与其他人发生争执的作文【一】
我总是跟爸爸闹争执。这不，今天又闹起来了。
爸爸点到PPTV,又在搜索动漫电影。我嚷嚷着要看哈姆卡，爸爸却给我点出了恐龙。
“为什么总要听你的？我不看了，行吧！”我愤怒了，抗议道，然后用被子把头蒙着。
爸爸高大的身子依旧坐在电脑前，他丝毫没有理睬我的意思。我被完全忽视，我愤怒了，发飙了，大发脾气。爸爸也毫不相让，后来，他扭转身子，掰开我的脚就要打。
我气疯了，打了爸爸的背。
“你不听话，就出去，不孝顺爸爸，就离开这个家。”最后，爸爸大声吼道，且用手指了指外面黑色的世界。
我不想出去，我没那勇气，只是趴在床上，趴着趴着就睡着了。
不知什么时候，我醒来了，自己拿了练习册，坐了起来，不懂的地方，还问了爸爸。爸爸也耐心地给我讲解了。气氛是那么平和，好像刚才的娥争执根本没发生似的。
之后，爸爸跟我进行了一番交流，爸爸引导我自己总结出我的错误。第一，我不应该对爸爸大声吼叫，更不可以打爸爸，爸爸生养了我，带我很辛苦，我不能做一个不孝顺的孩子。第二，我应当听爸爸的话，爸爸叫我看什么电影我就看什么电影。
为什么呢，爸爸最后说出了原因。说看电影，不能贪图刺激，看一些打打的电影，要看有教育意义的。爸爸还说，小孩要听大人的话，说爸爸他见多识广，有远见，过的桥比我走的路还要多；他吃的'盐比我吃的饭还要多。
与其他人发生争执的作文【二】
炎热的暑假，让人都懒得外出，在家里开空调或开风扇，是在暑假里的一种享受，争执。
有一天，我正开着风扇熟睡着，突然耳朵里传进爸爸那如同雷声一样的叫声：“李俞，快起来！看看几点了，你睡够了没有？作业还有一大堆呢，快起来做。”一段话把我从美梦中拉回了现实，父命不可违，我只好无可奈何地爬起来，下了床，来到桌子前，坐在椅子上，便开始做作业了。
做着做着，“李俞。”又是一声震耳欲聋的声音。“有什么事啊？爸爸。”我有气无力地问。“你出来一下，把垃圾给倒了。”
去倒垃圾？！在这炎热的天气里，有谁会外出啊，除非有飞办不可的事情呢！我才不去呢，我可没那么傻！“我可不去。”我斩钉截铁地回道，“要去你去。”“什么？我去？”爸爸那被高音喇叭扩大过的声音又传进我的耳朵，“你知道吗？小孩子就得劳动劳动，不能……”“就不就不。”我没等爸爸说完，便说了起来。
“你去不去？"
“不去不去。”
“去不去。”
“不去！”
“不去信不信我打你！”
“爸，这是什么年代了啊？‘神七’都上天了，您还这打那打的。”说完这话后，我便摔门而出了。
等我回来的时候，发现爸爸坐在椅子上看报，好像没发生什么事一样，垃圾已经倒了，我知道这是爸爸倒的了，看到这里，我心里无比内疚。
与其他人发生争执的作文【三】
在我们的生活中，常常会因为一些事发生争执。现在，让我向大家介绍一次让我印象深刻的争执吧！
一天中午，我用一次性筷子吃饭。吃完了，我就随手将一次性筷子拐进了垃圾桶。同桌看见了，就对我说：“你怎么能用一次性筷子呢？如果全国人民每人都用一次性筷子的话，会造成我国每年失去2500万颗大树的呢！ “哼”我一脸不屑地看着他，“那又怎么样！一次性筷子多方便呀，吃完饭，直接一扔，就没事了呀！”同桌看我一副得意忘形的样子就毫不示弱地说：“对，是方便。如果每个人都随手一扔，那地球就没救咯！”同桌越说越生气。我的脸立刻阴沉下来，把嗓音提高了八度：“我的同志！你有没有想过：如果你去探望一个病人，病人请你吃饭，要是你中了“大奖”—用了没洗干净的'病人用过的筷子，你也会得病了呢！”话音刚落，我看了下同桌：他的脸色变成了猪肝色，几根头发都竖了起来，手紧紧握着。接着我用讽刺的口吻对他嚷到：“怎么样？没话说了吧！虽然一次性筷子会制造一些浪费，但大部分一次性筷子是可以回收利用的，所以浪费的只是一小部分。”这时同桌忍无可忍了，他拍了下桌子，对我反驳道：“你算了吧！一次性筷子造成的最严重的伤害就是对人类生存环境的伤害。失去了大树，制造了筷子，会引来沙尘暴的攻击。再说了，餐具注意消毒，完全不必担心病毒传染的问题。反过来说，减少一次性筷子的使用会为我们保留更多的绿色，减少污染，还我们一个良好的生活环境。”
“好……好吧，你说的很有道理。”我听了同桌的话心服口服。“好吧，为了我能看到更多的蓝天和绿水，我不会再使用一次性筷子了。”
这就是我的一次争执，一次有意义的争执。
与其他人发生争执的作文【四】
我也有兴趣，因而读了各种速读的书籍。虽然这么说，但如果以杠杆效果为目的来看的话，与其能读得很快，还不如掌握只对自己有用的重点，理解其内容并实践，这样比“速读”更重要。
《改变人性的“早上五分钟”速读学习法》的作者高岛彻治，曾在读完几本关于速读的书后，得出以下结论：
“纵然学会了速读法，也只是学会了和过去完全一样的读书法(即依据个人口味、记忆内容的读法。只是在不理解的情况下，让阅读的速度加快了而已。”
或许诚如他所说的.那样。速读，重视的是阅读的速度，就像运动员和时间竞赛一样，“一分钟能读多少字”，“以每分钟能读多少字为目标进行训练”等方式测量阅读速度。
然而我认为，纵然单纯的快速读完一本书，但这样不太有意义，不是吗?与其如此，不如抓出重点，读完后“如何活用这些内容”才比较重要，不是吗?
这不仅限于速读，对于一般的读书，也是同样的道理。重要的是，用读完后所得到的知识做什么?多读书之后获得了什么奖励?我所讲的就是指这个。事实上，多读几本书，并不是什么了不起的事。仅仅做“输入”的动作，只不过是自我满足而已。如何能“输出”使用，才是决定胜负的关键。如我一再强调的，多读是投资活动。总之，读到的内容活用在工作上，能够产生投资的成果，这才是最后的目的。为此，我一年要花100万日元左右的书籍费。在我20几岁，收入不多的时候，就决定把收入的10%用在购买书籍上。
速读是训练眼睛的移动法，是快速将整本书读完的一种技术。如果是这样的话，那么多读就可以说是切换没用部分的一种技术。提升取舍资讯的能力，没有必要的地方不要读，这样才能缩短读书时间。最后的终极目标是，在别人的经验上运用杠杆效益，把对实际事务有所帮助的技巧，变成自己的东西。
这是大家都会的简单读书方法，完全不用特别技术。这各为了攀比读书的量，硬要提高阅读速度或增加阅读数量的读书法，在目的上是完全不同的。
我绝对没有想要否定速度。我是认为，能够读得快速是很好，但更应该将此技术充分活用，而不是以速读为目的。
