以冬为题的日语作文【一】
《千与千寻》看似是一个写给10岁小孩的童话，但里面却蕴含许多东西，不是一个10岁的小孩可以理解的，我觉得她更适合大人看，尤其是在今天这样一个物欲横流的世界。影片中的主角是一个年仅10岁的小女孩千寻，她迫于现实的无奈，只能和熟识的同学，朋友，老师们分别，去一个陌生的地方。去往新家的路上，沿途的风景虽然很美，但千寻却无暇顾及。由于爸爸的过于自信，他们在一个岔路口迷路了。故事从千寻拒绝走入未知的隧道彼端，到害怕或孤独影响了她尾随父母之后开始。
后面的历险也就接踵发生了……这些就是心灵苏醒的引线。然后一切开始改变。幽暗的庙宇隧道尽头，隐藏着多少灰黑烟尘，对一个小女孩来说，固然无法预言。在一家美味飘香的饮食店里，父母贪心偷食，而千寻却没有一点被吸引，她一个人在外面游玩。受到小白的警告，她跑回了那家店，但一切都已面目全非的。原来他们由于贪食而触犯规条而变成了猪。千寻为救父母，而在这个虚幻的世界里靠艰辛的体力劳动生活。面对或暴戾或无情的众神仙们，在艰难中无从选择，只能从基本的生存中寻求出口。
神仙的世界里，有好人也有坏人。无论是表面冷俊内心复杂的小白，还是锐利热烈的小玲，抑或沉着寡言有很多手臂的锅炉爷爷以及帮他填煤球的“黑色小精灵”们，他们都给予千寻很多帮助。与蛮横的汤婆婆相比，我们可以感受他们的平静，以及被宿命控制的内心图景。而另一个澡堂来客无面人，却缺乏性格，比现实中的千寻更加软弱，随波逐流。因此，千寻自此甘当无面神的导师，为他寻求生活的出口。
片中有一段摄走了我的魂魄，碧蓝天空下，茫茫大海里的火车，千寻和无面人安静的坐在位置上，其他乘客造型类似照相式绘画里的`影子，无比安静的上车，下车，或者等候自己的那一趟列车。这个景象让人强烈的想到人生，宫崎峻描画的往往不是列车在路上安静前行的日常景象，就是到站时的末日景象。路途似乎没有尽头，但却总会在什么地方与什么人相逢，所谓命运，不过如此。他的影片里总有御风而行的生灵，天与海分不清楚的界限，很难说宫崎峻秉持的是圣埃克修佩里一般的飞翔激情，还是如同押井守所说的，把神风突击队的精神贯入到他的电影里。但是好在至少人们可以在他的电影里回忆起童年的纯真，分享他对人类未来的思考。至少那些默默无言纯净世界的树始终在那里，为我们，也为所有人展开想像的翅膀。至少爱幻想的人可以乘上宫崎峻的火车，跟着他安静的看风景，眼睛悲悯。雨一直在下，流淌过悬崖汇聚向低地，太阳出来的时候，山谷已变成海洋，树木在水下继续苍翠，火车在海面照旧每日飞驰过一个个小站。小玲用木头澡盆将千寻送去车站，看到铁轨后，千寻跳下水脱掉鞋子慢慢向站台跋涉。我努力搜寻着对电影残余的回忆，始终浮现那一条隐浮在海面的轨道，被蔚蓝寂静的大海拥抱。当千寻牵着寻回名字记忆的小白(那时他已经恢复原名“琥珀川”的手，在现实的那片天空中云翔，心情畅然，了无牵挂，故事也走到了尽头。
宫崎骏将《千与千寻》送给所有女孩子，或许就是因为它适合所有即将或已经踏上人生征途的旅人，如何自茫然无措中获得勇气，这是人生的必经一课，其实无关男女。如果单从主角冒险经历来看，《千与千寻》可能是宫崎非常“平实”的一部作品，千寻不用拯救世界，也不用和军队抗争寻找失落的城市，她的身上没有国仇家恨之类的宏伟目的。她要做的只是要在父母变猪后，一个人在神怪世界中独立求生，并且拯救回父母和白龙，这个小女孩的主要工作(冒险地点甚至只是一家浴室，虽然里面好像神怪展览。千寻“有限、简单”的遇险经历，反而提供给观众一个真实、充满余味和自省的幻想空间。居住过平房的孩子，谁没幻想过雨后水洼里跳出条鲤鱼。当看到千寻为肮脏的河神冲澡，结果冲出一大堆污秽的破抹布、废旧自行车时，你是否意识到宫崎骏的环保主题依旧常青，他虚晃带过的一笔谴责之色已经让人无地自容。千寻的神幻历险是如此的平实，以至于每个成年人都能从她的泪水和欢笑中看见自己童年的回忆。
以冬为题的日语作文【二】
去年冬天，我们一家人去游览峨眉山。峨眉山那秀丽的雪景犹如一幅幅美丽的图画，仍时刻浮现在我的脑海里。我游览过幽静的青城山，看过险峻的西岭雪山，但我没见过如此陡峭壮丽的峨眉山。
我们进入峨眉山风景区，来到了山脚。我抬头一望，满眼都是厚重的墨绿色，那层峦叠嶂的山，连绵起伏，耸入云端。随着山路回转，我们爬到半山腰，这时峨眉的雪景便映入我的眼帘。峨眉山一改苍翠葱茏的面目，到处银装素裹，就连四季常青的松树都挂满洁白无暇的雪花。大地已铺上了一层层厚厚的雪，踩在上面，软绵绵的。
我们一路往上爬，好不容易登上金顶，这里是观看云海的绝佳妙地。近看云海，像一层浓雾，把那些山峦遮得无影无踪，大风一吹，雾气飘散，种种奇妙景象又欣然展现在眼前。远看，朵朵白云像一对对白色的蝴蝶围绕着山峦翩翩起舞。高处看，像一片望不到边的汪洋大海，一座座青山只露出一个个山尖，时隐时现，我仿佛置身于仙景中。
冬天的峨眉山，实在是太美了，这里的山景和云海让我大饱眼福。
以冬为题的日语作文【三】
“嘀嘀嘀！”伴随着汽笛声，我们踏着欢快的脚步，踏上了冬游的旅途。这次，我们五年级荣幸地参加了冬游活动，来到教育基地游玩。一路上，我们在车上叽叽喳喳，一路上指指点点，脸上洋溢着快乐的笑容。经过漫长的等待，我们终于抵达了目的地。我们鱼贯而出，呼吸新鲜的空气远处群山环抱，近处萝卜、白菜向我们招手，散发着迷人的香气，仿佛对我们说：“欢迎欢迎，快来度过这快乐的一天吧！”我们带着欢快的心情，走向教室。
第一节是串珠课，我们听完老师的讲解，便迫不及待地操起手中的珠子和线。呵呵，这可是女孩子的强项，珠子在她们的手里是那么得心顺手，想怎做就怎么做，做的不亦乐乎。可惜我对此是一窍不通，一节课才缝了七颗珠子，剩下的多亏在老师和同学的帮助，才得以完工。第二节是军事训练课，我们冲到操场上，在老师的口令下和五班同学一起比起了勇攀高峰的游戏，我们的笑声在天空中回荡。玩完了勇攀高峰，我开始挑战独木桥，可惜天不遂人愿，我连续几次摔了个“狗趴屎”。可喜的是，到最后还是天公不负有心人，经过几番努力，我终于征服了它。“嘀嘀嘀！”在汽笛的催促下，我们恋恋不舍地上了车。
阳光洒在每个人的脸上，洋溢着快乐的笑容。
以冬为题的日语作文【四】
星期四早上，我们兴致勃勃地来到了温暖的教室。过了一会儿，江老师带着我们来到了宽大美丽的操场上。寒风把我们的小脸蛋吹得红红的，可我们还是精神饱满地站着。
老师先给我们发下一包零食，然后就带着我们来到了案山公园。啊！案山公园真漂亮。我看见山下有一条很浅的小河，河中站着许许多多形状各异的大石头。清澈的水中躺着无数的鹅卵石，有棕色的、绿色的、深绿色的、灰色的、黑色的，五颜六色，美丽极了。我心想：如果能去玩一玩，那该多好啊！
这时，郭老师大声地说；“你们可以到小河那边去玩十分钟。”老师刚说完，我们就飞快地跑到小河边兴高采烈地去玩了起来。我们玩着玩着，郭老师也来玩了。只见他走得飞快，一下子就跑到了一块最高的石头上。老师挥着手说：“你们谁能爬到我这里，就有奖励。”我们听后，就像一只只小袋鼠似的一块一块地跳了过去。有的学生跳的时候就像一只小青蛙，可爱极了。
夕阳西下的时候，我们乘着汽车高高兴兴地回到了学校。
以冬为题的日语作文【五】
先统一个完整的观感吧，我在电影中看到的，是少年的自己和成年的自己。电影中的神庙应该就代表的成年的一道“关卡，”千寻当时不愿意跟着父母穿越那个未知的神庙，可是又不得不跟着往前走，因为人，是不可能拒绝成长的。
“千”是汤婆婆拿去“千寻”的名字的一部分，才给予千寻工作，小千代表的是成年的自己，步入了忙忙碌碌的工作，我们自然就是那个成年的自己。
小玲是我们新步入工作中总会遇到的同事吧，称之不上坏，自然人吧。锅炉爷爷想让小玲带千寻去找汤婆婆的时候，还用了一点蜥蜴干报酬才愿意。哈哈哈，太真实了，在那个蛤蟆看到蜥蜴干的渴望，报酬有多重，且不论述了。还有一点，和千寻一起去打扫大浴室的时候，让小千去找管事要药浴牌，当小千拿回的时候，她自念了一句：他怎么会给你这么贵重的药浴牌？这个女人，明知道小千去要这个东西是极难的还让她去这么做。不论好坏，自然人吧，我在工作中也遇到过。
无脸男也是一个特别有意思的设定，最初的懵懵懂懂，我愿认他为本性是善良的，小千要药浴牌的时候，蛤蟆要砂金的时候。他都是一个给予者，可当他吞下蛤蟆的时候，他继承了蛤蟆的声音，应该也继承了他的贪婪。吃的越来越大，越来越膨胀丑陋，在疯狂的进食以后，贪婪已经变化了，带来了其他恶，在动画中的演示是吃人。
无脸男吃下河神的苦丸，把他吞下的一切都吐出来的时候，他终究还是变回了那个懵懵懂懂的最初的自己。动画里真是美妙的设定啊。
可我们现实中呢？在我现在的认知中，一个人若控制不了自己内心的贪婪，且犯下了更多恶的时候，他犯下的恶，不是吐出来就完事的，且，能不能吐的.出来，造成的后果能不能弥补？
我不信，那些罪恶又岂能是蓦然回首，还能回到最初的的自己。恶，可不能碰啊，人生哪有什么回头路。
其他的白龙也好，小千，千寻也好，没有什么让我觉得更多感悟了。
千的世界是长大后物欲横流的世界，却又保持内心的干净；
千寻的世界是天真无邪，对于未来充满憧憬与恐惧的世界。
这应该就是这个电影所表达的吧，不要忘记自己的名字。我一直对所谓的干净的童年，天真无邪，纯真的年少有些许的反感。哪有什么岁月静好，只不过有人在为我们负重前行。
物欲横流的世界又如何？无尽忙忙碌碌的工作又如何？你生而为人呐，小千的那个成年的世界，有人变成猪，有人变成小玲，有人变成白龙，不都是他们自己的选择吗？你选择了这样去做，那应该去承担这样的结果。说这个世界物欲横流，有何用？物欲横流的世界，也是我们构成的。
不要吃的太多，会被掉的。对啊，那管住自己的贪吃的本性，克制自己不要像“猪”一样的生活。
小玲在那个窗户跟小千说，我以后想去那个城镇生活。她都没见到过，那不就是希望吗？忙碌的工作，不就想去那个城镇生活吗？
我们要看向远方的希望啊。
