当前位置:首页>写景>

如何指导孩子写英语作文(怎么教孩子写英语作文小升初)

如何指导孩子写英语作文(怎么教孩子写英语作文小升初)

更新时间:2024-06-15 01:24:14
如何指导孩子写英语作文(怎么教孩子写英语作文小升初)

如何指导孩子写英语作文【一】

1998 National English Summer Camp for Middle School Students

As a lucky student, I attended the 1998 NESCMSS held in the beautiful seaside city of Yantai from July 25 to 30, which was sponsored by the English Coaching Paper Office. Over 100 students all over the country and 30 English teaching experts from home and abroad took part in the activity. All the campers were required to speak English. During the four days, a series of English activities were held including the Second National English Debate for Middle School Students and the Third National English Speech Competition for Middle School Students. We also visited some places of interest. A colourful English evening was held on July 29. The camp provided us with a valuable opportunity to speak English, make friends and exchange learning experience. I found my English much improved at the end of the camp. Never in my life shall I forget the impressive days in Yantai.

如何指导孩子写英语作文【二】

要准确规范,忌前后不一

有一指令性通知的初稿,提出了三点要求:

1.明晰责任、齐抓共管。2.分流管理、分级负责;3.查改并举,重在治理。

这段中,第一点、第二点的前半句用的都是顿号,而第三点前半句用的却是逗号,前后不一致。还有,第一点的结尾用的是句号,而第二点的结尾用的却是分号,也是前后不一致。这些都应该统一起来,才显得对称。公文的标点符号使用不能马虎,要注意顿号、逗号、分号、句号等点号表示的是不同层次的停顿,使用得当,句子就能形成起伏均匀的节奏感。后来,这段修改为:

1.明晰责任,齐抓共管。2.分流管理,分级负责。3.查改并举,重在治理。

这样,通过标点的规范使用,可以表明\"三点要求\"相互之间的平等、平行关系。

如何指导孩子写英语作文【三】

注意:

1、应包括自己参加夏令营的。

2、参考词汇:

1)英语辅导报社:English Coaching Paper Office

2 1998年全国中学生英语夏令营:1998 National English Summer Camp for Middle School Students (1998 NESCMSS;

3 辩论:debate

4 演讲比赛:speech competition

5 主办:sponsor

6 英语通: An Express Way to English

3、不要逐句翻译提示,可增加适当有关细节,使文章连贯。

如何指导孩子写英语作文【四】

平时,要求孩子把发生在自己周围的一些有意义的.事或在书报中读到的一些重要事件及时记录下来。积累多了,到写作的时候自然会以丰富生动的内容,跌宕多姿的情节取胜。

如何指导孩子写英语作文【五】

1、来自全国各地的100多名中学生参加了活动;

2、有来自国内外的30多名英语教学专家;

3、营员们必须用英语交流;

4、举办了一系列活动:

1)第二届全国中学生英语辩论赛;

2)第三届全国中学生英语演讲比赛;

3)参观了名胜古迹;

4)举办了英语晚会。

如何指导孩子写英语作文【六】

自然景物也各有其独特的特征,互不相同,要抓住景物的特征来描写,才能真正的表现出景物的与众不同。写景又是抒情的基础,要抒发作者的思想感情,自然先要写好景物。抓住要描写的景物与别的景物不同的独特特点,带着自己强烈的主观感情色彩去精心描绘,做到景物特点突出,个性鲜明。