我记忆中的故乡作文400左右五年级【一】
不知为何，总是会想起二年级。二年级，真的太多太多美好的记忆了吧？我不知道我是否在中国频道介绍过我的二年级，但是，今天，我还是要说二年级。因为，此刻的感触真的很深。
二年级，那个有点懵懂但也没有了一年级的幼稚的我们。或许在长辈看来，那个时候我们还只是一个小不点，我们还是什么都不懂，什么都还很糊涂的小小孩。但是，我也不清楚为何，人的记忆总是会褪却，但是，二年级那会的种种记忆，在我的脑海中，还是有点深。一个又一个脚印。
二年级，是我小学中学的最糊涂的时候。没错，就是那样。我看了看我那“光辉”历史，我确实就是在二年级的时候没有得第一，其他年级都得了第一。二年级的最高纪录只有第四。其实，前段时间我也在反省，问自己说为什么数学那么差，连最基本的数学计算都要出错。我的答案是，怪我二年级没有学好咯？
是啊，印象中，我二年级的数学是真的差。八十多分，那段混蛋日子啊，作文网《二年级作文1200字》。很少上九十分的数学，每次都考八十分的数学，而二年级，在我脑海中，二年级学的数学是最难，也是最全面的，对以后影响也是最大的。你看啊，那些什么乘法啊，除法呢，图形呢。然而，我却学得如此差。
二年级。今天想起那个时候我和小学最好的朋友相遇在二年级，和当初小学的校草也相遇在二年级，甚至还同桌过，我一直期盼着可以和他同桌，最后也还真的`同桌。那种奇妙的感觉。那种有点小神奇的感觉。
二年级，让我对未来无比向往的年级。那个时候我们的老师是代课老师，学校严重缺老师，结果一个班主任担任多个身份，数学老师、语文老师、体育老师、音乐老师和美术老师。她，教了一年后就走了。她给人一种轻松的感觉，因此，每次上课我也会任性地把她拉到教室外面说悄悄话，每次都要任性地告诉她我想要什么，她第二天就给我带。
她的数学或许真的不好，要不然，我当初的数学也不会那么糊涂吧？她的语文，我也忘了。毕竟，那个时候我几乎都不学了的一个样。但是，印象很清楚的就是她的课外知识特别广，她总是给我讲很多很多的故事，讲很多很多她的经历，她那个时候，也就20岁左右，她给我讲物理知识化学知识，生活中的很多小常识，以至于现在我遇到某些事情，问起真理，才猛地想起，当初她都跟我讲过呢！
但印象非常清楚的是，她的美术特别好。她送过一个男生一幅画，后来那个男生送给了我，她知道后也说送给我吧。那副画画着什么，宝宝已经忘却了，但，我记得，很好看，很高级的样子。因为后来把二年级的本扔了，那幅画也夹在里面，真的可惜＆。她也曾被我和那个男生气得不上课，她旷课直接去楼下给学前班的学生画画，当时好像是画了一只熊，卡通人物的。画了一半的黑板。后来是我和那个男生去把她拉回教室去的。
那些印象那么深的记忆，不要忘记好吗？因为此刻的我，想起，仍会扬起嘴角。即便在旁人看来，我像是傻笑。不要忘记，可好？
我记忆中的故乡作文400左右五年级【二】
故乡是门前清澈的小河，轻轻的把她召唤；故乡是河畔烂漫的童声，牵挂着她的的童年；故乡是外公奇怪的故事，充满她的心田。她，不是别人，她就是我的妈妈。
确切地说，那怕是妈妈大学四年，也没有离开过故乡。所以，妈妈的故乡情，并不是在他乡的一种思念，而是对美好童年的回忆和眷恋。江南水乡，最让人魂牵梦绕的就是那小桥流水，而在妈妈的记忆深处，最让她难以忘怀的，还是门前的那一条“普通”的小河。
玩，自然是小孩的天性，妈妈也不例外。梅雨季节，当小河里的水涨到了石板路上时，她就兴奋的挽起裤脚，在水里跑来跑去，脚发霉了也不在意。这可真是贪玩过头了啊！还有就是捉迷藏，可以躲到岸上人家的草垛里去，躲进停在岸边的船里，躲进河边的草房，躲在桥边的树丛中，接下来就是捉的人来捉了。由于都总是那么几个老地方，也就不难了。偶尔发现了新的地方，在找的人失去信心之后，自己回家吃饭去了，只有那个藏起来的人“栖息”在自己的藏身之处。夏天小河可好玩了，最令人兴奋的就是“跳水”。胆大的例如我的舅舅站在小桥上，纵身一跃，“扑通”一声，便跳进了河里，溅起很大的水花，如果你站在旁边，一定会变成一只落汤鸡。胆小的（例如我妈妈）不敢站在高高的.桥上，那就只好站在停泊在岸边的船上，以惨不忍睹的姿态，一头栽进小河里，爬出来时狼狈不堪，令人发笑。有跳水自然也有游泳，而小孩子一玩起水来，那可是不要命的，尤其是夏末秋初时，傍晚的河水有点偏冷，但妈妈和舅舅那怕冷得嘴唇发紫，也要外公或外婆用竹竿赶，他们俩才极不情愿地上岸回家。外公怕他们游到深处会有危险，夏天纳凉时，就会自创了奇怪的小故事骗妈妈和舅舅在水浅处游，在小河的中间，有一个漩涡，漩涡里面住着一条龙，他会把游到漩涡旁边的人给吃掉的。但是，直到有一年村里给小河的河底除污，当小河里的水抽光了以后，妈妈特意看了那里，却连个洞的没有，那时妈妈终于明白外公为什么要编这个故事的。
一条“普通”的小河，却带给我妈妈不普通的乐趣。记忆中的那条小河，成了妈妈心中永不泯灭的美好的回忆。
我记忆中的故乡作文400左右五年级【三】
有山的地方一定有水，有水的地方却未必有山。这是平原。这里没有山，只有水。
草长莺飞的日子里，我来到了老屋，与祖母相依为命。老屋外萦绕着一弯月牙儿般的河流。春天的傍晚，河面就成了家里养的那对鹅的乐园。河水绿得似乎停止了流动，只剩下那对大自然造就的舞蹈家以优雅的姿态浮在水面。从老屋里散发出晚餐的香味时，鹅便知道是归巢的时候了。它们抖干了一身的水珠，奔向后院去。但是河面不会因此而寂寞，因为我们这些孩子懂得如何摆弄一条废置的船。小小的船驶进弯弯的河里，河中映着闪闪发光的星星，吱吱呀呀的旧船在星河间行驶，划出一条长长的水路，时而会有一两只水鸟惊飞，激起一串欢呼、几声鸽哨。
夏夜里，吸取了河水精华的栀子树开出洁白的花来，采撷几瓣插在床头，连梦魂里也都飘满了浓郁的香味，充满着天高月明、云淡风清的爽朗。
秋天来了，河沉默了。只有白，一片白，一片摇曳的雪白，那是丛生的芦苇丛护卫着一弯秋水。可秋天来了我们也有办法，举着芦苇飞跑。那飘飞的芦苇絮便弥漫到了秋的尽头。
也许干净的水变成了天上的云，云有一天也会变成雨雪落下，如此这般是生命的轮回而不是重复。
而逃脱这轮回的，不仅是这条河，也不仅是我系于这条河的情思……
我记忆中的故乡作文400左右五年级【四】
万老师是我的班主任，也是我的启蒙老师。她有一头像瀑布一样乌黑发亮的头发，一双明亮而又温柔的眼睛，还有一对深深的小酒窝，脸上总是挂着慈爱的微笑，显得和蔼可亲。
万老师很爱我们，她总是像朋友一样关心大家。在小朋友们眼里，她仿佛像仙女，而我们就像小天使。前两天突然天气变得很冷，我只穿了一件短袖来上学，冷得直哆嗦。老师看见了亲切地抚摸着我的\'头问：你冷吗？我说：好冷啊！万老师立刻抓住我的小手放在她的手心里，轻轻搓着。马上我的手就变得非常暖和，心里也有一股暖流。我盯着她看，觉得她越来越像我的妈妈。
平常万老师总是在学习上严格要求我们。班上有个别同学不按时完成作业，老师严厉地批评了他们，要求他们重做作业两遍，并告诉我们：惩罚不是目的，关键是要改正你错误的学习习惯。这时我看到老师其实很严肃，不再象以前那样微笑了。可是她讲的每一句话都深深印在了我的心里。
万老师心眼特好，我们班上有位同学家里生活条件很困难，老师亲自去小同学家家访，还送给她好多书籍和文具，并且号召全班同学伸出热情的援助之手帮助她，帮助身边每一位有困难的人，同时要珍惜自己的幸福生活。我喜欢这样的老师，从她身上我学到了很多很多东西。
万老师永远是我的好老师，也是我的好朋友。
我记忆中的故乡作文400左右五年级【五】
小时候，我和爷爷奶奶一起生活。我们住在郊区，曾经的那里没有发达的交通，更没有拥挤的人群，只有鲜嫩的小草，美丽的小花，还有我记忆中的那棵柳树。
我的家中有几亩地，都有爷爷奶奶打理着。爸爸因为工作总是东奔西走，一年中差不多只有一个月的时间在家陪我。所以，在我小时候总只有独自一人和那棵大杨柳。我把那棵杨柳当做自己最好的朋友。我在它的树荫下玩耍，和小花小草们一起舞蹈。我为它歌唱，对它讲心事和一些令我骄傲的事。记得有一次，我兴冲冲的跑到它身边，望着它那随风摇曳的树叶，喊道：“我今天好高兴。告诉你哦，我今天学会洗衣服呢了。连爷爷都夸我聪明。”我每次都叫得很大声，好像怕它听不见似的。
后来，爷爷发现我特别喜欢这棵杨树，于是他便亲手做了个秋千挂在上面，每到起风的日子，秋千总会不由自主地前后摆动，好似在跳舞。虽说这个秋千只有一块厚木板和两根粗绳，但是我特别的喜欢它，每到春天，杨树的叶子抽出芽来，长出细长的柳条，它们随风摆动，互相交织，互相触摸，使杨柳一下变富满了生机。我坐在秋千上，绳子一上一下的摆动着，我蹬着脚，努力的让它飞的更高，当秋千荡的很高时，我便伸出脚，使劲的够那些柳条，可是每次总不能如我的愿，本以为快够到了，可秋千却不听使唤的向后滑去，不过功夫不负有心人，我总会碰到一两次，每当那时，我就会高兴好久。
日子就这样一天天地过去了，而我却越来越喜欢这棵杨树了，它的每一个样貌，每一次抽芽我都历历在目。有一天，爸爸回来了，他还开着一辆货车回来了，他说：“来，把这棵杨柳给锯了，搬上车。”顿时，一个晴天霹雳打在我的身上，我拉着爷爷的手哭着说：“爷爷，可不可以不要锯掉它。”爷爷擦掉我的眼泪是：“孩子这里要建车库，现在车多了，不建个车库不行啊。”顿时，我的心好痛好痛，眼泪使劲的往外涌，望着杨柳被拖去的身影，我只有无奈与无措。
这棵杨柳自我懂事起，它就是我生命的一部分，它陪伴着我走过无数个春夏秋冬，如今它已不复存在，但是它婀娜多姿的\'身影永远在我心中。
