描写人物特点或品性的作文【一】
在我们的东华小学四（26）班的教室里有一位笑星。他就是何大瓜先生——何泽睦。
为什么叫何大瓜呢？因为他姓何，而他的身材像一个冬瓜那样，所以我们叫他做何大瓜。大瓜先生的头圆的像个足球，眉毛很短，眼睛也很小；塌鼻梁，小嘴巴，大耳朵。虽然他长一张小嘴巴，但是他的小嘴巴能说出许多成语，连我这个班长也不得不佩服。
何大瓜的脑子非常灵活。有一次，何泽睦把一瓶儿童成长牛奶带到教室里喝，被我发现了，这怎么得了，学校是有规定的，水果牛奶要在规定的时间里在宿舍里吃的，带到教室里来班级被扣分了怎么办？而且其它同学看了跟着学又该怎么办？老师又该要说我一班之长怎么不管一管了，于是我用一种带着一种强烈的气严厉地问：“何泽睦同学，请问你在喝什么？”
何泽睦脱口而出：“伊利儿童健骨型成长牛奶。”这一下把整个安静的班级搞得像炸开了锅，引得全班同学哈哈大笑，有的笑得直敲桌子，有的笑的口水都流了出来，还有的边笑边说：“何泽睦，你…你是不是…在在…替这种牛奶卖广告啊？”看到这种情形，我无可奈何地摇摇头，警告他说：“要是在这样，我就要行使班长的权利了。”他才向我吐吐舌头不做声了。
有一次让语文课时，何泽睦偷偷地画画，我告诉了老师。老师狠狠瞪了他一眼，没收了他的本子，他就用比蚊子叫还要小声的声音对我说：“我很爱画画，我妈妈说我那么喜欢画画还准备花点钱送我去学画画。我现在是在提高我的画画水平，节省一点钱。”
上课画画还有借口，还要拉上家长，真是太没良知了，简直是“蛋白质”啊（就是笨蛋+白痴+神经质）。
说他蛋白质不是真的，其实他是很受大家欢迎的，有他在我们班级多了很多的笑声。他何大瓜——何泽睦，真不愧是我们东华小学四（26）班的“笑星大王”。
描写人物特点或品性的作文【二】
我的表弟大约6岁，他爱玩玩具了，如果他的玩具掉了，可会惊慌失措，或者哭哦！
有一次，我和他在玩玩具，他非常高兴，可是我呢，非常不乐意，因为我不喜欢玩玩具。
我们玩得正开心时，表弟偷偷把其中一个玩具放到自己的口袋里，他笑着说：“我的玩具不见了。”她把眼睛往后挤，可是一直挤不出来眼泪，他又捂住眼睛，装哭的样子，我知道他想叫我给他买玩具，可我就是装作不知道。
第二天，我还没起床，就听见有人叫我，还以为在梦里，我就翻过去睡，最后，还是表弟推我，又叫我才起来的。表弟接着说：“我要玩具，一定要。”
之后，我就把我的零花钱给表弟买玩具了，我们买了卡片、小车等。
回来，他又激情地玩起玩具来，而且这次玩得更开心了，他还叫我去玩，我说：“这次绝对不玩了。”
他这次把屋子弄得乱七八糟的，把所有的玩具都拿出来了，他一直笑嘻嘻的，他的比如小人、小车、动物木偶等，他先拿出一些小木房，把玩具放进去产，还不停地说着：“这是一号房，这是二号房，这是三号。”
如今表弟又长大了两岁，可他还是一样爱玩玩具。
描写人物特点或品性的作文【三】
我的妹妹很赖皮，有时候比狐狸更狡猾，更赖皮。
比如，有一天，我们一起吃糖，明明说好了一起吃下去，结果，她竟然装模作样地吃。我都吃完了，她还没吃完。这就是她的妙招，用赖皮法吃糖，这保证是你想不到的方法，对吧？
她打牌时也会赖皮。有一次，我们一起玩收牌，游戏规则是不能边看边出牌，只能凭运气。她每次都会偷偷地看牌，边看边出，真是拿她没办法。
她吃饭时更赖皮！有一次，我们一起吃米粉，她看我加了老干妈，所以吵着也要加上。妈妈怕她辣，所以只给了她三颗豆？，她可能觉得不够，就趁我不注意，把其中的2颗藏了起来。然后对我说，姐姐，我吃完了两颗，你可以再给我两颗好吗？求求你了！我看她如此可爱的份上，我就给了她，谁知道她竟然把豆？蔵起来。
这是我最会耍赖的妹妹。虽然，她很赖皮，但我还是好爱她，你喜欢她吗？
描写人物特点或品性的作文【四】
说起我们班的卢正启这个人啊，真是无人不知无人不晓。他爱捣蛋，又爱恶搞别人，所以大家对他又气又恨，但却真是拿他没有办法啊!因为他个子大，是全班最高最壮的人，要是你想和他作对，没有先掂量一下是不可能和他冒然行事的。卢正启这个人甚至对老师的批评都常是一付不以为然的样子，老师批评他，他表面是一副服服帖帖的样子，可老师一走，他就依然如旧。他恶搞别人的事，不夸张地说起来用三箩筐来装也装不下，说上三天三夜也是说不完啊。你看，在音乐课上他又在我面前无理取闹了。
星期一上午有一节音乐课，这节音乐课是我们的最爱，音乐老师是最慈祥的老师，她每次说话总是轻轻的，即使我们有时候不专心，她也从不来历批评我们，更不会把我们违规的事告诉我们的班主任。就冲着这一点，我们全班的每个同学都非常喜欢她。也正因为她这样，所以有一些调皮的男生往往乘机捣蛋。当我走进音乐教室来到自己的座位旁，却惊奇地发现我的位置被卢正启给霸占了，他就像没看见我一样，理直气壮地坐在哪里。怎么能这样，这个位置本来就是我的，我们是不可以乱坐的，否则还要班级纪律做什么。想到这里，我轻声对卢正启说："启迪，这是我的位置，你怎么坐我的位置呢?难道你不知道你的位置在我的位子左边吗?"谁知，卢正启却把眼一瞪，头一扬，大声地对我说："什么?这位置本来就是我坐的`。我上个学期就开始坐在这里了，你坐我旁边的，滚开了吧，你。"说完，卢正启还指了指他原来坐的那个位置，向我示威的挑了挑眉毛。什么?坐了我的位置还这么嚣张，难道我会怕你不成。再说，现在是上课期间，谁都要遵守纪律，你先坐我的位置本来就不对，现在还对我大声喊叫，我气得火冒三丈，立即以牙还牙，生气的对他低声吼道："这个位置是我坐的，你才滚开，你不要以为你个子大就可以称王称霸的，告诉你，没门!"卢正启"呼"地站起来，并狠狠地跺了跺脚说："什么称王称霸?我欺负你了，谁看见的?这个位置本来就是我的位置，你干嘛要跟我抢?胖子!"是的，我是比较胖，我因此怕别人说我胖，现在他说我胖，眼里还有我没有，管他上课不上课，反正这事是他理亏在先，现在反而还要骂我，我能示弱?那不正说明了我是怕他吗?
"你说我胖?我胖干你什么关系?是吃了你的还是喝了你的?"就这样我们冲突起来了，你一言我一语，火气快要升级到打架了。这时叶锦辉来帮我说话了："卢正启，这事是你不对，邓永燊本来就是坐这里的，他是收这排的书的。"卢正启听到有人在帮我说话，估计加上真的怕老师注意了或是班长将事情告诉班主任，才心不甘情不愿地悻悻地离开了，走到自己的位置上坐下了，嘴里还不知嘟嘟嚷嚷些什么。当然，除了发泄一下他不满的情绪还会有什么呢?
卢正启就是这样一个爱捣蛋的人，他处处惹事生非，我们班上的同学五十个人会有五十一个人说他的不是!对于他来说，天天都是愚人节!我真希望他尽快改变自己，不要净爱干那些损人不利已的事。
描写人物特点或品性的作文【五】
书，使人博古通今；书，使人受益匪浅；书，如一泓清泉，为我们洗净道路上的尘土；书，如人的朋友，在看书中寻到人生的乐趣与道理。
每当放学归来回到家中，总是不由自主地拿起放在卧室的书，忘情的看，直到妈妈下班回家，我才放下手中的书，开始写作业。待作业做好时，又拿起一本书，开始如饥似渴地看。有时候，吃饭时或上厕所时都在看书。
又一次，我看书看的忘情了，把时间都忽略了，一早醒来，才想起了作业还没做。我焦急万分，就像热锅上的蚂蚁－－团团转。幸亏妈妈替我向老师“求情”，逃过一劫。现在我变乖了，先看一会儿，等妈妈回来后，再做作业，做完后，再看书。虽然看书的时间少了些，但始终没减弱我对书的崇拜。
还有一次，我吃了一口饭就匆匆赶回卧室看起书来。妈妈担心我就吃了一点，怕我饿坏了，便端了一碗鸡汤放到了我的桌子上。我正好看到了一个错字，就用钢笔改一下，可是，写不出字了，我就顺手在鸡汤了点了点。这下是有油了，可为什么字还是黄色的？我急忙叫来了妈妈。妈妈走过来，看见那碗被我“糟蹋”的鸡汤，又好气又好笑：“好好的一碗汤就被你给浪费了。”我一看碗里冒出的“蓝花”，又看看黄色的字，顿时明白了什么，便哈哈大笑起来。
我是一个小书迷，我十分崇拜书，因为书能给我一片无边无际的知识海洋。读书，让我知识无限！
描写人物特点或品性的作文【六】
我有一个小气的爸爸，他有一张方方的国字脸，一双大大的眼睛，高高的鼻梁。
有一次，我买了一本名叫《斗罗大陆》的小说，但没有勇气跟老爸说，怕他再说我乱花钱。
终于找到机会了，那一天我和爸爸都没有事，很无聊，我想看一会儿电视，但我爸说：还不如去外面呢，你看看外面的空气，多清新。我一听，非常生气，突然想到《斗罗大陆》。我想到了一个好办法：去书店。于是，我对爸爸说：既然去外面，那就去书店吧。爸爸一听同意了。
到了书店，我对爸爸说：给我买一本《斗罗大陆》吧，许多同学都买了，你也给我买一本吧。谁知爸爸装作遗憾的样子，对我说：我没有带钱，只能看没有被塑料皮包了的书。你也可以借别人的书看，为什么非要自己买呢？听了这句话，我心里不禁骂爸爸：小气鬼，一本才三十四块八。你包里装了三四百元，凭什么不给我买，哼！谁知爸爸又说：就算你买了这本书，也要看好长时间，你看看这书，这么厚，你一天能看完吗？肯定不能。你看你哥看完一套花了多少时间。要是买了这本书，你就没日没夜地看，你本来就近视，你再没日没夜地看，你眼睛还要吧！而且还影响学习
于是这件事以失败而告终了。
你看我的爸爸小气吧！
