大自然的生物课作文500字【一】
亲爱的外星朋友们：
你们好！我叫xxx，今年十一岁。我是来自中国的小学生，在洛阳市市值五小学。我很喜欢外星人，因为你们的模样让我深深地忘不了，我也在电视上看见过你们，但是我要是真正的见到你们那给多好呀！
我们国家的山水花草，给大自然添加了无限的生机，亲爱的外星朋友们，如果你们有时间，一定要来我的祖国——中国玩一玩，我等着你们呦！
大自然的生物课作文500字【二】
大概是从我的高中开始，我就喜欢上了生物这门学科，在枯燥繁杂的知识里，我看到了从没有见过的严谨的、规律的又别具一格的东西，小小的细胞里面充斥着无数的细胞器，忙碌又有序的进行着各种生命活动。最喜欢奇妙的遗传学可以跟数学联系，幻化出无数的组合，带给我许多的乐趣。带着这份喜爱，大学里我选择了生物专业，深入地学习让我更加的热爱生物。大学毕业后，如愿当了一名生物老师。
最开始，我很用心的从专业的知识入手，让他们了解生物这门学科，慢慢的我发现，讲解的越是专业反而效果越差，学生并不喜欢这样的生物课堂，当我看到孩子们对生物不热情，甚至是不喜欢时，心里很着急，我进入了一个恶性循环。我多么想让孩子们认识生命的奇妙，体会生命的奇特啊。
有一次，我在讲解《花的结构和类型》一节时，做了新的尝试，先结合图片讲解了雌花和雄花的区别，又将盛开的鲜花带到了教室，让他们尝试着去摸一摸花蕊，通过手感去区分它们的差别。我发现孩子们很感兴趣，课堂气氛很活跃。
我开始反思，生物来源于生活，又很好的应用于生活。我就应该从身边的生活常识出发，去激发他们的学习兴趣。
在讲解《食品保存》一节时，我提前让学生准备一到两个食品包装袋，通过对配料表、储存时间、储存条件以及保质期的分析和了解，结合课本的内容，让学生自己分析食品为什么会腐败？怎样不让食品腐败？不同的食品保存方式一样吗？孩子们除了学会了关于食品保存的问题，也学会了怎样正确分析食品包装袋上的内容，也对零食有了不一样的思考。
借助直观生动的纪录片的片段，导入课堂，激发孩子们的学习兴趣。比如《芽的结构和类型》一节，学生对芽的认识还就是身边植物上的嫩芽，我就从纪录片中截取了一小段视频，是关于芽的生长的延时摄影片段，在视频中，树藤的枝桠快速的攀爬伸展在树干上，枝芽的生长快速又明了，孩子们发现芽的力量超出了他们的认知，对接下来的学习不由自主的就会带着一种敬畏的心情，课堂效果更进一步。
上课时，我尽量让自己的课堂形式多样化，风格多元化，有时候可以诙谐，有时候可以严肃；有时候可以玩笑，有时候也要冷峻。孩子们对学习微生物的内容没有具体的认识，在进行讲解时，尽量的.用故事、例子来引导他们，给他们设置活跃的课堂；而在讲解《婴儿的诞生》一节时，由于孩子们正处于青春期，对人类的生殖很感兴趣，但又不好意思，既兴奋又扭捏的心情让他们在课堂上无法专注的学习，所以一上课，严肃的课堂气氛必须稳定下，告诉他们要端正学习态度，科学的认识人的生殖，不要害羞，给他们讲解了“无知者”为什么“无畏”，了解知识的力量，压下他们过于动的气氛，提升了对知识的正面的认识。
在生物教学之路上，我将继续稳步前行，不断创新，相信会带给孩子们一个灿烂缤纷的生物世界！
大自然的生物课作文500字【三】
走进大门，就看到一条通往劳技教室的水泥大道。路两旁是两排菊花，红的似火，白的如雪，黄的若金，还有那红白相间的，美丽极了！小菊花们形态各异，有的像毛线，有的像烟花，还有的没有开花，像害羞的小姑娘。架子上还有一片葫芦藤，藤上挂着葫芦。架子上还吊着许多吊瓜，吊瓜的茎像小女孩的头发，在秋风中随风飘荡。真是让人赏心悦目！
道路南面，有一片绿黄相间的草坪。草坪周围是几棵柿子树，树上的柿子如同一个个大红灯笼，在向我招手。树下有一群小白鸽，在那悠闲地散步。还有一只鹅在那儿欢快地叫着，好像是在欢迎我们的到来！
道路北面是一个大棚。里面种植着许多的.蔬菜。有绿油油的黄瓜，有黄澄澄的玉米……其中，我最喜欢玉米。它有着一件金黄色的“外衣”里面饱满的麦粒，紧紧地贴在一起，让人忍不住想咬一口。
生物园多美丽呀！
大自然的生物课作文500字【四】
学习生物的感触自打初一开始，我们便有了生物这门课程，直到初二的学习，我对他有了很深的情感，我也产生了许多的感触。
生物学系非常奇妙的学科，他介绍了万物的发展和规律，尤其我喜欢“自然界的动物”这一节，他为我们介绍了自然界各种各样的动物，让我感受到了动物的丰富性与多样性，富有趣味！比如生物书中我最喜欢的一个问题：为什么大鯢叫做娃娃鱼呢？原因很简单，因为他在叫的时候声音很像娃娃在哭泣时发出来的，所以把它叫做娃娃鱼，这是多么有趣的自然现象啊！
在上学期的课本中，我们学习了人的人体，这一节让我感受到了人体内部的精密，这是机器人，是现代机器人无法比拟的，同时，这也是现代机器人将要进步的方向和发展的前景。有一个问题是这样问的：为什么手上有这么多的褶皱呢？原因是因为在远古时期，人类需要打磨器具，所以弄了这些褶皱，才使我们有了摩擦力，更好的来生产和工作。更令我惊奇的是，如果把一个人的小肠平铺开来，它的表面积，也将会有一个足球场那么大！
生物是自然界中的最有趣的一门学科，它教我懂得自然现象的神奇，以及我们生活生态圈的生物的多样性。
大自然的生物课作文500字【五】
“什么是生物？人从哪里来？细胞是什么？又是怎样的？”一连串问题经常浮现在我的脑海里。从小我就对这些问题十分感兴趣，总爱向大人们问这问那，可他们的回答总是：“长大后你就知道了！”
上了初中后，我开始学习生物。渐渐的，我开始明白许多道理，也弄清了我那些奇思妙想的问题的答案。我迷上了这门学科，或许是因为觉得新鲜吧，也可能是对此有极大的兴趣吧，对我来说，最喜欢的就是到生物实验室去做实验。但是，仅仅是课堂上的实验并不能满足我的，于是，我进了生物兴趣班。
在那个宽敞明亮的生物实验室里，我认识了许多新“朋友”：碘液、烧杯、试管、显微镜……接着，在他们的帮助下，我解决了许多问题。我终于看到了显微镜下的细胞，我终于看到了世间不少稀奇的东西。
原来在这美丽的世界里，还存在着许多肉眼所看不见的东西。在这里，我懂得了与同学合作的重要性；在这里，我体会到动手动脑的乐趣；在这里，我探索属于我们的小小世界；在这里，我明白了也体会到了那种打开智慧之门的乐趣。或许对于我来说，做实验是一种不可多得的乐事。
有人说：“参加兴趣班可是会浪费时间，影响学习的！”我却不那么认为，因为对我来说，甚至是对所有的生物班同学来说，这完全是学习的一种放松，可又不能这么说，因为我们也是在学习，也就是：我们在玩中学，学中玩。
其实有时候，我也为参加兴趣班而感到自豪。记得有一次，我们在科代表的带领下来到生物实验室，这节课是用显微镜观察细胞，对别的同学来说是十分生疏的，但对几个上兴趣班的同学来说，都是“老朋友”了。因为熟悉，我早早做完实验，在那里看课本，可是我发现周围的同学都在那里皱眉头，于是，我主动上前去帮助他们做实验。听着同学们的赞叹，看着他们钦佩的眼光，我感到很自豪。
总而言之，是生物课给我带来乐趣；是生物课让我学会团结；是生物课让我满足；也更是生物课，带我进入另一个神奇而美妙的世界！
