】
今天，我们去了仙湖植物园游玩，我们原以为年初六人会少些，没想到车龙一直排到了离门口一公里多远的地方。整整花费了两个多钟头才进园。
我们进园后又排了十几分钟的队才来到弘法寺。弘法寺规模十分巨大，修建在半山的缓坡上。一座座房屋屋顶金碧辉煌，与湖光、后面的山脉及晴朗的天空形成了一幅美丽的画卷。寺内的建筑是古代风格的，大殿前设有香炉，香炉的形状类似于圆鼎，上面还刻有龙形的花纹，香炉里香烟袅袅。我们在大雄宝殿参拜后便下山去仙湖了。
我们来到山下，一下车便听见了山涧叮叮咚咚的流水声，十分清脆，我们往前走一小段后，听见的响声越来越大，最后，一条清澈的小溪展现在我们面前。我们顺着小山涧继续走，经过一片竹林后发现有两条小溪流进湖里，哦，原来仙湖就是一条一条小溪汇集起来的！我又观察了一下仙湖周围的地形，群山环抱，四面八方都是山，但中间的仙湖地势很低，类似于盆地地形。
我们租了一条小船，沿着湖心岛转了两圈，发现了一只小乌龟趴在岸山，悠闲自在的晒太阳，似乎没有感觉到“危险”正在靠近，有人正不怀好意地看着它。仙湖四周都是树林，树叶繁茂，湖水碧绿，旁边有一块大草坪和一座石拱桥，形成了一幅美丽的画卷，让人心旷神怡。
看着仙湖的美景，我依依不舍地离开，去摘草莓。从远处看，草莓田里不是一个个红点的，而是白色的，大概是草莓花吧，进到田里，情况比我们想象的还要糟糕，一个成熟的草莓也摘不到。我又跳进草莓地里，着急地寻找，但功夫“负了”有心人，我只找到几个半青半红的，好的早就被别人洗劫一空了，而且前两天下雨，有一部分掉到地上了，所以没什么收获，使我大失所望。草莓田的旁边是西红柿地，一个个淡红的西红柿看起来很诱人。
仙湖植物园真是个美丽的地方！
