英语作文个位数【一】
海德格尔说：\"人，当诗意地栖居，稻草人也应如此。\"
爱是理解的别名一个印度叫泰戈尔的男人如是说，如果没有了爱.....曾经的自己自卑、内向没有激情与活力，总认为所有的一切、所有人对自己的付出都是理所当然，最后，当自己失去了那份爱的.时候如此绝望。朋友一个个远去，亲人不再对我关怀备至.....总是仰望天空仔细冥想，于是心在那个思考空间里存在，它如同一粒小小的种子，汲取阳光雨露，积蓄力量，想要冲破土壤的束缚......有了目标的约束，有两人对成长的渴求，有了对未来的憧憬，稻草人的心如同悄然绽放的昙花，无人知晓，但她却是受益无穷......
她沉迷在了书的世界里。简爱是托尔斯泰笔下的女子，坚强历练了她的性格，对未来的希翼，通过自己的努力，不懈追求冲破了封建的理念来拥抱幸福，书告诉我，每个人并不是完美无缺的，珍珠是纯洁的象征，可是洁白无瑕的珍珠也并没有人愿意出示没有瑕疵的证明不是么？海伦凯乐，十九个月的她，上帝给她关上了一扇门，她失去了心灵的窗户，迷失了纯真的自己，生活没有了追求和企盼，但上帝又给她开了一扇窗，莎利文老师得出现给她带来了阳光。书告诉我人的一生并不是一帆风顺的，会拥有许许多多的不如意，生活像是一面镜子，你对它笑，它也对你笑，你对它哭，它也对你哭。唯有拾起勇敢的火把，才能照亮前行的路，希望的鸟儿才会在枝头唱起歌，福尔摩斯拥有睿智的头脑，在侦探界，留下了神奇，在扑朔迷离的案件里，他总能通过自己缜密的思维，找到案情的突破点，书告诉我，不管是学习和生活遇到了困难和挫折，通过理性的思考，解决问题而不能采取极端的途径，只有坚持和拥有持之以恒的信心，才有会在人生的舞台上展现自我的风采，舞蹈出奇迹的步伐。
如今的自己拥有了风一般的洒脱，没有寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚的怨天尤人，拥有了“长风破浪会有时，只挂云帆济长海。”的豪迈气概，没有了：“天下没有不散之宴席”的苦闷忧滤，拥有了：“柳暗花明又一村”的眼晴一亮，没有了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的彷徨无奈，拥有了“天涯若比邻”的释然情怀。稻草人的位置，大地的宽阔无垠，那你的位置呢，是否仍在苦苦寻觅？
英语作文个位数【二】
1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。
以“万”为单位，就要把末尾的四个0去掉，再添上万字;以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。
2、改写的意义。
为了读数、写数方便。
英语作文个位数【三】
This is my first week in ** Senior Middle School.Everything here is new for me.Our school is an old school but it`s very beautiful.I have 50 new classmates in my class.They`re all very excellent, I think, and I felt a little sad.Because I`m too common.But come to think of it,it`s a very good thing.I believe I can also be very excellent if I study with such excellent classmates.I didn`t know why Ms *** chose me to be the committee of study.But I know it`s a good chance for me to raise my ability.All I can do is do my best in the future.I am sure that Ms *** and my classmates can help me when I do something wrong. Because they`re all very kind.It`s a pleasure to work and study with them.I`m really very happy.I`m not an outstanding student in this class,but I can do the same thing like others.I believe I won`t make anyone disappointed.
英语作文个位数【四】
1、改写以“万”或“亿”为单位的`数的方法。
以“万”为单位，就要把末尾的四个0去掉，再添上万字;以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。
2、改写的意义。
为了读数、写数方便。
总结：本文着重介绍的是“四年级数学知识点：多位数的改写”，“数学知识点多位数的改写”不仅对我们课本上的学习有用，而且我们计算国土面积也是是非常重要的
英语作文个位数【五】
有些同学，老师作业稍微布置多了那么一丁点儿，就抱怨，就不完成作业。如果是抱怨，那么，就想一想，你做一份，老师批改全班的作业，老师也是为了我们把知识掌握牢固。如果是不完成作业，那老师会很操心—这个同学到底会不会?
最近学校开展“排球活动月”。我买了排球，争分夺秒地和搭档曹雨桐练习。下课后，我又照常和曹雨桐来到操场上练习。曹雨桐打过来，我没接着。球“飞”了过去。我赶忙跑过去捡球。一个男生看见了球和正在奔跑的我，笑了笑，然后猛然一脚将我的排球踢上了天。不偏不倚，球正好落在了一个水坑里。我捡起球，球上全是脏水。回头一看，那男生朝我做鬼脸。我满腔怒火，正想一脚也将他的\'球踢飞，突然我想：那样我也错了。是呀，别人踢了我的球，我愤怒，我踢了别人的球，别人高兴吗?肯定不高兴。
我们上课时说话，顾忌了旁人被影响的感受了吗?我们同学之间的“战争”，是好是坏?我们骂人，想到被骂者的感受没有?我们闹着要家长买一件或几件喜欢的用品，家长不买，我们又哭又闹，这时我们有没有考虑家长为什么不买?
换个位置去思考。将心比心。
