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关于游袁家村的作文好结尾(运城袁家村一日游作文500字)

关于游袁家村的作文好结尾(运城袁家村一日游作文500字)

更新时间:2024-05-16 05:28:01
关于游袁家村的作文好结尾(运城袁家村一日游作文500字)

关于游袁家村的作文好结尾【一】

在1月29日,我最喜欢的寒假中,爸爸妈妈带我去了一个富有民族特色的地方——陕西咸阳袁家村关中风情民俗村。

它坐落于陕西咸阳市礼泉县的烟霞镇,在上个世纪七十年代,新中国刚刚实行联合承包责任制的时候,这里是唯一一个实行集体合作化生产的首个万元户村子,至今还保留着集体合作制时所用的农具。随着时代和科技的发展,袁家村犹如那些农具一样,慢慢的淡出人们的视野。然而时隔数十年,它又以“袁家村关中印象体验地”的新面貌展现在人们的眼前,吸引了众多的游客前来参观和品尝这儿具有民族特色的美食。

在人山人海的入口处,我们一家三口站在了长队伍的末尾,远远地望去,这样的人群好比蚂蚁在集合,而弱小的我几乎快被挤成了“肉饼”。在漫长地等待中,我们终于走进了“体验地”首先映入我眼帘的是热腾腾的粉汤羊、自制酸奶、醋和富有陕西特色的辣子油……当我正垂涎三尺于这些美食时,突然被一片金灿灿、黄亮亮的东西吸引住了眼球,我从爸爸的口中了解到,这就是这里最最最有名的麻花。

相传很久以前,大营(地名)一带毒蝎横行,人们为了保平安,于每年阴历二月二,家家户户把和好的面拉长成条,扭作毒蝎尾状,油炸后吃掉,久而久之,称之为“咬蝎尾”。而这种“蝎尾”就演变成今天的麻花。

通过这次参观使我对麻花有了很深的认识,以及感受到我国民族特色魅力之所在,希望更多的人来参观袁家村。

关于游袁家村的作文好结尾【二】

今天,我终于和爸爸妈妈一起踏上了去张家界的列车。这是我们准备已久的旅程,我可高兴了!

火车驶过一座铁路桥时,我看见了宽阔的长江。江水涛涛,奔腾不息,不时泛起鱼鳞般的波纹。来到一片田野里,放眼望去,是一片无边无际的绿色,远处,金色的向日葵花田里,向日葵大大的花盘随风舞动着,像在窃窃私语,又像在互相嘻戏。池塘里,一片片荷叶犹如一把把绿色的小伞,害羞的荷花小姑娘躲在荷叶伞后面,只露出她们粉红的脸颊。这就像是农民伯伯的艺术品,装点着宁静的山岭。进入利川,火车一直在钻洞,山岭时隐时现,岩石层层叠叠,就像一本书,在向人们讲述它们悠久的历史故事。山岭上,大片大片的树林长得郁郁葱葱,仿佛给山坡披上了绿色的毛毯。一块岩石凌空而立,闪烁着红色的光芒,像一块红宝石,装扮着大山。一个“v”字形的峡谷底部,绿树成阴,一条小溪拍打着岩石,发出丁丁冬冬的声音,慢慢地向前流去。还有一块岩石,从一个绝壁上“钻”出来,就像一只小恐龙探出头来,想瞧瞧外面世界的精彩呢!

奇峰怪石越来越多,我感觉就快要到了,一条小溪里的水清澈见底,水上不时飞过几只可爱的白鹤。

黄昏时分,火车到站了,又改乘了半个小时的汽车,我们一行人终于到达了美丽的张家界森林公园。在酒店里住下,想着明天就要去游览美景,我既兴奋又快活,有点睡不着觉了……

关于游袁家村的作文好结尾【三】

今天,我妈妈带我,阿姨带阳阳我们一起去了礼泉的袁家村,那里非常好玩。

我们刚一踏进袁家村,就被五花八门的小吃吸引的挪不动步了。一进门的酸辣粉,看着一层红红的\'辣油加上星星点点的香菜,馋的我想流口水;一块块静糕用小圆盒装着,上面洒着芝麻粒,红枣,枸杞;一串串糖葫芦被晶莹剔透的糖稀裹着,什么酸辣面,锅盔馍,菜盒,炒 凉 粉等等的好吃的,我真想每样都吃,但阳阳说这的酸奶和豆花更好吃,我们就迫不及待的往前走了,先买了几瓶酸奶,还配有勺子,我就奇怪:原来这的酸奶像是果冻或者是冰激凌,都得用勺子挖着吃:酸酸甜甜,冰冰凉凉的吃着很是舒服,不像平时和的酸奶可以用吸管吸。再说豆花:还没有进门就有一股浓浓的豆腐味,一碗豆花端上来,像妈妈蒸的马蜂窝鸡蛋被我搅乱了一样,但味道却千差万别,是那种入口即化的香香的味道,我一口气吃了俩碗。

接着,我们还去了“酒吧一条街”,形形色色的灯光,应接不暇的店面招牌,门前的小溪流水,有南方感觉的植物搭配组合,让我们流连往返。从酒吧一条街下来,就到了游客休息处,妈妈和阿姨在那品茶聊天,我和阳阳去了门口的游乐园——体能训练中心,玩的那就疯狂,不知道渴也不知道热,当我们汗流浃背的回来时妈妈早已准备好凉茶,我们顶着遮阳伞,品着凉茶,吹着风扇,那叫一个惬意。

最后,在妈妈阿姨的不断催促声中我们依依不舍的离开了袁家村。结束了一天的旅程,我笑着说:这是快乐的一日游呢。

关于游袁家村的作文好结尾【四】

一、导入新课(1`)

从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头,中间及结尾导入新课,激发兴趣。

二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法(提问后教师板书整理成知识板块。)(10`)

教师板书整理成知识板块。(10`)

①开头法:开门见山

先声夺人(未见其人先闻其声)

运用倒叙

引起读者共鸣的动机交代法

巧用设问

景物渲染法

物事联想法

追溯法

引用名句(、警句、格言、歌诗词、名句、谚语)

从肖像描写入手

重点解释一下(运用倒叙、追溯法、引用名言)这几例举例说明,《考场作文》P150

②结尾法:照应开头、扣题法

巧用省略

自然收束

引用阐发(引用名言、警句,诗词格言稍加阐发,增加文采)

抒情议论

三、专项训练①发放有关开头结尾的资料,学生判断用了哪种方法。(6`)

四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。(6`)

五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾(8`)

(中间用一两句话叙述有关的内容)

(1)这件事启迪了我(引用名句)

(2)最使我难忘的____(人或事)(追溯法、物事联想法)

(3)心事(其他自选)

(4)真情(其他自选)

上述作文题的结尾自选类型。

六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇,教师抽查一两篇宣读(9`)。

七、师生评价个别学生点评(5`)

八、布置课外作业

①我经历的一次小波折

②课余趣事

③母亲(父亲,老师,你是我一生的感动。