描写身边那些人的特点作文三年级【一】
爸爸在我们的街上做点小生意。由于手脚麻利，又能说会道，所以生意还不错。可我觉得他太爱唠叨了，一个字——“烦”。不过，几天听不见爸爸的唠叨我还真不习惯。
昨天晚上，我刚准备睡觉，就听到“睡觉了，电灯怎么不关。水龙头怎么也没关呀……”的声音传来。哎，又开始了，我赶紧把头埋在被里，不想再受折磨了。
这不，最后一道数学题不会做，怎么办呢？问爸爸?不行。算了吧，明天老师会讲的。不，弄不明白我会睡不着的。没办法，我只好硬着头皮去请教爸爸。他想了好一会儿，开始“依依呀呀……”的讲给我听。可是，讲了几遍，我还是不懂。看着爸爸不厌其烦的样子，我又不忍心说出来，只好对爸爸说：“我懂了。”我刚一抬头，看见了爸爸怀疑的目光，我吓得赶紧低下了头。也许，我的脸早就红了。
爸爸好久没有说话，足足有几分钟，才转身离开。我松了一口气，庆幸自己不用再听到爸爸的唠叨了。
哎，我讨厌爸爸的唠叨。可是天下的父母又有谁不唠叨呢。
描写身边那些人的特点作文三年级【二】
我的老师有很多，但我最敬佩的是我们的班主任——熊老师。熊老师有着苗条的身材，一双炯炯有神的眼睛。她还有一头染着棕色的卷发，有时披着，打扮得像一位公主，有时盘着头发，显得很有气质。她从不化妆，有一种自然的美。
有一次，我和同学们正在操场上玩游戏，正当我们玩得兴高采烈的时候，我不小心摔了一跤，我一看我膝盖摔破了皮，流了好多，上面还有好多泥沙，同学们赶快把我扶到了熊老师办公室。熊老师马上拿起消毒液和棉签，用棉签蘸上消毒液，轻轻地，慢慢地把我膝盖上的泥沙擦去，边擦边用嘴轻轻地吹，生怕弄疼了我，还不停地问：“你疼不疼？”
那时我的膝盖虽然很痛，但是看着熊老师弯着腰给我用棉签擦伤口，我心里暖烘烘的，然后熊老师还给我爸爸打了一个电话，爸爸就开车把我送到了妈妈上班的医院里。不久，我的伤口好了，但留了一个小伤疤。每当洗澡时，我只要看到这个伤疤，就想起熊老师为我涂药的那一幕。
熊老师不仅教会了我们知识，又像妈妈一样照顾我们，真是我们的好老师。
描写身边那些人的特点作文三年级【三】
2、学生表演，创设情境。
（1）两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。
（2）学生评议，从表情和语言两个方面，给予补充。
（3）再请一组同学表演。
1、学生写草稿。
现在我们拿起比，把你招待客人的经过写下来，写的`时候可以想一想我们刚才的表演。
4、点评。
（1）同桌互相朗读自己的习作，互相纠正，互相表扬、肯定。
（2）推荐你认为写得好的习作读给大家听.
（3）交流评议.
5、学生修改。
6誊写作文。
描写身边那些人的特点作文三年级【四】
我的爸爸1米75厘米的个子，不高不矮，身材中等。爸爸的鼻子又大又挺，眼睛也大大的，那深邃的眼神似乎能看穿别人的心思。
爸爸非常幽默、乐观。无论碰到什么事，他总能逗得我们开怀大笑。一天中午，我终于如愿以偿挂上了三条杠，爸爸开心地叫我“苗三横”，我知道他是打心底里为我高兴。过了一会儿，他竟然扯下三条红纸头贴在自己的手臂上，展示给我们看。我们笑得前俯后仰，瘫坐在地板上。
爸爸的工作很忙，平时很晚才回家，有时竟忙得一天只吃两顿饭。我非常佩服他对工作的进取精神。
俗话说：父爱如山。爸爸非常爱我，经常回来时，在我的手臂上又是啃又是咬，不但痛，而且口水也弄得我满头满脑。我只能一边叫：“妈妈，快来解救我！”一边直跺脚。还有一次，我生病了，发着高烧，爸爸十万火急地赶过来，二话不说抱起我就往医院跑，我躺在爸爸的怀里，觉得什么都不怕了。
父爱在行动中，让我用心感受。父爱是在微小的事情中默默不语，毫不逊色于母爱。我喜欢爸爸对我的一言一行，细细品味着父爱的真谛。
描写身边那些人的特点作文三年级【五】
“怎么又让我带妹妹，我不干!”“你不干?那好，你把棒冰吐出来我就不让你干!”“可怜可怜我吧，上天啊!”这是怎么一回事呀，好像有人在强迫一个人似的。不错，我妈妈让我带妹妹。不瞒你说，我这个妹妹可精，尽管不会说话。但我估计她脑子里全是些整人的玩意儿。我给你讲讲她整我的\'事。
有一次，我抱着她在新家里转悠，这样不知不觉过了十分钟，她突然笑了起来，我还以为她看我这么辛苦想给我些鼓励，但在下一刻我就打消了这个想法，反而有一种想打她的冲动!她竟然把尿拉在我新买的裤子上!拉在普通裤子上也就算了，但这可是我用每天写1篇作文的代价换来的，不知为什么，我有一种火山要爆发的冲动。我挥起手来假装打她，谁知我还没打下去，她就大哭起来。
奶奶被她吵醒的第一句话就是：“可恶的阳阳，把卢卢(我妹妹的名字弄哭，看我怎么收拾你!”我一听，不好!阿婆要用“大刑”了!“三十六计走为上计”，我一定会回来的!结果晚上回来被阿婆大骂一通，差点就被“咔嚓”了。
后来妹妹会说爸爸二字，但她竟敢在大庭广众之下叫我爸爸。我真是跳进黄河也洗不清了!真想拿块豆腐撞。
哎呀!她来了，我可要赶快逃了，你们也“各走各家，各找各妈”吧!
描写身边那些人的特点作文三年级【六】
20xx年2月4日我住院了，经医生诊断为“心肌炎”。这三天对我们全家来说是一个晴天霹雳，当时妈妈听到就哭了，毫不犹豫的就让我住院了。我当时心里很难过，想到快要过年了，前两天舅舅还一直问我过年想干什么？准备去哪过年？想要什么礼物，可现在这些离我们越来越远了，住院又意味着什么？我越想越害怕。
妈妈忙完后看出我的情绪，赶快过来安慰我：“没事的孩子，有妈妈陪着一切都会好起来的。”妈妈温柔的话语，让我的情绪稍稍平复了些。
就这样我再医生的安排下，做各种检查化验。每天都要打针吃药。以至于我看到护士阿姨们拿针过来我就浑身发抖。在住院期间妈妈每天都在医院照顾妹妹没人照顾我，只好让保姆看管，我知道那时的妈妈心一半在医院，一半在家里。可是没办法爸爸每天还要上班。抽不出时间来，于是，这一切都落在了妈妈一个人的\'身上。在医院，每天楼上楼下的抱着我去做各种化验，可是这并没有让我摆脱病魔。复查结果，还是心肌酶偏高，医生还要让我们治疗，这一次，妈妈没哭，而是坚强地告诉我：“儿子，会好的，咱们再去一家大医院看看，不怕，有妈妈在。”就这样妈妈陪着我一起和病魔做斗争。
后来，在人民医院治疗了一个疗程，复查结果还是不尽人意。妈妈有带我去儿童医院，复查结果还是有一点偏高，其他几项都正常。我明显也好了很多，身体有力气了，也能吃饭了，爸爸妈妈别提多高兴了。在外人眼里我彻底好了，和正常孩子没什么两样，完全可以在家休养。但是妈妈还是有些担心，和爸爸商量让再治疗一个疗程，可这一次爸爸不忍心看我每天扎针受罪，扎的手都没地方扎了，后来只好扎脚。所以爸爸坚决反对，而妈妈坚持她的决定。就这样他们吵起来了，我当时特别难受，心里也特别清楚，这两种决定其实出发点都是“爱”。
爸爸生气说不管了，妈妈最后一次是哭着把我送往医院的，到医院门口，我看到爸爸早已站在那里。我和妈妈飞奔过去，我们紧紧抱在一起。
在妈妈的坚持下，我终于战胜了病魔。我一切都正常了，然而妈妈却累到了。我一切都正常了，然而妈妈却累到了。可妈妈告诉我：她心里特别开心。辗转四家大医院，治疗四个疗程，这些日子虽然给我带来好多痛苦，但我没有白受罪，很值得。
感谢那些难忘的日子，让我学会坚强，学会了感恩，也让我体会到了世间最伟大的爱。
描写身边那些人的特点作文三年级【七】
湖南人的餐桌上，几乎个个菜肴都要加些辣椒，辣椒炒肉、剁辣椒鱼头、香辣豆腐，哪个不是辣味十足？就连青菜、火锅、包子里都要加些辣椒调味，甚至还要把辣椒单独做成一个菜的。
在湖南，几乎是人人爱吃辣椒，伟大的领袖也不例外。的故乡在湖南湘潭，青年时，每餐饭都要吃些辣椒，若是没有辣椒，吃起任何菜都味如嚼蜡。
湖南人不但爱吃辣椒，为人处事也如辣椒般火辣辣地热情。你若是到我们湖南人家里做客，我们的热情你可别见怪。捧上一杯热乎乎的\'茶水姜盐芝麻豆子茶，围坐在火炉边或坐在树荫下，唠唠家常，再吃上一餐辣辣的饭菜，我们的热情也显而易见了。若是打算留在我们湖南人家里住一晚，我们准会为你腾出一间房，找出一床被窝，再准备一套日用品，保证让你感觉像在自己家一样。
火辣辣的湖南人，火辣辣的情；我爱我的家乡湖南，我爱火辣辣的湖南。
……
