10月1日是您的生日作文【一】
和蔼可亲的吾最美老师：
Hello!
和蔼可亲、充满童心、善良、自称天下最美的`您——吾最美老师好!这次我是第二次写信给你，不过这次是代表全组同学：刘加林、王欣月、游海鹏、吴阳。首先我和你说一下我是谁把!我就是上一次第一个哭得汤雨萌啦!
我先要说一个迟的祝福：“Happy Christmas!”同时也在说个祝福：“happy new year!”
吴老师，您写作得了几等奖啊?你们那儿的春节是什么时候呀?我还等着那可爱的相片呢!虽然我还有堆成山的问题，但也不说了，因为要向你说说我们了先说说我吧，自从你走后，我天天都会看或读《弟子规》，每当看到它，就像见到了你似的。再说说我们组组员吧，刘加林的站姿比以前好多了，每个同学都像你一样每天都开开心心呢!
吴老师，你快回来吧，我们每天都盼望着你的到来，想像你在一次回来的情景。
祝您天天好心情!!!!!!!
您的忠实粉丝：汤xx
20xx年12月29日
10月1日是您的生日作文【二】
“工作狂”爸爸，假如我是您……
爸爸，你高大的身影总浮现在我的眼眸里。虽然你身体不是很好，但你依然每天起早贪黑，忘我工作。几乎每个周末不是加班就是应酬，在我的眼里你就是名副其实的“工作狂”。虽然你也很想关心我，但却抽不出时间。您想家庭和事业兼得，但是人无完人呀！假如我是您，我每天依然早起，但我每天大概在晚上9点赶回家，关心一下妻子和小孩，周末尽量减少应酬，在家里煮煮饭、陪家人聊聊天，或带上家人到野外爬爬山，到沙滩上玩玩水，听一听海水击打岩石的激情，感受一下站在宁静的沙滩边，一阵微风从脸庞拂过的惬意，体现一下攀岩的种种刺激……。另外，每隔三个月就去检查一下身体，多吃一些补铁、钙等食物，保持身体体健康，因为健康就是生命的资本。
“母管严”妈妈，假如我是您……
妈妈，我了解你望女成凤的的心态。很感谢您对我无微不致的照顾。但是，每当我看到幼稚可爱的动画片时，你便很生气地关掉电视，严肃地告诫我说：“现在你的当务之急是读书，电视什么时候都播放动画片的，你看得完吗？”听到这番话，我总是无奈“屈服”了，当同学找我玩的时候，您总是把她们拒之门外，苦口婆心地对我说：“小孩子不好好读书，整天游手好闲、无所事事，长大了有什么出息？你可别老跟这些野孩子一起玩，近朱者赤，近墨者黑，这样下去迟早有一天会学坏的.！”这场我又举“白旗”了。妈妈，我知道您是为了我好，但我也是小孩，我也渴望自由。或许您并不了解我，因而您在我眼中就只有“母管严”啰。假如我是您，我不会向小孩随便宣战，要让孩子当您是朋友，在她（他）们急需您时给予大力帮助。理解孩子，而不是老丈着“我是你妈”这个“暴力”身份来使孩子屈服。众所周知，贪玩是小孩的天性，我们应该让小孩有空尽情地玩，平时上课、做作业就要求她（他）们专心致致认真完成。不懂的，耐心教导而别一味责备她（他）。对待孩子应用“鼓励法”。多支持，少责备，多表扬，少批评，多理解，少暴力。
“开心果”老师，假如我是您……
老师，您知道我最爱您吗？您给予我丰富的知识，照亮我心中的明灯。您个性开朗，性格随和，老像长不大的孩子。您从不随意地责备学生，一味苦口婆心地劝告。大概您是上帝派来的快乐天使吧？您总爱给我们带来欢乐。您是我眼中如假包换的“开心果”。假如我是您，我也会像您一样，传授给学生丰富的知识，让她们学中玩，玩中学。让学生绝对不会讨厌上课。我要带给她们欢声笑语，我会给她们正确的指导，照顾她们成长……
这就是一个10岁小女孩的幻想。但毕竟我还是我，我仍有自己的路，从现在起，我要捉住宝贵的时光，脚踏实地地走好每一步路，明天会因努力而更加美好！
10月1日是您的生日作文【三】
自古逢秋悲寂寥，然而今日秋时，更胜春朝。告别了盛夏的灿烂，丰硕的秋季带着一丝神圣与庄严，它仿佛在告诉我们：在这最美的季节，有一个人，有一个节日属于他，有一份感激应为他而升华。昨天自动化与电气工程学院学生会成员们也给老师们送去了代表学生们情谊的礼物，感谢老师们辛勤的付出。看到老师们幸福的笑容，我们的内心也如花儿一般绽放了。
他的名字不必提，这个节日的名字不必说，但我们与他的点点滴滴却永远不该被忘记。
老师，教师节快乐!
每个人闪亮的韶华都有老师来点缀，无数人的青春经由他们的精心指引而激情四射，无数人的梦想经由他们的助力扬帆而幻化成真，无数人的灵魂经由他们的精心雕琢而志存高远!中华大地，无数可歌可泣的事迹书写着教师纵横千古的华章，我们身边的老师可能没有光耀中华，但他们一定是同样的伟大!
当你为难题苦苦思索却毫无头绪，是他耐心的解答精准的描绘解散你心头的乌云;
当你被挫折沉重一击却无法直立，是他坚定的目光深刻的话语重燃你遗失的信心;
当你因疲倦孤单而感到筋疲力尽，是他温暖的双手无言的相信夯实你灿烂的明天!
这一切，我们都已记得;
这一切，我们仍将记得!
您已付出了太多，岁月早已被银丝斑驳，让我们在这里做出承诺：
定不负苦心，勇创辉煌!
千言万语，唯有这一句话能表达我们的感激，让我们一起说：
老师，您辛苦了!
10月1日是您的生日作文【四】
敬爱的张丽莉老师：
时间过得真快，一转眼又是凉爽的金秋。在这美丽的季节里，您的身体状况还好吧?伤痛是不是减轻了一些呢?换药的时候，您还能挺得住吧?我特别愿意看见您的笑脸，那么甜美，好像一朵总是朝着太阳的向日葵花。
我是吉林省通化市东昌区第三实验小学四年二班的一名普通的学生。我知道您有一颗金子般美好的心。为了救学生而失去了双一腿，也知道您舍弃了自己家的幸福，换来了四个学生家庭的幸福。还知道再过几个月您就可以安上假肢了，而且伤痛不会影响您生小宝宝。
张老师，您真伟大!同样面对危险的时候，您把亡和伤残留给了自己，舍命救护了学生。29岁的你，却永永远远地失去了双一腿。和您相比，那位操作失误的女司机是多么的可恨，因为她的不负责任，开车聊天溜号，导致了您一生的痛苦。张老师，您真坚强!治疗期间，每次换药，您嘴里咬着的纱布都浸透了。我知道，您也是爸爸妈妈的女儿，也是丈夫的妻子，您的生命和健康，同样重要。您拯救了学生的生命，却失去了自己的健康，甚至是生命!
张老师，作为小学生，我也要向您一样，做个有责任心的好孩子。在您身上，我也深深地感受到了老师爱护学生超越母亲般的情怀。
在这第二十八个教师节来临之际，祝您节日快乐，从此平平安安，远离灾难。
牵挂您的小学生 周xx
20xx年9月10日
10月1日是您的生日作文【五】
老师，如果我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的蜡烛。我只需要我的学生取得好成绩，得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说：“老师好！”
老师，如果我是您。我就不会对我的学生施行古老的传统的教学方法——记硬背。我觉得这种教学方法不好，记硬背有时还有的学生不理解句子的意思。而让学生理解的'去背，也就可以让学生理解，又背到可为是“双管齐下”啊！
老师您平时用打、严来“对待”学生，您知道吗？您这样只会让学生起逆反心理的。老师，我觉得学生可分三大类：一：欺软怕硬类。二：吃软不吃硬类。三：软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧！要想学生听话，不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平，这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃，唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格，激发他在学习上的兴趣，使他学得更好。
老师，如果我是您。我会教好我的学生，因为我相信：天下没有教不好的学生，只有教不好的老师。
10月1日是您的生日作文【六】
老师，假如我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的烛炬。我只需要我的学生取得好成绩，得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说：“老师好！”
老师，假如我是您。我就不会对我的`学生施行古老的传统的教学方法——记硬背。我觉得这种教学方法不好，记硬背有时还有的学生不理解句子的意思。而让学生理解的往背，也就可以让学生理解，又背到可为是“左右开弓”啊！
老师您平时用打、严来“对待”学生，您知道吗？您这样只会让学生起逆反心理的。老师，我觉得学生可分三大类：一：欺软怕硬类。二：吃软不吃硬类。三：软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧！要想学生听话，不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平，这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃，唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格，激发他在学习上的爱好，使他学得更好。
老师，假如我是您。我会教好我的学生，由于我相信：天下没有教不好的学生，只有教不好的老师。
10月1日是您的生日作文【七】
敬爱的的张老师:
您好!您的光辉事迹，不仅深深地感动了全中国人民，更强烈地震撼着您的同行—— 千千万万名各级各类学校各门学科的“人民教师”，特别是“语文教师”。
我是名 75岁的普通语文教师，妻子是 77岁的中学生物教师，女儿是 47岁的英语教师。我们全家向您 ——“最美语文教师”致以虔诚的敬意与亲切的慰问!
我 20岁开始教小学语文，25岁开始教中学语文，47岁开始教大学语文课，72岁从正规学校语文讲台退出。然而从未停过语文教学，至今仍在一个公益性质的中老年“国学班”，无偿义务讲授语文课。因此，我自荐代表全中国千万名语文教师向您 —— 全国人民心中的“最美语文教师”致敬!
您对学生的大爱，不仅是我们最鲜活的学习榜样，同时也是我们所有同行的光荣与骄傲，您是我们最亲最爱的亲人。
您用实际行动把“人民教师”的品德与文化素质表现到了极致。教师的天职是“教书育人”，但是，如何才能真正尽职尽责地做到教好书、育好人这份本职工作呢?您的一言一行对这个问题作出了最确切、最标准的答案。
用著名教育家陶行知先生的话，叫做“教、学、做结合”“行乃知之始”，只有做到像您这样“言行一致”，“教、学、做一致”，首先做到名副其实的合格的人民教师，才有可能真正尽到“教书育人”的崇高职责。
我教五十多年语文课了，并打算教到六十多年，或者七十多年为止。你的生动事迹，使我找到了自己的差距，也找到了终极的奋斗目标;同时，您还给我增添了无穷无尽的精神能源，使我更有决心，有信心向您—— “最美语文教师”学习，把自己的余生余热奉献给我们共同的`崇高事业。即使我无能做到同您一样“最美”，但至少应该达到名副其实，做名真正合格的语文教师。 我心里永远有您，就一定能实现我的奋斗目标，一定要让您看到，您对这个世界的重要影响而感到欣慰，终生无悔!
祝您早日康复!
祝您早日再登语文教坛!
首都师范大学文学院语文教育研究室退休副教授
谢绥东敬上
