网友老师用莲花楼举例高考作文【一】
（一）概念：
排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、证据一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。
（二）排比和种类：
１、成分排比 即一个句子中的一些成分组成排比。例如：
延安的歌声 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
２、分句排比 即一个复句的各个分句构成排比。例如：
他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
３、单句排比 例如：
八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾肢下踩。
４、复句排比。例如：
如果我们能够研制出一种类似 鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以象雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。
（三）排比的作用：
１、内容集中，增强气势；２、叙事透辟，条分缕析；３、节奏鲜明，长于抒情。
（四）排比与对偶的区别：
１、对称性与平列式。对偶是二个语言单位，而排比是三个以上语言单位。对偶必须对称。排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格。
２、排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使排体互相衔接、给人以紧凑、密集之感。而典型的对偶句上下两联是不重字的。
３、对偶以要求平仄对仗为佳，排比则无此要求。
网友老师用莲花楼举例高考作文【二】
我们的班主任戚老师，她是一位和蔼、可敬的老师，她对我们每个人既严厉又关心。在做错题时她会严格地要求我们及时纠正错误。在同学们不小心摔倒时她会亲切地说：“疼不疼？，严重不严重？”
有一次，我们全班被一道题难住了，于是戚老师对我们说：“没关系，不懂就问这才是好学生。”接着戚老师便给我们耐心细致地讲解了这道题，直到我们学会为止。
还有一次我们班一名同学摔倒了，戚老师连忙跑了过去，问这位同学摔疼了没有，问长问短最后觉得这位同学没事然后戚老师就把这位同学送回教室休息。
有人说：“老师是辛勤的园丁，培育我们长大。”\"还有人说：“老师是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人。”戚老师，我忘不了您这几年中对我的培养和教育，让我学到了很多知识，最重要的是培育我做一个德、智、体全面发展的少先队员。最后我忠心的感谢您！我最敬重的老师---我的班主任戚老师！
网友老师用莲花楼举例高考作文【三】
您好!
在教师节来临之际我提笔写信，内心充满了高兴，在这里我想对您说：“您辛苦了！”
记得一次，我们在阅读课上，我看这书架上的《水浒传》里面讲了108将的重重危机，这本书里有一些痛苦，使我悲伤，但有些情节使我陶醉，高兴，有三打祝家庄，宋江收三山……我看得百读不厌，，这时您就会鼓励我们说：“我们班真是一群爱读书的好学生啊！能把书看得津津有味，特别是男孩子，有骆家驹，俞哲扬，张驰洲……都是好样的！”我第一次听到那么好的.一句话，就连我妈妈都没这么夸我过，把懒洋洋的同学个个都变成了精神饱满的学生，我居然被班主任夸奖为好学生，我想我今天肯定高兴得睡不着觉了呢!
就在这开学的第一天，您让我们男生去搬书，前面的男生只拿了二三十本，我想肯定我也能拿到很少书，没想到，我和何明杰搬一个大箱子，但您还是奖我们每人一张奖券。老师您像辛勤的园丁，照顾我们；老师，您像燃烧自己照亮学生的红烛；老师，您像温暖的春风，我们永远不会忘记您。
祝您
工作顺利！节日快乐！
学生骆xx
9月9日
网友老师用莲花楼举例高考作文【四】
设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，设的目的在于引人注意，启发思考。例如：
社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。
