在作文里超有感觉的环境描写【一】
幸福无处不在。
能看见是幸福的一种感觉。情绪会随着视野范围内景物的变化而变化着，快乐、悲哀、伤感、欣喜……看见磅礴的大海，感到心中被海浪拍打而产生的共鸣的效果，很是震撼，一颗心仿佛是个大空洞，只有惊涛拍岸的回响。我惊讶，感觉幸福就是一种前所未有的惊心动魄。
能听见是幸福的一种感觉。耳朵无时无刻地接收着万物发出的声音，从清晨的鸟鸣到上下班高峰的喧闹，从灯红酒绿的嘈杂到万籁俱寂的平和；从母子间温暖的叮嘱，到兄弟姐妹间的闲适的调侃。我微笑，感觉幸福就是一种明白自我存在的真实。
能哭泣是幸福的一种感觉。畅快地笑自然完美，可泪水肆意地宣泄更能够让我明白我内心需要的什么。或许坚强是重要的，但应对自我时，可脱去坚强的外衣，还一个原原本本的自我。明白哭，是一种警醒。“哀莫大于心”，心既然没有，那为何不放纵一下自我的情感？我清醒，感觉幸福就是泪花流淌时触碰到自我的脸颊。
能思考是幸福的一种感觉。在知识的海洋中，我是一叶飘荡的小舟。虽只是一叶舟，但我并不孤独，因为在大海中仍然能看到天上那时刻注视着你的启明星，能够和大师交流思想，和名家讨论文学。我自豪，感觉幸福就是使自我变得充实，变得智慧。
能表达是幸福的一种感觉。常听人说：“爱不必说出口。”是吗？既然不用说出口，那又为何有语言的存在呢？应对含辛茹苦的双亲，看着他们苍老的面庞和布满老茧的手，说一句“我爱你”会让他们觉得青春消逝是值得的；应对帮忙过自我、关心过自我的人说一句“我爱你”，会让他们觉得自我的付出是值得的；应对因自我而笑、而哭的亲朋好友，说一声“我爱你”，会让他们觉得感情的交流是值得的。我快乐，感觉幸福就是一杯浓浓的奶茶。
我已被幸福包围着了。感谢上苍，让我存在，让幸福时刻在我的周围。
在作文里超有感觉的环境描写【二】
幸福像一朵朵的彩云，弥漫在你的四周。所以它是无处不在的;幸福像含苞待放的花骨朵，一但开放，香味浓而不腻。所以它是甜蜜的;幸福像礼物，得到以后心里美滋滋的。所以它是快乐的……
我的幸福是帮忙同学、朋友而得到的，我的幸福是建立在互助的基础上的;我的幸福是父母、老师给的，我的幸福是建立在爱与被爱的基础上的。
帮忙了别人，别人不仅仅感到幸福，自我反而更快乐，更幸福。一次，老师让我们成立互助小组，于是我和我的好朋友组成了一个互助小组。这个小组不仅仅帮我们的成绩提升了不少，还增进了我们的友谊。帮忙了别人后，心里美滋滋的，有一种成就感，这就是幸福。
你应感谢父母，没有为什么，只因他们使你得到了幸福。自从你降生到这个千变万化的世界里，就是父母养育你，你不明白他们为你付出了多少。你难道不感到被爱很幸福吗?古人云：一日为师，终身为父。老师又对你付出过多少，你可曾明白?老师们夜以继日地工作，还不是为了我们?这是我们的幸福!可这幸福来得很苦，是用汗水和疲劳换来的。我们应在感受幸福的同时也要回报一份幸福。
是的，感受幸福是完美的，制造幸福并不困难。也许是一杯淡淡的清茶，也许是经济的捐助，也许是一句真诚的问候。
在作文里超有感觉的环境描写【三】
奶奶常对我说：“拗九节和重阳节是一样的，都是孝敬老人的节日。在拗节这天要吃汤圆，或是八宝粥。俗话说‘百善孝为先’，所以每逢拗九节，子女们都要为长辈碰上一碗热腾腾、香喷喷的拗九粥。”
听了奶奶的介绍，我不禁想起半年前……
那是一个漆黑、寒冷的夜晚，我正在回家的路上，天渐渐黑了下来，我不禁加快了脚步。满天的星星闪烁着，放着微弱的光芒缀在月亮姑娘的晚礼服上。
这时有一个乞丐向我走了过来，“小朋友，给点钱吧，我已经好几天没吃过饭了。”从他那巍巍颤颤的声音中，我能够听出，显然他是位老人。我说：“不给，不给，别挡着路，妨碍我回家。”一把推开了他，还好后面有一位小弟弟扶着，要不那位老爷爷就摔倒了。而我却不以为然，继续向前走着。那位小弟弟把老爷爷扶起来以后，便对我说：“你怎样能这样呢？我们就应尊敬老人，爱护老人，关心老人啊……”
我被他训斥了一通，但是，他却真真正正的打动了我，是呀，为什么一个小弟弟都能做到的事，而我却不能，我真是自叹不如啊，我羞愧地低下了头，惭愧的说：“对不起，我明白了，以后我会注意的。”小弟弟这才开心地笑了。
这天是拗九节，这一天，我早早地起床了，梳理洗漱之后，便来到马路边候车。一辆汽车向我驶来，我上了车。还好，尽管人很多，我还是找到一个座位坐下了。一会儿上来一位老爷爷。售票员把老爷爷扶上车，亲切的解释道：“老爷爷，您慢点，这天是拗九节，人很多。”看到老爷爷，一种同情之心油然而生。于是，我的心中闪过一个念头——让座。刚想对老爷爷说，却有想：我这么直接，老爷爷肯定不会答应的。怎样办呢？我急中生智，眼骨碌一转，计便上了心头。我对。既像一个个调皮的小孩子眨着眼睛，看着我们，又像一颗颗珍珠点老爷爷说：“老爷爷，坐这儿吧。”老爷爷果然不肯。还好我早有准备，于是我便“骗”老爷爷说，我就快到了。老爷爷这才放心的坐下了。过了一会儿，老爷爷问我：“小朋友，你怎样还不下车呀？”我一下子便明白了老爷爷的用意，便说：“没关系，我喜欢站着！”售票员阿姨说：“呀！我们车上还有一位小‘雷锋’呢！”
大家都用赞许的目光看着我，一股幸福的感觉涌上心头。
在作文里超有感觉的环境描写【四】
早上，俞及楠到校，一扔书包便走了。直到邵老师到校要检查了，他才会无耐的捧起书啃一会儿。下课了，他便飞也似地奔出去与班内的哥儿们打成一片。
前几天，到没起什么事儿。这天，学校却突然开了个家长会。早上，俞及楠风风火火地赶到了学校，翻起了我课桌。“干啥呢？私自翻我课桌。”“帮我找本子。”“找你本子，到你鸡窝去找，干嘛翻我这儿啊！”“昨天开家长会，我怕我妈看到我作业本生气，就放在你课桌了。”“快点儿，帮我找找。”
我们俩个人便在课桌进行大搜寻。俞及楠把书拿出来一本本找。没一会儿，便把我的书翻的稀吧烂。找来找去，只找到一本，俞及楠见苗头不对，便对我赔笑脸：“不好意思，有可能我放别的地方了。”“搞什么，恶意敲竹杠啊！快整回去！”俞及楠见有麻烦，一溜烟便跑出了教室。“可恶！又要我再整一遍。”
跟俞及楠坐同桌真倒霉！
在作文里超有感觉的环境描写【五】
每天吃完午饭，老师都会带我们去兴国公园。同学们在兴国公园里尽情玩耍。最热门的`就是捉人游戏。游戏分成两对，一队捉，一队逃。我则是情报员。我帮助张远卓一队捉吴俊辉一队。
吴俊辉一队先逃，张远卓一队后捉，我追着吴俊辉一队，到了分岔路口，分成了两队，我继续追跑得慢的，跑在最后的黄昕源眼看就差一丁点了，可谁知道另一队跑来挡住了我，等我跑过去时黄昕源早就不知踪影了。我跑向小红桥，只见闪过一个人影，我立即追了上去，原来是刚才逃跑的黄昕源，我以迅雷不及掩耳之势捉住了黄昕源，我缴了黄昕源的竹棒，扔入河中。我又跑到竹林里与张远卓会合。我们一队人边走边找，真是踏破铁鞋无觅处——得来全不费工夫，我们在小亭子的一小块被水泥墙围着的竹丛里发现了吴俊辉和陈梓洋，在竹丛里的陈梓洋狼狈不堪地跑出来乖乖投降，可是倔犟的吴俊辉怎么也不屈服。我们一队把吴俊辉围了起来，吴俊辉双手拿着竹棒，不让任何人靠近，袁晨希英勇地闯进去把吴俊辉双手反扣，吴俊辉用力挣扎挥舞着竹棒一不小心打到了袁晨希。我们都围了过去，吴俊辉放松了警惕，我们趁机一拥而上，把吴俊辉捉住了。於辰垲和袁晨希压着吴俊辉，可他还是不服气，嘴里还不时发出：“哼！哼！”的声音。张远卓劝道：“哎，不要不服输了。”
“切，你们还不是靠别人的。”
“怎么了！？规则里又没说不能叫别人当情报员。”我理直气壮地说，还向他吐了吐舌头。
“吴俊辉，胜败乃兵家常事。”袁晨希语重心长地说。
吴俊辉这个队长被抓了，其他人不费吹灰之力就全部被捉住了。
随着时间的流逝，一场如火如荼的捉人游戏结束了，游戏的感觉真好！
