我要说给鲁迅听作文600字以上【一】
敬爱的鲁迅先生：
您好！
合上《朝花夕拾》，我眼前不由地闪现出几个画面：
一个胖嘟嘟的小男孩，翻看着《山海经》，无比快乐的小眼神透露着对知识的渴望。
《二十四孝图》前，小男孩手托着腮，对书中不真实的夸张孝顺故事，仔细体会，仔细琢磨。
嘈杂的街道上，稍稍长大的男孩背起行囊，离开绍兴，开始了辗转曲折的求学之路。
鲁迅先生，小时候的您是那么的乐观和执着。失去父亲的打击并没有使您在悲伤中沉沦，您经过自己的不懈努力，终于在医学上有所成就，而为了唤醒中国同胞的灵魂，您弃医从文，成为了全国人人敬仰的的文学革命家。
您知道吗？鲁迅先生，是您把迷茫的我拉回了生活的正轨。期末考试前的一个月，是我人生中的第一个瓶颈期。我因为体训，比其他同学放学要晚一个小时，回家后面对堆积如山的各种练习各种作业，心里直发毛，如坐针毡。因为心不静的原因，我根本无法长久在书桌前坐着，还经常对着没写几个字的作业发呆。就这样，经常比别人更快写完作业的我，现在却将作业拖到深夜，不争气的我在作业纸上留下了一滴滴眼泪。因为每天的睡眠不足，我在学校也处于一个“下线”状态，上课的效率明显不如以前了。要不就这么挨到期末考试吧？反正考不好最多被父母教训一顿。再说了，不好好写作业也不一定成绩不好，对吧？我总是在心理安慰自己。但很快，数学摸底考试成绩就给了我“当头一棒”，刚被“阿Q精神”安抚好的心情又开始无限下沉了。
正当我情绪迷茫、心情低落的时候，您的回忆性散文《朝花夕拾》走进了我的视野。
鲁迅先生，您的求学路并不是一帆风顺的。失去父亲的您当时还是个小孩，为了撑起这个家，您做了个艰难的决定——背井离乡，异地求学。您找到了第一所学校江南水师学堂后，发现在那里根本学习不到有用的知识。学校的泳池淹了人，人们就把泳池填埋了，在上边立了一个防鬼魂的牌子，这迷信的活动使您反感。于是决定离开这个乌烟瘴气的学校，再次寻找心中的求学圣地。
在东京的仙台医学专门学校，您向优秀的老师藤野先生学习医学。在这里，您开始接触日语和医学，您努力学习书写日文，完成老师布置的抄写板书的任务。您并没有因为失去亲人而一蹶不振，而是希望自己学习医学能够帮助到中国人。然而一次看日本人中国人的视频，一些中国学生竟然还说“万岁”，您感受到中国人的麻木，医学救得了人的性命，却救不了人们的麻木和愚昧，于是您弃医从文，通过书写文章来唤醒中国人的灵魂。
鲁迅先生，您从小就有一个坚定的目标，不管是先前的学医，还是后来的弃医从文，你都要帮助中国人。您的学习条件十分艰苦，而您却毫不在意，付出自己的十二分努力想尽办法完成自己的目标。跟您相比，我的学习条件优越多了，可我却总是抱怨，不好好珍惜，我缺少像您一样可敬的执着，我怕苦怕累，只要作业多，就选择逃避，而不是正面挑战它。我不能再这样萎靡不振下去了。《朝花夕拾》给了我前进的动力，我开始学会面对现实，面对我堆积如山的作业。每天体训完就跑回家，抓紧时间写作业，有时觉得累了，我就换一门学科的作业做。渐渐地，我发现我不但不会把作业拖到深夜，反而还会有多余的时间写一写课外辅导资料，以前让我苦恼的难题现在都被我一个个攻克了。
敬爱的鲁迅先生，您知道拿到毕业成绩单的那一刻，我有多激动吗？之前的努力，给我小学时期的生活画上了一个圆满的句号，我真的很自豪。知识能够改变命运，我一定要通过不懈的努力，来完成既定的目标。
谢谢您，敬爱的鲁迅先生，我现在爱上了学习，也懂得成功并不是唾手可得的，而是要经过无数次的坚持，无数次的努力，才会有所成就的。读《朝花夕拾》，学习您的认真，坚持和爱国精神，我会朝着学习和体育两者兼顾的目标坚持努力。
此致
敬礼！
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
我要说给鲁迅听作文600字以上【二】
敬爱的鲁迅先生：
您好!
我不止一次地听闻您的事迹了，最初开始认识先生您，是看到了先生的画像，朴素的穿着打扮，一撇浓密的“一”字胡，感觉您十分严谨，浑身上下透露出了威严。但自从学习了萧红写的《回忆鲁迅先生》这篇文章后，才让我真正认识到了一个和蔼可亲，幽默风趣，关爱青年人的先生，也让我对您产生了敬意。
每当翻开先生的书，一字一句品读时，脑海中常浮现先生蜡黄色的皮肤，消瘦的身躯，静悄悄地坐在书桌前，绿色的台灯散发着微弱的灯光，先生停下手中的笔，燃起一支烟来，房间里静地只能听见先生的呼吸声，低头对着手中的文章沉思。
先生的文章一般都是以文学的思想来唤醒当时腐败社会人们沉睡的心灵，有的痛苦，有的赞美，有的告诫，有的蔑视，您的文章痛击了当时的腐败社会，鼓励一辈又一辈的革命青年。
我最喜欢的还要数先生笔下的《朝花夕拾》了。《朝花夕拾》是先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再去回忆，犹如清晨盛放的鲜花到了傍晚去采摘，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却又使它平添了一番风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想联翩，回味无穷。
先生笔下刻画出了许多鲜活的人物，如无知可笑却纯朴善良的长妈妈;治学严谨，不歧视外国留学生的藤野先生;悲剧命运的范爱农;心术不正、自私自利的妇人衍太太;极方正、质朴、博学的恩师寿镜吾老先生等等都令我印象深刻。记得老师曾说过：“只有拥有情感才能把文章写的有有肉的”。所以不得不承认您确实太厉害了，您的话语虽然朴实，接地气，但炙热的情感却展露无疑。
我热爱的的不仅仅是先生的才华横溢，更是先生满腔热的报国情怀。先生弃医从文也是要唤醒整个中国，如今一片繁华的中国没有让先生失望吧!
此致
敬礼!
您忠实的读者
20xx年xx月xx日
我要说给鲁迅听作文600字以上【三】
我的思考：数学课程标准中关于数感的解释中有一条：能在具体情境中把握数的相对大小关系。在求近似数的过程中，不少同学并没有按照老师交给的方法（四舍五入法），具体是一找（找万位或亿位）二看（看千位或千万位）来改写求近似数，而是凭自己对数的大小的感知来改写。如235000000 284000000两个数都在2亿和3亿之间，学生一读发现235000000更接近2亿，284000000更接近3亿，马上判断235000000≈2亿 284000000≈3亿.因此,我们在交给学生基本方法的同时应注重学生数感的培养,允许学生用自己的方法学习,让不同的学生真正得到不同的发展.
