人民是阅卷人作文初中【一】
议论文是论述问题的，当然要有一定的思路，即议论文各部分之间要有必然的内在联系。我们知道，议论文是论证问题的，你在提出议论文论点后，就要摆事实，讲道理，让你提出的论点令人信服地确立起来。因此，中心论点和各分论点之间就应当是因果联系，即中心论点是“果”，分论点是“因”。这个因果联系就是议论文的思路之“格”。
作为一个高中生的议论文作文，最起码要做到在中心论点和各分论点之间，论点和论据之间要有一定的因果联系。
学生提出中心论点后，只要围绕中心论点问一个“为什么”，就能找到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守，才能使人的思想品德升华，才能成就一番事业”。稍加分析，就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性，于是，分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着，使绝望变成希望”，“坚守是一种信念，使普通变得高尚”，“坚守是一种职责，使平凡变得伟大”。如果我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话，只需在这三个分论点之前加上“因为”，在“坚守很重要”之前加上“所以”，再连起来念一下即可。
同样，分论点和议论文的论据之间，也应当是因果联系。如在“坚守是一种职责，使平凡变得伟大”这个分论点后面，就可这样展开论述：“边防战士的坚守，使国家安定祥和；人民教师的坚守，使桃李满天下；白衣天使的坚守，使病魔为之屈服。”又如在“自由是思想的漫飞”这个分论点下可以这样展开论述：“行动可以受制于客观现实，思想却永远享受绝对的自由。有了这份思想的自由，才有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白；才有了身陷囹圄还在感叹“故国不堪回首月明中”的落魄后主李煜；才有了向往“面朝大海，春暖花开”的天才诗人海子。总之，因为这份思想的自由，社会才会在其牵引之下不断地进步，才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。”
人民是阅卷人作文初中【二】
姥爷不但很严肃，并且是个言而有信的人。
小时候，我学画画，姥爷想让我画好了，就对我说：“如果你画画的\'了优+我就带你去颐和园划船。”我想：姥爷也许只是逗逗我。可我又想：姥爷从来没有骗过我。就用心画了七支七星瓢虫，结果的了优+，我对老爷说：“我的了优+，您应该带我去颐和园了吧。出乎我的意料之外，姥爷爽快地回答我说：“我说话算数，走，去颐和园划船。”我听了这话，我一蹦三尺高，大喊：“太好了，太好了！”我在海面上还唱起了《让我们荡起双桨》呢！我这一星期都有好心情。
我的姥爷可不像有些人似的急性子，现在学习都难，这不，我正被一道奥数题给难住了。我想了又想，一会儿抓耳挠腮，一会儿翻翻前面的例题，但就是不知道怎么解答，这会儿正被老爷看见了，老爷问我：“有什么题不会做吗？”我焦急地说：“当然有了。”老爷关切地问：“是那道呀？”我用看不起的口气说：“这不，就是这道。”老爷那过书，看了看题，一脸糊涂的样子，我心想：这道题我都不会，您能会？只见姥爷又继续大声读了几遍题，大声喊道：“我明白了，这道题用分配律，第一步先算这个，第二步，第三步……”我听得稀里糊涂，就像听天书，这个不明白，那个不明白，一连问了好几个为什么，姥爷一个一个认真地给我讲，生怕落了那道题，可我还是一头雾水，老爷又给我讲了一遍，可我仍旧不知应该怎样答，我都跟我自己着急了，可姥爷还是耐心的给我讲，这遍，姥爷抓住了一个重点，我总算明白了。
我的姥爷就是这样，我非常感激姥爷对我小时候的管理，感谢姥爷对我的严格，感谢姥爷对我的教育……总之，我为我有一个这样的姥爷感到自豪。
人民是阅卷人作文初中【三】
一篇像样的议论文，除了议论文的`结构合体、思路入格外，还有更重要的一个方面，就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析；没有这样的阐述和分析，议论文论点论据就不能粘连起来，而这个粘连是有“术”的。
（一）观点+过渡+事例+分析
这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间，用适当的词句来勾连，以接通文气，使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”，就是事例叙述完之后，还必须对事例进行适当的分析评论，指出其本质特点，使事例和论点在内容上联结在一起。例如：议论文范文3
（二）观点+过渡+论据+分析+归纳
这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳，就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼，那么，“论据”部分，就应是两个或三个以上。例如：议论文范文4
（三）一般道理+个别道理
即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般，而演绎推理法是从一般到个别，用普遍性的真理（论据）来证明特殊的论点的方法。例如：议论文范文5
如果完成了以上三步走，大概就能写出像样的议论文了。
人民是阅卷人作文初中【四】
于是，我就等待着这一天的到来。好不容易等到了这一天。我走进幼儿园大门，东张张西望望，真想赶快逃走，可是我又不能反悔啊！我心想。
我硬着头皮往小五班的教室走去。走进教室，我看见了我幼儿园里的老师——范老师。她看见我，就一个问题连着一个问题问我：你读几年级啊？还认识我吗？问得我头昏眼花。
紧接着有几个小朋友来了。范老师拿雪花片给小朋友完，我也坐在小朋友旁边玩雪花片。雪花片样子像雪花，有红的，黄的，绿的，好多种颜色呢！
当小朋友快到齐的时候，范老师就跟小朋友说：“谁先坐好了，我就请他到小姐姐那儿排队。”后来所有的小朋友都到我这儿来了，我心里别提有多高兴了。我们走到楼下，小朋友们就像小狮子一样挣脱了我的手，兴奋地向滑滑梯跑去。老师说：“我们今天玩的是降落伞，可不是滑滑梯呀？”小朋友们只好去拿降落伞。有的挑“小白兔”，有的挑“小草莓”。他们是这样玩的：先把降落伞往天上一抛，降落伞就会缓缓地飘落下来。我也试着玩了一下，觉得挺好玩的。望着天上五颜六色的降落伞，有的小朋友哈哈大笑，有的因为降落伞飘不上去而伤心。
吃午饭时，我给每个小朋友分好两个碗，一个勺子，一个碟子，便独自一人坐在角落吃饭。小朋友们津津有味地吃着饭，非常安静。起先，吃得快的小朋友就到外面去玩，吃得慢的\'就小口小口地品尝。后来，我专门负责分雪花片，让吃好饭的小朋友也有事可做。
睡午觉的时间到了。他们就到自己的床上脱衣服睡觉。我就帮着小朋友脱衣服。后来范老师让我给小朋友讲故事。于是我从图书角里拿了一本书，绘声绘色地讲起了故事。他们听得可入迷了，有的甚至已经呼呼大睡。
在幼儿园当了两天的志愿者，我心里美滋滋的，心想：我对这些小朋友会有什么帮助呢？……
