刘耀文语录可写进作文【一】
培根是英国著名的思想家、哲学家。他所提出的下些理论，十分超前，能给人以拔开云雾见日出之感。作者阅历丰富，眼界开阔，思想敏锐，因而写出的东西具有振聋发聩的力量。
翻开《培根随笔》，给人的第一印象就是短小精悍，作者以最短的篇幅摆明事实，讲清道理，拼弃空洞、肤浅的毛病，注重文字的深刻老练，沉稳有力，几乎篇篇都充满了格言警句，如：
德行犹如宝石，镶嵌在素净处最佳。（《谈美》）
成人惧怕亡恰如儿童怕进黑暗。（《谈亡》）
美德如同名贵的香料，焚烧碾碎时最显芬芳；因为幸运最能揭露厄行，而厄运则最能发现美德（《谈厄运》）
这样的至理随处都是。放在开头，具有雄奇有力，引人入胜的作用；放在结尾，则显概括全文、余味无穷的效应。
《培根随笔》的短段并不散漫随意，而呈现出诗一般的疑练圆满，小说那样的布局谨严。如同在《谈园林》、《谈建筑》里描绘的园林和建筑一样，给你提供一幅井然有序，层次分明的图画。共五十八篇随笔直，篇篇结构严密，行文紧奏。
《培根随笔》不是文人的闲适小品和游戏笔墨，其目的是改造社会，所以内容都讲求实用。作者用客观冷静的笔调写些短小精悍的说教文章，不追求抒情效果，不卖弄幽默风趣，不谈自己。正因如此，《培根随笔》为培根在世界文坛上奠定了伟大散文家的地位。
刘耀文语录可写进作文【二】
这个游戏玩儿完还是蛮有感触的吧。在女主身上好像看到自己一样（虽然本人游戏很渣）
三次中的自己就像女主一般，班级里的小透明，很多事情都不会去展现出来，在二次中才会发泄自我。
最先开始攻略的是狮虎啦~单纯因为被他游戏中的立绘吸引，喜欢他对我展现的温柔，喜欢他现实中的完美。当他和校花在一起后，真的会有一丝失落闪过，但看到校花心中对他的不满时，我心里也在想，我是喜欢他什么呢？完美形象？可是我真的懂他吗？那时候我有点迷茫吧，看到他第一次对我表白，我是吃惊大于惊喜，惊讶过后还是果断选择了拒绝，大概是因为我心里不愿意接受一个不是真心爱我的人吧。从那之后，我才开始真正了解他内心的想法，才懂他的无奈，也开始由最开始盲目的崇拜变成了喜欢。最后看他要出国，其实心里很希望他留下来，但却很难做出让他放弃的决定，幸好，他回来了。也算是这么多年的喜欢有了一个圆满。
第二个刷的是陈默，其实最开始我对一个经常撩我的人毫无好感，而第一次线下赛时他给我印象更是差到一种境界，当时的我隐约知道他现实中应该是个人如其名的人，可我不懂他这种都不喜欢就直接撩的心思，不太尊重别人的感觉。但是后来故事慢慢发展，发现他真的是一个很没有安全感的人。他其实内心深处渴望有个人能陪他，可他是自卑的，他觉得自己配不上她，他觉得自己就是要永远活在黑夜的人，他甚至希望用那种方式把她拉到他的世界，也开始有点理解他，更多的是心疼他，希望自己能把他拉出来。女主做到了。
后面两位男主，其实我对楼主没有太大兴趣，他的性格，身份和女主差距太大了。而且现实中的我如果遇到楼主这种性格的人，不会去追求，也不会同意他的追求，觉得成为哥们儿也算一个不错的相处模式。游戏中虽然攻略了，但是还是想弱弱的吐槽两句，女主几年后回来原谅他也太容易了，其实人家心里还是想虐他一把的，不过看他这几年守身如玉，也算他有良心还记着女主。
最后一位青梅竹马，我感觉一切都是顺理成章，多年的守护陪伴，都给人很温暖的感觉，喜欢他也是理所应当的吧。喜欢看他是大神时霸气侧漏的样子，也喜欢他看女主时手足无措的窘迫，一切都很美好。如果换我自己的话，可能也会愿意和这样一个温暖的人在一起吧。
最后，其实我真的很羡慕女主，她的父母是开明的，愿意放手让他去追寻想要的一切，而我的.人生却只能让父母做主不满时只能用沉默代替，可是根本不会改变他们的态度。也很羡慕女主可以和喜欢的人在一起，说真的，我真的不反对网恋，因为自己也经历过，我们喜欢同样的东西，有共同的爱好，甚至聪开始到结束都没有过冷场和吵架，可是现实永远不是游戏，我们都是执拗的人，不愿意放弃自己的追求，也不愿意看到对方的牺牲。其实现在也是明白的，喜欢不一定会在一起。但在女主身上，在这部游戏身上，我看到他们的圆满，感觉是另一种形式圆了自己的梦吧。
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第一次长评，献给带给我感触良多的异世录。
喜欢这个游戏！网游和现实的穿插很明朗，代入感超级优秀的！这种类型的游戏也是我本人表示非常爱的。
独立线我并没有去走，因为我想着连个男主都泡不到那给多难受！！！
最初和许多人一样，非常非常非常喜欢师傅？也下定决心去攻略他，可是当我遇见陈默的时候，我犹豫了。在网游里的他，倜傥，能让几百号人为他卖命，一出现就让万千迷妹为之惊叹……可是现实的他呢？就如他的名字一般，沉默寡言，融不进
人群之中，孤独寂寞……他一直都在等待，等待一个能从漫漫无际的黑夜中救赎他的天使，等待他生命中代表希望的光芒……
这样不完美的他，又如何不让我为之心动呢？于是我毫不犹豫的就改了线，主攻陈默[当然我也不是说我不喜欢安然师傅~]。越是了解他，就越是为他而心疼……虽然他为了目的不择手段是很傻气，但是我却生不出半点怪他的心思，最后我选择成为他的光芒，拿到了陈默线he救赎。
其实对陈默有好感并不是偶然，而是因为自己也曾遇到过跟他很像的一个男生……一样的游戏大神，话连天，可现实中又是孤独的一个人，和游戏里的他判若两人……甚至，连抑郁症都跟他一样，发病的时候异常的暴躁，不认人，谁都不相信。除了年龄和身世和陈默不同之外，其他的简直就是一模一样。
曾经我也跟他网恋过一场，但是由于种种原因，相处两年后跟他和平分手了，我不能够成为他的救赎，在这里希望他能像陈默一般，找到属于自己的救赎。
再次表明立场，钟爱这个游戏，也爱小陈默，更爱作者大大~感谢作者大大能够写出这么优秀的游戏，剧情棒棒哒。
刘耀文语录可写进作文【三】
培根是英国杰出的哲学家和文学家，他1561出生在伦敦一个官僚家庭。培根一生追求知识且集哲学家、文学家、法官和政治家于一身。语言简洁又十分富有哲理，让我不得不从这本薄薄的《随笔集》中，读出种种味道。
从“论真理”、“论亡”、“论人的天性”等篇章中，可以看到一个热爱哲学的培根。从“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中，可以看到一个热衷于政治，深谙官场运作的培根。从“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身”等篇章中，可以看到一个富有生活情趣的培根。从“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中，可以看到一个自强不息的培根。
在《论求知》中，培根说道：“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。”可见求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相当重要的。
但是在这数十篇随笔中，给我印象最深的两篇，就是《论友谊》和《论美》。他在这篇随笔中写到了一句话：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这说明在我们的生活中，朋友是我们身边必不可少的角色，他给我们的生活增添了一份色彩。
当我们遇到困难时，朋友是一个可靠的支柱，让我们可以得到依赖；当我们跌倒时，朋友是一枝拐杖，扶助我们站起来；当我们做事想半途而废时，朋友是一本备忘录，提醒我们一定要坚持到底；当我们获得成功时，朋友是一本字典，教我们下一步应该怎样做，并且时刻告诫我们“胜不骄，败不馁”。朋友是可以倾诉、可以依赖、可以寻求帮助的人，我们应该珍惜身边所有的朋友，他们不仅是一个角色，还是我们的良师益友。
对，真正的朋友总能原谅你的错误，还会支持那个“原汁原味”的你；他会帮助你，并在需要的时候把真话告诉你。如果你转身走开，真正的朋友会紧紧相随……
在《论美》中，培根先生的文章告诉我：“美”本身是个很广泛的问题，世界上没有一个人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有内在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌与美的德行结合起来，美才能真正发出光辉。文中有这样一句话：“形体之美要胜于颜色之美，优雅行为之美又胜于形体之美。”
形体是一个人的整体形象，体形。颜色指五官相貌，主要是脸部，是局部的。而行为之美，指举手投足的动作神态，是后天的，是内在美的折射表现，在三者中最高。本文着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的问题，语言简洁，内涵深刻，且充满哲理。
仔细想想，如今，有些人只注重外表的美丽，而忽略了内在，他们虽然具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。所以一个打扮十分华贵却表面轻浮而没有美德没有教养的\'人是令人厌烦和看不起的。
因此，只有把美的形貌与美的德行结合起来，美才会放射出真正的光辉。
刘耀文语录可写进作文【四】
培根写道：“如果问：在人生中最重要的才能是什么？那么回答是：笫一、无所畏惧，笫二、无所畏惧，第三、还是无所畏惧。”我觉得，在我们小学教师身上，似乎缺少这种无所畏惧的精神。我们怕的东西太多，工作中好容易产生了一点新思想，比如一个教学改革方案，“怕”就来了，怕领导批评指责，怕同行评头品足，怕学生纪律不稳，怕家长议论纷纷，怕一塌糊涂……总之，怕出娄子。我们总是以为自己这也不行、那也不行。别人称赞我们的“谦虚”，其实正是我们的自卑。教宵的现代化需要有勇气的教育工作者，我们小学教师很应该有一点勇气^
如果以为自己不行，便只好去迷信权威。《培根随笔录》中就有不少这方面的论述。我们小学教师有时就喜欢迷信别人、否定自己，常常心悦诚服地让别人替我们去思想。所以，我们小学教师很缺少点个性^有许多人，教了十几年、二十几年、或更长时间的书，竟没有一点自己独特的教学风格，真有点枉做教师一场。而只有小学教师都发挥了主动性、创造性，才会有小学教育的现代化。
缺少创新，就意味着因循守旧。正如培根所说：“既成的.习惯，即使并不优良，也会因习惯而使人适应。而新事物，即使更优良也会因不习惯而受到非议。”我们/j、学教师做工作似乎有点过于讲究有根据，对新事物不那么敏感，工作以不出“事”为上乘。这就使我们失去了最可宝贵的东西一思考和开拓创新。我们常常听到这样的议论：“现在的学生比过去的学生差远了。”“这些新教师哪象我们参加工作的时候。”而一旦都符合了“过去”的样子，大家便相安无事了。
苏霍姆林斯基是一位颇有影响的苏联教育家。在我国，还没有出现这样的教育家。这其中的原因固然很多，但我们教师缺乏勇气、自信和开拓创新不够，实在是主观方面的重要原因。’
教育改革，不能不硏究教师，而硏究教师就不能讳言我们自己的弱点。如果我们对教师的硏究取得重大学术成果，那么对我国教育事业的发展，无疑将产生积极的影响。
《培根随笔录》尽管不是专门谈教育的书，但对教育工作者却极有帮助。我读后就获益不浅。如果我们小学教师能深刻认识并加以克服自己的弱点，树立起勇敢、自信、独立思考和大胆开拓创新的品质，那么我们的小学教育就一定能充满活力，欣欣向荣。
刘耀文语录可写进作文【五】
无论是在《伟大的复兴》还是《新工具》等著作里，培根，这位伟大而又传奇的笔者以他永不言败的斗志书写了一篇又一篇的动人的乐章。
他以笔代戈，以热铸剑影，在中国近代，无疑只有鲁迅先生才有资格与他相媲美。
在这五十多篇的随笔中，我感受最深刻的是《论美》这篇文章。这是一篇围绕“美”而谈天说地的佳作。读完它，我恍然大悟，人是没有十全十美的，而且我们每个人的理想与目标不同。所以，每个人所追求的果实也各不相同。世界上不可能有完美，我们应该多看看别人的优点。取人之长，补己之短。为将来未知的旅程打下坚实的基础。
不要抱怨自己外在的缺陷，只有内在美才是永不凋谢的美。文中有这样一句话：“形体之美要胜于颜色之美，优雅行为之美又胜于形体之美。”形体是一个人的外表，而行为是指举手投足间的动作神态。这才是真的美。
如今，有些人只注重外在的美丽，却忽略了内在的美丽，人的外表固然重要，但如果没有内心，光有外表，也不过只是个躯壳，又怎么能算得上是美丽呢？所以一个不漂亮却有美德的人才是令人肃然起敬的。
培根一生竭力倡导“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，论理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”。他的进步思想一直推动着社会的进步。书籍是人类进步的阶梯，《培根随笔》正是像这阶梯一样，推动着人们一直向前进。
《培根随笔》——我人生的导师！
刘耀文语录可写进作文【六】
很多人都喜欢这个伟大的哲学家——培根，但我却不！我讨厌这个站在贵族立场与男权视角的培根，我讨厌这个工于心计、老于世故的培根，我讨厌这个拥有着功利主义思想、深谙于官场运作的培根！
不过，前两天读了《培根随笔》后，我才发现了另一个与我想法完全不同的培根。我看到他对哲学的执着，对政治的热衷，对生活的热爱，对理想的追求与对困难决不轻言放弃、自强不息的精神和态度。
我恍然明白：“噢！原来还有这样一个培根！”
在这数十篇随笔中，《论美》给我留下了深刻的印象。避开这文章中写的都是美、德兼备的男性帝王不说，这则是一篇关于"美"的经典之作。它着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的问题展开评述。"善犹如宝石，以镶嵌自然为美；而善附于美者无疑最美，不过这美者倒不必相貌俊秀，只须气度端庄，仪态宜人。"不错，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。因此我想，人的外表固然重要，但如果没有内涵，光有外表，只是一个躯壳，行尸走肉，又怎么能算得上是美丽呢？所以，人是因为可爱而美丽，而不是因为美丽而可爱。
读完这书后，我忽然想起，人是没有十全十美的，而且每个人的理想与信念不同，当然，所追求的事物和追逐的梦想也各不相同，不可把自己的喜好强加在别人身上，也不能依照自己的\'喜好来评判他人。况且人是有两面的嘛！应多看看别人的优点，吸取精华之处来弥补自己的不足，为将来漫漫人生路打下坚实的基础。
