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疫情阻击战的30字的作文

疫情阻击战的30字的作文

更新时间:2024-05-10 21:05:21
疫情阻击战的30字的作文

疫情阻击战的30字的作文【一】

那么,在生理上,准高中生们会产生哪些苦恼呢?当前,他们正处在发育的旺盛期,爱美意识觉醒,对异性的好感也会渐渐明晰,因而会特别注意自己的形象,然而,刚好这一时期,有些女生难免会横向发展,体重飙升,甚至不吃饭减肥。男生们呢?有的为一波未平一波又起的青春痘犯愁,有的则为始终不见增势的个头苦恼,还有些男生为了博得异性的好感,甚至随身带梳子和镜子,上课也会偷偷拨弄两下刘海。其实这些现象都是正常的,他们都想在一个新环境中,给新朋友新同学留下一个好印象。

对此,笔者认为,家长们一方面要给予理解,现在的科技和医学都很发达,去个痘是没问题的,这样可以为你的孩子增加自信,但是过犹不及,另一方面也要告诉孩子,外在打扮的好的确能给自己给别人的第一印象加分,但是内在的好修养才能获得别人持久的青睐。建议家长们可以给孩子看看《初恋这件小事》,影片讲述了女主角小水因为暗恋优秀的阿亮学长,努力将自己从一个丑小鸭蜕变成白天鹅的故事,影片内容虽然跟暗恋有关,但并不妨碍影片的励志主题感染并激励着每一位观众。

疫情阻击战的30字的作文【二】

人的一生中有许许多多开心、高兴、伤心的事。打开记忆的闸门,里面有我许许多多的往事,但有一件在我心里抹不去。

星期六的晚上,我去参加同学的生日派对,在公园里实现了一个不可能的梦想。

我在同学家里找到了一个我梦寐以求的`玩具:一把狙击枪。这可是我朝思暮想的玩意啊,我早就梦想着能打一场狙击战了。我立马约上几个朋友,拿好各自的武器朝公园奔去。

来到公园,我藏在了山坡后面,屏息凝神,等待敌人的出现。远处,“女强盗三人组”出现了,我谨慎地控制好握枪的力度,使它不会左摇右晃。虽然我们大家都知道这是一场游戏,但都非常投入。

我打开了瞄准器,风不再吵闹了,它屏住了呼吸,等待着我们胜利的时刻。我缓缓地往上坡爬去,紧紧地握着枪,手指放在了扣板上。我见时机已经成熟了,就对朋友打了个手势,轻声细语地说:“准备好了,射击!”我话音刚落,一片树叶被风吹起,遮住了我的视线,等我再看时,“猎物”已经不见了。我手忙脚乱地到处乱窜,顿时垂头丧气。该的树叶,我跟踪得那么辛苦,这下白忙一场了。

我不甘心,要是让同学们知道了,那我的颜面何在呀!风呼呼地吹来,仿佛在嘲笑我的无能。小鸟吱吱喳喳地吵闹着,仿佛在说:“有没有搞错,那么大个人了,跟踪那么久也不成功。”我心里非常恼怒,再次拿起狙击枪,仔细侦查敌情。

一会儿,前方又出现敌人的身影。我瞄准好,射击!嘭!糟糕,没打中。“女强盗三人组”(女生)发现了我们,她们分三路包抄,快速冲上山“包围”了我们,没办法,我们只好乖乖被捕了,被她们“清剿”了。

虽然这次狙击战,我失败了,但它让我至少过了一把狙击手的瘾,值了。

疫情阻击战的30字的作文【三】

对越自卫反击战对我国来说,已经成为历史,但是这场战争给中国人心灵上留下来的创伤,至今在老兵们的心中没有完全愈合 对越自卫反击战是在朝鲜战争之後最大规模的一次战争。中国人民解放军在广西、云南边境地区对越A南发起自卫反击战。中国军队先后攻克越南谅山、高平、老街3个省会和17个县市,重创越军4个正规师零10个团,毙敌37300余人,俘敌2200余人,缴获大批武器装备和作战物资,摧毁了越南北部地区针对中国的军事设施。在完成预期目的之后,中国边防部队于3月16日全部撤回中国境内。牵动中国大部分家庭,至今仍是一个隐痛,一种尴尬。

为了国家,在这些老兵们的心目中,战争的性质并不重要虽说历史已经有了公论,是一场正义的自卫反击战但是在那些转战高地、山林、吃尽战场苦头的普通官兵眼中,他们尽了军人的天职。从中我们看到了所没有的批判精神,对于战争的反思,对于战争目的的批判。

资料中显示战斗非常残酷,而且是越来越残酷,没有美国商业片中那种希望与感动。它再现军人的骁勇是宣扬集体主义的,也一样视团体作战和协调作战才是真正的战斗力,这也许是所有国家军队的一个共同点吧,要是没有协同,就很轻松的被上面的高地,山林固守的敌人士兵给打下来了,相当的真实让我们能真实的了解他们的生活。也以到当时战场上的残酷性,资料中还有好多人性的一面,让我看到他们其实也是实实在在的人,而不是魔鬼他们也有爱恨情仇,也有幽默和搞笑,多好的一群人呀让人不得不佩服呀,如果不是为了战争,他们会做什么呢?

反思越南侵略者侵略我国到底是对还是错,明白为什么他们那样恨我们,向我们开枪的道理,但是在资料中显示即便是讲述越南的部队,也是把敌军的军官和士兵塑造的很客观,这也从另一个角度揭露了战争的本质,这并不能说是军人的错,不是军人发动了战争,而是战争选择了军人,身为保卫国家利益的人,无论国籍,无论立场,都会有一份身不由己,这不是身为军人可以左右的。

《士兵突击》里面袁朗说过一句话,很经典,他说"我敬佩一位老军人,他说,他费尽心却不敢妄谈胜利,他只想他的部下能在战场上少几个,他说这是军人的人道。"一直以来我都在想有关军人的人道,对待部下的人道不敢说彻底懂得了到底什么应该是一个军人的人道,但是至少对于军人的人道,有了一种更新的认识,这种东西是别人教不来的,也许真的只能自己去体会。所以可以站在这个高度来理解战争并且以此来进行反战的宣传,可以说是来之不易并且值得提倡。

只有优秀的士兵,才会在最短的时间内完全掌握过人的技巧,他们才会拥有一些别人所没有的素质和胆识,这样才会更好的完成任务的。 战争对于任何一方来说都是残忍的,士兵做为最低级的炮灰,他们才是最伟大,最可爱的人。

老兵,老前辈,洒战场,值得钦佩,值得尊敬。你们是中华民族的英雄 ,向这些最可爱的人致以最高的敬意!

疫情阻击战的30字的作文【四】

一下课这些“游戏王”迷们就冲向阳台,足足有十多个人,把阳台挤得水泄不通。有一回袁老师在阳台上打电话,就看见他们了,他们的\'动作如风一样快,迅速把卡收了起来,“一窝蜂”的冲进教室,这一回我们又受到了“最后通牒”:不准再拿出来玩,否则一律扔垃圾桶,可还是吓唬不了这群“疯狂小子”。

在昨天的最后一节健康课,老师让我们下楼到操场去玩,这可把我们这群“疯狂小子”给乐欢了,因此“游击战”拉开了序幕。

“不好了,不好了”一个同学跑过来,说汪锐被袁老师派来的“间谍”戴勤科给抓到了,于是彭浩就让我去当“侦察兵”,侦察这位“间谍”的一举一动。我们打游戏王的人分为两组,一个是边侦察边打游戏王的侦察小组,一个是由彭浩为“匪首”的“游戏王总部”。我边走边侦察,看见戴勤科正在操场上打篮球,我才放心的走回了“侦察小组”。我 刚一回去,就被在科艺楼顶上的武蕴含给发现了,我带领“侦察小组”飞快的跑下楼去,向“游戏王总部”报告,“匪首”一听大叫:“不好快跑”,只见科艺楼里一大群人从里面飞奔出来,分散跑开。“叮铃铃”,铃声响了,这场“游击战”才拉下了帷幕。

这真是一场惊心动魄的“游击战”啊!

疫情阻击战的30字的作文【五】

学习是要讲究方法的,方法对了,才能保证效果和效率。很多初级者很重视单词的记忆,这当然没错,不过单词的正确使用更重要。如果记住了一个单词,却不会用,基本上等于白记了,而这种情况在现实中太多太多,也正因此很多人认为英语难学,或者学习效果不尽如人意,导致最终的半途而废。

所以,学习英语首先要保证在记住一个单词的同时,必须学会使用它,而且要把它正确地用在句子中。这样,就达到了从单词层面到句子层面这个质的跨越。单词记得多了,句子掌握得多了,就自然升级到篇章层面了。到了篇章层面,水平自然提高很多。这里还有一个很关键的问题,很多学生不懂语法,而初中教材也未系统讲解语法,语法就成了制约学生水平提高的一个瓶颈。如果能够做到正确使用、不断使用所学单词,语法难关就自然攻克了。

再强调一遍,学好英语的关键是记忆和使用,而且一定要把主要精力用在句子及以上层面!单词背上来了,不一定能够正确背诵和使用句子;但是如果句子背上来了,文章也就懂了,语言也就学好了。所以,背句子永远胜过背单词!

疫情阻击战的30字的作文【六】

除此之外,学习上的困扰将是准高中生们面临的最大问题。准高中生们历经千辛万苦,好不容易度过了中考的冲刺阶段,原以为刚进入高中,课业至少不会像初三那样紧张,紧绷的神经正准备放松下来的时候,却发现根本不是那么回事儿,按照教育部的规定,高一不分文理科,学生们初中学的科目,到了高中,不但不会减少,反而难度加大,作业相应增多。

再者,竞争对手也会增多,有些同学可能在初中时是学校师生的宠儿,但到了高中后,才发现自己很普通,成绩甚至落到年级和班级的未位,既得不到老师的重视,周围的同学也不再围着自己转,于是形成强烈的心理落差,优越感不复存在,自信心也在丧失,会怀疑自己难道今非昔比了?准高中生们会觉得他们刚从一个小坑里跳出来,却掉进了一个更大更深的坑,而高中就是那个大坑。

朱敬先《健康心理学》一书中提到:“当一个压力来源被认定对个人有威胁时,智力的功能应会受到影响。一般而言,压力愈大,认知方面的功能及弹性思考就会愈差。”

有这样一则案例,某女孩就读的是某市最好的高中,她在初中曾是父母及老师心中的骄傲,升入高中后在强手如林的年级考试中,依然能保持年级前四十名的成绩,但这么优秀的成绩却带给她极大的压力,她害怕被别人追上,放弃了许多娱乐时间,一心扑在学习上,但由于过分关注自己的成绩,导致过于紧张,睡眠不好,心跳过快,这种对成绩过度在乎的心态导致学习活动成了负重的竞赛,越走越累,学习效率往往事倍功倍,甚至适得其反。

同时,对于孩子来说,这样的情况发生时,他们有人选择向周围亲近的人倾诉抱怨,也有人选择将这种焦虑压在心里,自己默默承受,不管怎样,都需要家长们的参与和配合,才能真正有效缓解孩子的心理负担。

当父母注意到孩子有这种倾向时,应及时帮助孩子正确调整自己的考试心态,尽力享受学习的过程,面对不如意的成绩,有更清醒的认识,真正认识到考试的目的在于让学生发现自己的不足之处,从而让自己更有针对性地学习,做到有的放矢,以此提升学习愉悦与成就感,这样就无形中释解了学业的压力。

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