关于攀比孩子的作文范文【一】
现在，经济条件是好了，很多陋习也逐渐出来了，而且陋习形成的年龄越来越小，比如说攀比，幼儿园就开始了。
今天我就看到一则新闻，河西区一小孩生日，本是一件很开心的事情，但是，因为同学们嫌弃他送的生日礼物太过寒碜，竟然直接退回了。据那个小孩反映，在他们学校，有的孩子生日不仅请吃蛋糕，还会送各种各样不同的生日礼物，一个比一个送的高档。这还是一个小学生，就开始了攀比，而且还是错误的攀比。
可见，在我们身边攀比成风，不是罕见之事了。小孩子，很多行为都是跟父母学的，父母就是孩子的第一任教师，有怎样的父母，就有怎样的孩子。当孩子形成了错误的攀比之风，今天你能够满足他一个攀比的愿望，他日若是不能助他完成，孩子就会反过来怪你，说你不爱他，说你无能。这还是其次，最重要的是容易使孩子品性变化，性格发生重大改变。
有些不健康的攀比，比如攀比吃的，攀比穿的，这就很容易导致孩子成长扭曲，一味追求物质，而忽视了自我的修养。现在社会不需要长坏了孩子，对孩子的品性要求日益加强，攀比成风这是个陋习，要时刻加强警惕，防微杜渐。
作为家长，不仅要给予孩子受教育的经济支助，更重要的是让孩子获得精神上的成长，成为一个有好的习惯和品性的人。想要孩子树立正确的攀比之风，家长就必须自己先树立好榜样，发挥榜样作用，及时发现，及时处理，治标治本。
关于攀比孩子的作文范文【二】
在日常生活中，你也许会听到这样的话语， “我这套衣服一千多呢！”“你这衣服太out了，看我这衣服，多气派啊！”“我这钢笔，一百多元呢，瞧你这钢笔，才几块钱。”
如今，这些攀比现象在我们身边比比皆是。在这日益发展的社会里，人们的生活水平如芝麻开花——节节高。但是作为我们这些新世纪的小学生，还是不能忘记中华民族的光荣传统——勤俭节约。
在班级里，有的同学追随时尚潮流，吃名牌，穿名牌，用名牌。久而久之，形成一种虚荣心理。他们并不理解幸福的含义，我认为，幸福不会从天而降。我们所拥有的一切，都是父母通过努力，用辛勤劳动换来的。
我的一个同学小张，曾经是一个品学兼优的好学生，她家境普通，但她身上穿的每件衣服都干干净净，非常阳光，同学们都非常喜欢她。可自从她加入了攀比的队伍后就变了，变得爱慕虚荣了，隔三差五地让父母给她买新衣服，新裤子，名牌鞋……一发不可收拾。一旦父母满足不了她的要求，她就自卑，觉得自己非常不幸，整日精神不振，，成绩也一落千丈……
人真正的快乐与幸福不是由外在的看似光鲜的东西决定的。我们要学会知足，不要去追求那些空虚的世界，那只是我们的虚荣心在作祟罢了。在攀比的过程中，你并不快乐，这不是自寻烦恼吗？我们小学生，主要的任务是好好学习，将来用自己所学的知识把祖国建设得更加繁荣昌盛。
俗话说得好：“知足者常乐！”让我们少一点虚荣，多一份自信；少一点虚荣，多一些快乐；拒绝攀比，就从你我做起吧！
关于攀比孩子的作文范文【三】
提起笔来，那 一个难忘的星期天就引入了脑海中。
那是去年的春天，小红打电话过来，兴奋地说：“我们小区旁新开了一个电子商城。今晚五点，我们如约去了电子商城的大门。大门是由一个半圆形的金属造成的。步入电子商城的大门，只见它规模宏大，设施先进，设施超前，内饰富丽堂皇。里面人来人往，拥挤成一片，令我大开眼界。
我被眼前的景象迷住了，直到小红拍我一下，我才反映过来，萧红自豪地说：“我买了一台PSP，还有一部最新款式的手机呢！”说完得意洋洋地对我笑了笑。我惊讶地问：“小红，我们才五年级。这么小，就有游戏机和手机，是不是有点奢侈了？”她却不在意地嘟囔： “有什么奢侈的？我们班有很多人有游戏机和手机，有地还有笔记本电脑呢！我就不可以有吗？”
我听了，心里很不是滋味。不是想要它，而是觉得现在的孩子有游戏机，手机，心里就痒痒的，自己也想要，所以叫大人买，大人们只好无奈地答应。他们从来不在乎大人们赚钱不容易，工作很辛苦。我想对全国的孩子们说： “不要再盲目攀比了！”我们的目标是学习！
想到这里，我大步走出了电子商城。
关于攀比孩子的作文范文【四】
小明的爸爸是公司的大老板，很有钱，经常给小明买一些新奇的高级学习用品。而小红却不然，她的家庭并不富裕，生活非常俭朴，从不乱花一分钱，但学习成绩总是名列前茅。
下课了，小明把爸爸刚给他买回来的铅笔刀给小红看。他把铅笔刀举得高高的，一边举着，一边用手拍着胸脯高兴地说：“看，这是新式的。”铅笔刀像个站立的小人，摘下帽子就是削笔的小口。更妙的是铅笔屑会随着小人的嘴一张一合而吐出。
这天下午，小明又带来了一只带收音机的钢笔给小红看。小红看到了觉得既新奇又惊讶。小明却说：“这新式钢笔，在我看来不算什么！”
第二天，他又带来了一件稀罕东西——带电子琴的文具盒。这个文具盒很特别，盒盖上有各种键钮，每个键钮都可以发出好听的声音，连起来还可以奏出美妙的音乐来。小红拿在手里，按出了好听的声音，真是爱不释手；但是她知道自己的条件，看够了，便还给了小明。
上课的时候，小明悄悄地把这些玩具拿出来玩儿。老师讲的是什么，他可一句没听进去。
那次同学们都在做作业，只有他一个人在那里摆弄文具盒。无意中按了一下键钮，文具盒就再也不好使了，声音不断地传出来，他按哪个键钮也不管用。他着急地把文具盒全都打开了，并把里面的东西都拿了出来，声音才停止。当他把头抬起来时，全班同学都看着他，他也不好意思地低下了头，脸一下子就红了。
期未考试的那天，同学们都在认真地答卷，只有他……会儿挠挠头，一会儿伸出脖子望一望。“交卷了！”老实说。同学们都拿着卷子满意地交了上去，只有他拖延了好长时间才交。
分数出来了，小明只得了35分，而小红却得了100分。两个人的学习条件是那么悬殊，得到的分数也是那么悬殊。
这件事让小明想了很久，他终于明白：有好的学习用品和生活条件并不能说明什么，主要的是不显示自己，刻苦学习，去创造生活。
