二升三作文水平提高必背【一】
每个人的文学素养有高有低，参差不齐。提高自己的文学素养迫在眉睫。那么怎样提高我们的文学素养呢？我总结了“四多”——多读、多悟、多练、多让老师批改。
“读书破万卷，下笔如有神”。多读不意味着通吃，我们要读好书，摒弃一些糟粕的东西。“书读百遍，其义自见”。我们在读书过程中吸收营养，与作者共舞。读《西游记》，我们看唐僧师徒历经九九八十一难，终取真经；读《三国演义》，我们欣赏智力的比拼；读《水浒传》，我们为“替天行道”呐喊；读《鲁宾逊漂流记》，我们领略生命力之顽强；读《读者》，我们与美文踏歌；读《楚天都市报》，我们指点江山，笑谈世界万象。多读对我们颇有好处，是多读让我们下笔时有足够的素材；是多读让我们像大师学习；是多读让我们充满能量。
多悟
我们不能为了读书而读书，“悟”也很重要，我能读一段美句，要悟到它的句式；看一部小说，要悟到它的中心思想；读一首，要悟到诗歌的精妙之处。“悟”让“读”有生机，有活力，五光十色。。。。。。多悟提高了我们的文学素养，在提高文学素养的画上写下了浓墨重彩的一笔。
“光说不练假把式”，“练”让文学素养得以发挥，多练可以提高感觉，提高速度，提高我们的文学素养。“练”是“读”与“悟”的实践，我们在“练”中享受写作的.乐趣，我们在“练”中品味书香四溢，我们在“练”中仿佛看到了断臂的“维纳斯”，感悟到艺术的至美。不“练”只会让自己的书白读，不“练”收到的效益甚微，不“练”只会让自己的文学素质提高之旅停滞于起跑线。
有时候我们一味地创作，但进展缓慢，有没有思考一下为什么？我们写自己的东西，不能客观地分析，自己写自己的，不知道哪里有偏颇，哪里有问题，哪里有潜力。我们仿佛是那井底之蛙，只看得见一块天空。那么谁将助力于自己文学素养的进步之行呢？那必然是我们的老师，多让老师批改，会让我们的写作走正轨，不偏离航道；可以画龙点睛，帮助我们提高文学素养，可以改掉一些写作中偏差，走向枫叶遮眼的未来。
做好这四“多”，我们的文学素养必将大大的提升。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们定然会到达我们的文学彼岸！
二升三作文水平提高必背【二】
你们好！我们是华南师范大学2011级赴三水华侨中学教育实习队的全体队员。根据学校教学计划的要求，我们将于2014年9月15日至11月7日到贵校进行为期八周的教育实习。我们实习队共有10名成员，其中男生有3人，女生有7人，学科分布为语文1人、数学2人、物理1人、化学1人、生物1人、地理1人、历史2人和政治1人。教育实习是我们跨入教育生涯的必要准备，也是我们人生路上的关键一步。在此，谨对贵校为我们提供的宝贵实习机会表示衷心的感谢！
作为华南师大师范教育的重要组成部分，教育实习是我们师范生真正走向三尺讲台的重要实践阶段，对我们提高师范技能、全面培养教师素质有着重要的意义。能够来到如此优秀的中学实习，是我们的机遇，更是我们的荣幸，我们十分珍惜本次实习机会，也提前做好相应的准备。
在暑假期间，我们做好学科教学、班主任工作以及基础教育调研的相关准备，包括备课、微格训练、调研资料准备等等，为教育实践做好准备。实习期间，我们将严格遵守华侨中学的各项规章制度，踏实做人做事，谦虚谨慎，服从领导；认真学习并渗透新课标精神，积极配合、参加贵校各项活动，力争为贵校的建设和发展做出积极贡献。同时，我们殷切希望华侨中学能够为我们提供充分的锻炼机会，让我们多进行教学实践和开展班主任工作，教育实习队全体队员必将精诚合作，开拓进取，用实际行动回报贵校对我们的栽培和指导。
我们实习队会时刻明确自己的双重身份，做好“学生”和“实习教师”的.角色，在实习中谦虚恭谨地按照人民教师的师德标准严格要求自己，牢记并履行华南师范大学“艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表”的校训，秉承着华侨中学“严格、友爱、求实、进取”的校训和“博爱、敬业、善导、求索”的教风，带着热心、信心、耐心、责任心和爱心，全心全意地投入到学校的日常教学、教研和管理中。
再次感谢贵校为我们提供珍贵的实习机会！祝三水华侨中学桃李满天下，美名扬四海！
此致
敬礼
二升三作文水平提高必背【三】
来到校门口，已经有很多同学集中在那里了。我向孙彤打招呼：“你好”。孙彤也说：“早上好”。我们要上车了，同学们陆续上车找位子坐下。一辆车很快挤满了人，幸亏有两辆车。
“出发了！”我高兴地说。导游拿起话筒问：“同学们，你们知道你们来干什么的吗？”“去三水旅游”，我们齐声回答。“那我们来唱一首歌吧，你们猜唱什么歌？”我说：“不知道。”导游放出音乐，原来是《爸爸去哪》这首歌。我们欢快地跟着音乐唱了起来。我们唱了一首又一首，车子上飘满了我们愉快的歌声和开心的笑声。
到了三水，大伙有说有笑地下了车。我们先去了三水的侨鑫生态园。这里绿树成荫，鲜花盛开，空气清新，真是个好地方。我向前走去，看见路边有很多很多的九里香，它正散发出迷人的香味。我不禁想到：九里香的果子是红色的`，二月果子成熟，不能食用，九里香还是香料植物呢！这时，我看到有一座高大的山上长满了爬山虎，还有几只鸽子停留在那。“啊！你们看”，我叫道。大家转过头来一看，一朵美丽的睡莲立在水中，睡莲是粉色的，上面有许多小水珠，小水珠像一颗颗宝石闪闪发光。还有一朵绿色的睡莲，十分美丽！
接着，我们去野炊的地方。到了目的地，我听到“咩咩”的叫声。一看，原来是黑山羊。我拿了一些树叶喂给小山羊。小山羊一下子就把树叶抢走了。突然，一只黑山羊趴到了栅栏上，把我吓了一跳。我们接着走，突然，我被一座游乐园吸引住了。有的小朋友在走独木桥，有的在玩手动火车，还有的在滑滑梯。而我在玩荡秋千。
要野炊了，我跑去山上捡柴火。不一会儿，我就捡了许多柴。我把柴放进灶台里点着火，然后拿起扇子用力地扇。到处都是烟，我累得筋疲力尽。但是，我不会放弃的。终于，在我的努力下，火燃烧了起来。接下来，就交给妈妈了。过了一段时间，饭菜做好了，我们组是第一个做好饭菜的。我津津有味地吃着饭菜。夸妈妈和叔叔阿姨们做得好吃。
然后，我去阿姨那里领玩具“飞天仙子”，我们把飞轮射上天空，满天都是飞轮。大家玩得十分开心。
要回家了，我们依依不舍地离开了三水。我坐在车子上想：今天，来到了美丽的三水旅游，看见了黑山羊和鸽子，还有美丽动人的睡莲，还学会了野炊，真是快乐的一天啊！
二升三作文水平提高必背【四】
根据麦克林的研究，脑结构分为1.基本脑，2.中脑，3.丘脑，4.皮层，5.额叶。信息就是经过这5个环节，最后由额叶转化为自己的储备和应用。生物学的东西我理解起来比较费力。
我理解：用网购的过程来解释大脑的运行机制。
1.基本脑是相当于信息源，就是在网上浏览商品信息；
2.中脑就是下单，梳理了那么多信息之后，选了一件商品；
3.丘脑就是到了菜鸟驿站，货到了，但还没到你手里；
4皮层就是收到了，这个东西到你家了，但你没打开，没用，只是有那么一个东西的存在，像有的网购比较多的，就会出现买了东西丢在家里的角落里吃灰尘的，就属于无效信息。
比如，你和别人聊起你也买过一个扫地机器人，但长啥样，怎么用，效果好不好，你都不知道，因为你没有打开。
5.额叶，就是你打开了包装，查看了说明，并将它吃掉或者用掉，这才是变成了真正的有价值的知识。所以到额叶这个环节才是最重要的。
文中提到一个好消息：大脑的学习机制一生都可以保持充满活力的状态。不会因为年龄而衰退。
二升三作文水平提高必背【五】
只有意识到自己的无知，我们才能更聪明
有两个误区：
1、知识的错觉：你以为你知道。
什么意思呢？举个例子，看到知乎上的一些提问，你觉得看起来简单，觉得无非就是怎样怎样，但是真正你去写回答的时候，却发现自己并没有那么清楚。
2、知识的诅咒：你以为别人知道。
比如，学医学的，他平时交往的同事大家一点就明白的事情，但要他说给一个完全没学过医的人去听，他就说不清楚，然后他还觉得不可思议。这个在大人和小孩的沟通中也非常明显。要改变的不是别人，而是那个“你”，怎么样把专业的知识，把别人不知道的知识转换成大家听得懂的语言。做到了才叫学会了。
如团队管理，就需要领导帮助团队成员意识到自己的无知，又不会觉得自己特别愚蠢。
二升三作文水平提高必背【六】
1、建立自信。相信自己可以学得很好。就是用好罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，相信自己，给自己积极的心理暗示。预期越好，结果越好。这个尤其是对小孩子的教育，具有非常积极的意义。
2、明确意义。罗列学习的用处清单，短期的好处，长期的用处。比如打发时间、充实自己、提高认识，这个可以根据自己的期望去罗列，在显眼的位置挂起来，如自己的电脑显示器旁边，手机屏保、书桌抬眼就能看到的地方等等。
3、及时反馈。就是对学习成果进行奖励。比如，看了半小时，奖励一个苹果；看完半本书的时候，再定一个奖励；看完整本书，再给一个奖励。这个要根据自己的实际情况来制定。如小孩子看完一本书，就带她到哪里玩半天之类的\'。
