小孩作文结构不对【一】
我有个表弟，他叫陈前，身材不高，但他很调皮，到我家里打打闹闹，把我家弄得一片狼籍。有一次，弟弟神不知鬼不觉地跑到我家，我还以为是小偷来了，拿起木棍一阵乱打，我打开灯，想用绳子把小偷绑起来，才发现是弟弟这个家伙。我把他打得奄奄一息，我发现他青一块紫一块的，很疼。
我问：“你怎么进来的？”“你不是把钥匙给我了吗？”“那你也不用晚上半夜三更进来吧！人家把你当小偷了！”“你太调皮了，你妈妈知道怎么办？”“没事。”“你来干什么？”“我来拿手表。”“小马虎，以后东西要整理好了再回去，知道吗？”“知道了。”我弟弟三更半夜地进来，我误把他当小偷了，我觉得弟弟这样做太不对了。
小孩作文结构不对【二】
我去公园玩后，座着公交车回家了，我真的很喜欢回家，家里非常暖和，有沙发什么的，我还很喜欢坐车,主要是看看路上的风景，风景多么美好，有一座座的高楼大厦，有一片片绿油油的草地，还有穿行不息的汽车，在路上，我在想，到了家干的`第一件事是什么，接下来要干什么，到家的时间总是真么快，一路的好风景就这样没了。
下了车，最吸引我眼球的是一个人，个子不算很高，手里那这几块石头，心里想：这个人拿石头干什么，专挑了一个人很少的地方，难道······，我不敢再往下想了，恐怖袭击，no!no!no!不可能，在这种地方恐怖袭击，异想天开，还有什么可能性?好奇怪啊，我抱着疑问走了那里，一条狗，躺在马路上，真的很可怜啊。一动不动的。我刚要开口说话，他就说：“小屁孩，没你事，赶紧滚。”我又要说，又被打断了“滚!”这么没有教养啊。
他爸爸没教他怎么做人嘛。他这样做不对，小狗没惹他，他却去耍那只小狗，不知道要好好的对待动物吗。
后来，我听别人说这个人经常喝酒，喝完酒就犯浑，在小区里闹事，这不是一回两回了。而是经常这样，还听说他没有老婆孩子，是因为离婚了。精神上好像有一点问题。可能是这件事给他了很大的刺激，所以才会这样吧。
说实话，这只狗的运气真背，碰上了这么一个人，我真想教训他一下，可是毕竟不行啊，我和他素不相识，没有真个权利，只能希望那只小狗狗好运吧，不要再碰上这个人了。否则，如果再碰上那个人，可真要倒霉了。
小孩作文结构不对【三】
小时候，没有烦恼，没有负担，天天开开心心的过着每一天，可是，是从什么时候起连这笑容也不曾具备。
上学了，爸爸妈妈们便开始督促我们学习，开始的我们对学习感到很好奇，便学习、听话。可是到后来，渐渐的明白，打从一开始上学，便在爸爸妈妈眼里容不下其他、每次唠唠叨叨的说要好好学习，以后才能有好的工作，好的未来，好的事业。现在的孩子们在爸爸妈妈的\'“带领”下，钱，比任何一样东西都要重要，甚至为了钱、为了“学习”不顾一切，拼了命的想学好。我觉得这一切挺假。
认识我德人就不要说我津津计较，因为我从小跟着爷爷奶奶生活，在生活过程中，我总是喜欢犯错，总喜欢跟奶奶吵架，可爷爷奶奶还是很包容我得。好吧，我承认，或许我不应该写下这篇文章，因为对于大部分人来说过生的确算不了什么。可我真德很想说，我真的很想跟同学过一次生日，可这又有什么错呢。
事情是这样的：
本来在还没放假之前老师说了不补课、不补课，内好啊，可以玩上这么多天了。刚刚好快过生日了，可以跟同学一起出去玩了。便开始准备着手计划。好吧，我承认，我忒讨厌我内补课老师了，本来说好不补课的，结果让一同学带话给我，我生日内天要补课，好吧，我想拿这事情跟爷爷奶奶商量一下，能不能不补课呢，爷爷奶奶说不行，好吧，我就倔着，脸一板。就不说话了。爸爸妈妈在我生日那天打来电话了，说祝我生日快乐，我回了声谢谢，爸爸妈妈对我说，你就不能让爷爷奶奶“放假”一天，你去过生么？我便回答：不行可我得脸依然板着。不知道爷爷奶奶是看我不顺眼还咋样，我一句话没说，便吵我。我当时就火了，就吵了起来。可爷爷这招绝！直接打电话给爸爸妈妈，骂了他们一通，说过生比学习重要么，表惯恨了！我当时就委屈了，哭得一塌糊涂。第二天补课，我对内老师映像也差了，一句话么听，在下面玩手机……
呵呵，是啊，学习比什么都重要。可爷爷奶奶你们想过没有，我从来不缺课，上课也规规矩矩的，为啥就不能再我生日当天放假咧，我从小就没怎么跟同学过个生！为什么就不能放次假啊！
小孩作文结构不对【四】
我有个表弟,他叫陈前,身材不高,但他很调皮,到我家里打打闹闹,把我家弄得一片狼籍.有一次,弟弟神不知鬼不觉地跑到我家,我还以为是小偷来了,拿起木棍一阵乱打,我打开灯,想用绳子把小偷绑起来,才发现是弟弟这个家伙。我把他打得奄奄一息，我发现他青一块紫一块的，很疼。我问：“你怎么进来的?”“你不是把钥匙给我了吗?”“那你也不用晚上半夜三更进来吧!人家把你当小偷了!”“你太调皮了，你妈妈知道怎么办?”“没事。”“你来干什么?”“我来拿手表。”“小马虎，以后东西要整理好了再回去，知道吗?”“知道了。”我弟弟三更半夜地进来，我误把他当小偷了，我觉得弟弟这样做太不对了。
小孩作文结构不对【五】
当然，首先摆在面前的问题是，什么是社会结构?“社会结构”曾经一度是社会学理论和分析的一个核心概念。我们也经常会说到社会结构这个词，甚至还抱怨过我们的社会结构不合理等，但在专业的社会学内，社会结构成为得以组织起来的“行动”和“结构”二元论的主要争端。牛津社会学简明词典里这样定义社会结构：一个被宽泛的用来代指某些社会行为循环发生模式;或者更具体地说，是指社会系统或者社会的不同元素之间的组织有序的相互关联。这个概念化的东西不太容易理解，所以我更愿意以实际例子来看待这个结构是如何运转的。
首先是制度结构，自人类诞生之日起，制度就随之产生。我们常说，无规矩不成方圆，正是因为有了制度，我们的社会机器才能有序的运转。而要讨论制度，就不能避免说到社会功能，我们的社会正是由担任不同社会功能的各个部分拼凑而成，社会制度在其中担当了连接线的角色。每一个社会成员都在整个社会发展过程中扮演者不同的角色，但毫无疑问，都在给社会的发展提供着动力。社会制度组成了一个社会的框架或骨架，这样的例子包括大范围的结构，诸如婚姻、男权政治、财产、合同、群体商讨、商品交换、官僚作风、主权以及选择性教育等等，另外还包括日常存在的微结构，诸如关注排队、交谈顺序、礼物赠予等等。这些大范围的和小范围的制度，集合在一起就形成一个概莫能外的制度结构，诸如封建主义、世袭主义、工业主义、资本主义等等。这些社会制度和制度的衍生物绝对不能被研究者物化。作为文化现象，他们是精神而非物质的存在。因此，制度模式是存在于个体的思想中，但是他们有一个虚拟的客观性，这就将他们置于特殊的个体之外。作为一个社会整体，就好像一个人体一样，制度结构出了问题，整个社会就必然会出现问题。而同样的，不可能会有完美的制度结构，我们所做的努力也只不过是希望现存的制度结构能够符合当今社会的现状，或者说，让制度更接近这个世界资源的分配方式。
刚刚说到大范围的社会结构，婚姻、亲属、男权与女权这些，单从制度上来讲是不够充分的，或者是从社会的主体来讲，这些应该被分在关系结构这一类，这些对人类的行动上规定了明显的.关系约束。社会关系在一个社会关系中一般是反复出现的，正是这种一般性，才给予无论在社会中什么地方出现的社会关系以一个普通的“结构形式”。社会关系的结构形式是导致“特定场合的变化”原因的“一般或规范的形式”。既然关系和规范之间的区别不是绝对的，因此这任然是基本的原则，社会关系只能依靠通过人们在他们的行动中应用的规范或规则而存在，但是，这些关系不仅仅是来自对规则的宣读。对结构的探究就必然涉及到结构层次的区别，关系结构和制度结构并不是整个社会结构的全部，虽然如此，但这两者涉及到的结构层次依然足够的复杂。由个体的人到其组成的家庭，再由家庭组成社区、城市，到最后的国家、民族，这其中都无可避免的被制度包围着。而我觉得用我们更容易理解的方式解读出来就是关系网，这张网覆盖了这个世界每一个有人类存在的地方。
小孩作文结构不对【六】
我们班有个名叫王军的同学，他个大且特调皮，尤其课间十分钟，教室成了他快乐的天堂，同学们成了他碟中的小菜。对于他的挑衅，同学们拿他没辙，我却有一套对付他的办法。
有一天下课后，他选中的第一个目标就是我，只要被他看中的人一般都逃不脱被他作弄的命运。他开始悄悄地靠近我，我意识到他要展开“进攻”，本不想理他，又怕同学们耻笑，只好摆出“防守”的样子，我是不会轻易向他屈服的.。当我全神贯注的地防他向我身体进攻时，他却飞快地拿走了我的笔盒。我没理睬他，我知道一旦我有反应，他就更起劲，笔盒就拿不回了。我这一着还真灵，他自觉没趣说：“算了，你这人，真没劲，还给你！”我相信了他，当我伸手接时，他却蓦然收了回去，反复几次，我被他撩烦了，“火”了起来。俗话说：“兔子急了还咬人”，我情急之下，拿起“武器”就向他走去，并且顺利的地拿到了我的笔盒。你们能猜到吗？我的“武器”就是他最喜欢吃的糖，我成功的地躲开了他的扰。
朋友们，王军就是仗着他的个大，欺负我们，这就是他不对。你们看了我的作文，给我出出主意，怎样更好的地摆脱他的纠缠并使他改掉这样的坏毛病呢？
小孩作文结构不对【七】
还有四十五分钟就要交卷了，我心里默念着，手心里冒出了细微的汗。很快，我的手上都可以滴出水来了，我的心不由自主地加速了跳动的频率……
马上就要交卷，我的作文仍一个字没动。都怪我太失算了，前面的基础知识题就花了我90分钟，当我看到手表指针指向10：30时，我大叫不好，差点喊出来让监考老师听到了。到那时，我就不用担心作文写不完了，因为我肯定已经被逐出了考场。
再看看作文题，这位为作文命题的智者，我真该谢谢他（她），这个时候我就是再怎么灵动也想不出怎么写水的灵动啊。换一个吧！乖乖！山的沉稳。我都紧张成这样了，他（她）还想让我写沉稳。我的心又是一阵狂跳……
五分钟后，我的心出奇的静下来了。紧张，是没有用的，那玩意不能让我写出一篇作文来。我得仔细地构思一下，以山的沉稳的心态。嗯！一个绝妙的念头（至少我认为是绝妙的）在我脑海中一纵即逝，我忽然明白了什么叫水的灵动。
嘻嘻！我狡黠地一笑，继续构思起本人的大作来。无意中扭头一看，天哪！就剩四十分钟了，我眼泪都要流出来了，我可是苦读了十一年啊！可不能让一篇作文把我即将到手的正果给毁了。
我继续静下心构思起来……
嗯……差不多了，还有半个小时，估计够写，美中不足的是，得为我的大作起个名字。一个平凡无比但又非常实际的题目呈现脑中，我一激动就写了上去。
我的心终于完全静了下来。哈哈，看来我也是具有山的沉稳这一个性的嘛！即使偶然会山崩或滑坡，也掩盖不了我沉稳的本色。对了，我肯定还有水的灵动的优点，很明显嘛，只有双剑合璧才能写出如此大作来。
至于最后评卷时，评卷老师喜欢不喜欢，我倒不甚介意，因为究竟我把作文写出来了。这是我的成功，高分谁不想得，但那是要凭实力的。
小孩作文结构不对【八】
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的\'光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
