去杭州过去式英语作文【一】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的\'能力，培养了其合作能力。
去杭州过去式英语作文【二】
People hold different views about X. Some people are of the opinionthat
观点1. While others point out that
观点2. As far as I am concerned, the former/latter opinion holds moreweight. For one thing,
论据1. For another,
论据2. Last but not the least,
论据3. To conclude, 总结观点. As a college student, I am supposed to 表决心。或From above, we can predict that预测。
去杭州过去式英语作文【三】
灵隐寺是中国著名的佛教胜地，是深藏山林中的千年古刹，它云烟万状，属于一处古朴幽静、景色宜人的游览胜地。这次来杭州，许多员工是带着对佛祖的敬仰和膜拜，特地来此烧香拜佛。进入灵隐寺大门，我立刻被眼前的风景吸引住了，这里怪石嵯峨，古树繁茂，且洞壑遍布，这便是灵隐寺中的飞来峰。飞来峰在地质构造上属石灰岩，与周围群山迥异，奇形怪状，一块块石头似乎变成了形态各异的动物化石，有的像猴，有的似龟，有的如龙，有的同虎，一个个栩栩如生，活灵活现。无论是洞顶还是悬崖，只要能看得见的地方，都刻有或大或小的佛像，每个佛像的表情都不尽相同。
我并不信佛，但对佛祖相当崇敬，不敢在他面前随意拍照，可那一座座巨大的佛像给了我震撼，给了我激动，让我忍不住举起手中的相机，收录在我的视野中。在云林禅寺的的出口处，五百罗汉殿堂吸引了我，便随着众人一起前往探个究竟。五百罗汉堂中有五百个表情丰富，神态各异的罗汉，他们或悲或喜或忧或愁地坐在那里，他们做着各种动作。这些罗汉平均身高1.7米，重1吨，采用锻，铸，雕，镶等12种工艺制作而成，是世界最高的.室内铜殿，还被列入吉尼斯世界记录。
