可爱的小猫作文教学视频【一】
如李老师的把关键字词的分析和积累放到具体的语言环境中理解，并通过让学生做动作的方式理解记忆，如“目”的分析；而杭老师则把问题和语句结合诵读分析。
可爱的小猫作文教学视频【二】
十一长假，我回了奶奶家，一下车，便看见奶奶家的小猫正懒洋洋地卧在地上晒太阳。
瞧，小猫眯着眼，摇着雪白的长尾巴，一会儿扇扇那双小小的黑色耳朵，一会儿舔舔那身黑白相间的外套，还不时活动一下那四只小短脚。
看它那么可爱，我忍不住走过去，想要摸一下它那身毛外衣，可刚刚走近，小猫便条件反射似的站了起来，“刷”的一下消失在草丛中，可我知道，它一定在暗地里窥探着，于是灵机一动，从屋里拿出一块鸭肉，说：“小猫乖，出来吃点心！”嗬，这招真灵！小猫迈着标准的猫步走了过来，谁知，它刚一走近，便一下子叼起鸭肉，又一次消失在草丛中。弄的我哭也不是，笑也不是。
为了和小猫搞好关系，我隔三差五的喂它吃东西，这会儿给几只虾头，那会儿扔个鱼尾巴，渐渐的，小猫和我混熟了，只要我一呼唤，它便欢欢喜喜地蹦过来，在我的裤腿上蹭来蹭去。不过，如果我手上没有它爱吃的鱼骨头，它就连正眼都不瞧我一下。有一次，我用鱼头去引诱它，可它活不肯来，我生气了，转身就走，这下子，小猫一下子跑过来，“喵喵”叫唤着，好像在说：“我只是开个玩笑，不要当真嘛！”我乐了，放下鱼头，它马上就津津有味地吃起来了。
有一次，我发现小猫正和一把拖把“搏斗”，小猫的一只前爪好像被拖把缠住了，它费了好大劲儿才挣脱出来，卧在地上直喘粗气，一边瞪着圆溜溜的.大眼睛，歪着脑袋盯着拖把，好像在说：“这是什么怪物？”我被它的神情逗的哈哈大笑。
这就是奶奶家不仅淘气，还很可爱的小猫。你喜欢它吗？
可爱的小猫作文教学视频【三】
上面我谈到，13节课都以技术作为支撑，围绕这些技术的学习和练习展开教学。要让学生掌握什么样的技术呢，要把技术掌握到何种程度呢?学校体育教学不同于竞技运动，教学的首要目的是学习，是健康，不是挑战项目极限，对于体育教学来讲，我们仍然要遵循课标的要求，这一点必须区别于竞技体育。我认为学生要掌握三类技术，一类是实用性技术，能够在生活中运用，如跑、跳、投、滚翻、游泳等;一类是功能性技术，用以提高身体的各种素质，如立定跳远、仰卧起坐、俯卧挺身等;一类是健身娱乐性技术，如各种球类、游泳等。还有一类技术，目的纯粹是为体育欣赏，如铅球、蹲踞式起跑等，我们应该去了解感受，而不是完全掌握。需要掌握的三类技术，我们不能单独强调或者忽视任何一类，他们都是身体练习的手段，都是增进健康的途径。13节课中，跑的应用、障碍跑应为第一类的代表，立定跳远、双杠应为第二类的代表，排球应为第三类的代表。除此之外13节课中没有体育欣赏类的技术教学，在观摩教学中也不是十分必要拿来展示。所以我认为，在要掌握的三类技术之外，其它的技术教学可以由教师教给学生了解和尝试，也可以抛弃不要，不在课堂进行教学，让学生课下了解也行。
可爱的小猫作文教学视频【四】
本次观摩活动的13节课，每节课都以某一项运动技术为“核心”，在此基础上，开展相应的教学活动，即关注学生的学习兴趣，又使学生学有所获。课程标准将课程性质定义为“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的`的必修课程……。”这句话一方面可以理解为身体练习需要技术的学习，另一方面也要理解为掌握了技术后的练习，落脚点在增进中小学生的健康，这应当是“健康第一”在课程性质中的体现。技术的学习可以是有益于增进身体健康的各种技术的学习，习得的技术一方面本身要对健康有益，一方面要能够通过这种技术的练习使健康获益，我认为应当在这个范围之内选择学生所要学习的运动技术，通过练习形成技能。那么在这种理解的基础上，技术教学课也好，综合活动课也好，都要通过身体练习这个途径，达到健康的目的，无论是身体的、心理的还是社会适应的，根据教学任务的不同，身体练习在一节课中体现的程度应有所不同，复杂而带有危险性的器械类活动就不能过分追求生理指标，只能在学生熟练掌握后，才能增加练习量，体育教学是学生获得健康的一种学习，而不能够完全作为途径，我认为这才是科学的体育教学观。低年级小学生不能过分追求技术指标，技术学习在低年级小学生中应是一个模糊的“形”，而非一个具象的“念”，更多的应当让他们“动”起来，对小学低年级学生“过分”追求完美的技术教学是一种形式主义、功利主义，他们的技术标准应当是很好的“做到了”，而非完美的“做好了”。小学低年级学生不能忽视的是习惯、兴趣的培养，并用他们已有的人的基本运动能力来发展其身体素质，促进其健康。水平一《跑的应用》一课可以做为对我这种理解和看法的注解，陈老师没有在教学中过分追求跑的动作，而是让学生跑起来，明白跑的意义。
对于两节舞蹈课的教学，一节是民族舞蹈，一节是现代舞蹈，从技术性角度来讲，没有太复杂的技术，都是人的基本活动能力的综合运用，走、跑、踢、跨、甩腕等等，如果从技术教学的角度来讲，意义不大，但是其具有一定的身体练习意义，所以一定程度上又是符合课程性质的，从学生的兴趣喜好来讲又是受到学生欢迎的，这样的舞蹈在现实中也是可以当作锻炼身体的手段的，在应用程度上，甚至比我们现在教学的某些所谓的正规体育教学内容应用更多。事实上也是如此，据我对晨练所作的观察，绝大多数参加晨练的女同志都在跳各种各样的舞蹈，所以，对于这样的教学内容，首先应该提倡，而不能因为其是“熟练工”，技术性不强而冷眼相视。其次，通过教学一方面不仅让学生熟练舞蹈动作，一方面必须让学生逐步具备编排一些简单舞蹈的能力，这种能力才是学生终身健康所需要的。
可爱的小猫作文教学视频【五】
我家有一只傻得可爱的小猫。它有眼睛圆圆的，像一对大大的玻璃球；嘴巴两分别坚着三根小胡须；全身毛茸茸的，雪白的毛中还夹怵着黄色斑点；四只梅花形的肢掌，再加上毛茸茸的尾巴，看上去挺威武的。乍一看，可以把人糊弄住，其实我家的猫傻得可爱。
小猫的傻，体现在它有胆小、淘气和贪吃。
有一次，小猫刚洗完澡，妈妈正在用电吹风给小猫吹干毛发，由于小猫怕电吹风“嗡——嗡——”的响声，只见，小猫便“嗖——”地一下钻进了床底，等妈妈反应过来，小猫已经在她的眼皮底下逃走了，妈妈只好用棍子从床底下来回翻腾，突然“嗷——”地一声，脏兮兮的小猫从肮脏的床底逃了出来，唉！小猫又要重新洗一遍了。
可更生气的是，小猫把毛钱团也当成了自己的玩具。有一次，小猫看见窗台上有一个毛线团，于是，小猫便三步并做两步地爬了上去，咬住毛线团，并在窗台上来回跑，最后给来了五花大绑，没办法，只好帮它解绑了，并把它抱了下来。以后，小猫再也不敢上窗台了。
最让我生气的是，小猫每次吃饭时，都要吃个撑得走不动的时候才罢休，最后在原地趴着，一动也不动，妈妈以它撑了，但是，我不相信，于是，我便轻轻地蹭它，它便“喵——”地叫了一声，把我们吓了一跳。唉！这个猫最后在那趴了一小时才起来。
我喜欢这只胆小的猫，我喜欢这只淘气的猫，我喜欢这只贪吃的猫，我喜欢这只傻猫。
可爱的小猫作文教学视频【六】
今天我有幸得到了一只小波斯猫，我听说有一个同学的小猫的名字叫小豆豆，于是我也给我的小猫起了一个名字叫豆豆。
豆豆可爱极了！它大大的眼睛水灵灵的、w形状的嘴巴给它增添了几分可爱、白色的皮毛在阳光下显得格外耀眼，连一向不喜欢动物的妈妈，也被它可爱的神态逗得哈哈大笑。
它来到这个陌生的家，还有一些不习惯，但是过了几天后，它渐渐习惯了这里的生活，也知道我们对它好，所以它也露出了调皮的本性。
我每次回家，把书包放在沙发上，它就会立刻跳上沙发扒我的书包，因为我经常给豆豆买猪肝，每次买的猪肝都放在书包里，所以它就养成了扒书包的习惯，即时没有买猪肝，它也会在我书包里乱扒一阵才肯罢休。我悄悄把猪肝藏在背后，嘿！它发现了！只见它向我身后的猪肝扑了过去，我也不肯罢休，把猪肝向上一提，它的计谋没有得逞，于是豆豆便使用苦肉计，它眼泪汪汪的看着我，弄得我哭笑不得，只好把猪肝喂给它。
可爱的小猫给我带来了许多快乐，成了我好朋友，其他动物和小猫一样，也是人类的好朋友，它们也是地球村中的一员，我们一定要爱护它们！让它们和谐相处吧！
可爱的小猫说明文【四】
我家有只小猫，它叫花花，很可爱，有趣，古怪，天真。
花花的眼睛似乎是用圆圆的小珍珠按上去的，亮晶晶的。嘴巴像三片花瓣，花花的爪子前面有有小钩，身子是黑白相间，很可爱。
它吃饭时，先用小鼻子闻一闻，之后再用爪子抓一抓，再用小嘴巴舔一舔，看看好不好吃，最后，再津津有味的吃到肚子里。花花如果饿了，看到你走过来，就立刻扑到你面前，喵喵直叫，眼睛一直看着你，好像在说：“主人我饿了，请给我饭吃吧！”这时你应该给它饭吃。你把饭放到它面前，花花会很快的吃完。要是它能听懂我说话，我一定说：“只有你一个，还抢什么？”吃完饭后，花花用爪子抓脖子，抓头，还用舌头舔自己的嘴，好像在洗脸。
它有时候很懒，会找个温和的地，天天睡大觉。任凭谁叫它，它也不动，你动一动花花，它只会看你一眼，又回过头去，进入了梦乡。它有时候很可爱，小猫看见毛球，一下子就跳上去和小毛球玩，可是有时候会把小毛球的毛球头拉出来，乱吃乱撕。你看了，绝不会打它，因为它是那么生机勃勃，天真可爱。
我喜欢我的小猫，你喜欢吗？你现在也想养一只，那么生机勃勃，天真可爱的小猫吗？
