苏州九年级语文作文【一】
整体感知文章内容，可以是阅读材料的文化背景，写作意图，题目含义，中心思想，也可以是文章层次，人物形象以及写作技巧的归纳。具体地说，必须从以下几个方面入手：粗知文章基本内容；了解文章大致思路；感受作者表达的思想感情。
苏州九年级语文作文【二】
首先，看清题目要求和题目的提示，其次，在原有故事情节的基础上进行合理想象，第三，用简洁明了的语言加以表述，形成自己的答案。
苏州九年级语文作文【三】
??年级苏州游暑假作文俗话说，“上有天堂，下有苏杭”。昨天我们去感受了西湖的诗情画意，今天一大早我们就坐大巴去了苏州。
我们先来到了盘门景区，首先映入眼帘的是瑞光塔，塔高53.7米，七级八面，为砖木结构。接着往里走，是水陆城门，它有两道水关，三道陆门和瓮城，相互组合而成。成语“请君入瓮”、“瓮中捉鳖”就是出自这里。再往前走，就是吴门桥。既有小桥又有流水，让我不仅想起“小桥流水人家”的诗句来。
我们接着赶往下一个景点寒山寺参观。经过枫桥就是寒山寺了，让我不禁想起“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的诗句。寺里人山人海，很多善男信女在烧香拜佛。我和爸爸妈妈也去拜了拜，祈求全家平平安安。在苏州参观的.最后一个景点是狮子林。狮子林是中国古典私家园林建筑的代表之一。至今已有672年的历史。狮子林是一个很大的花园，里面的景色引人入胜，到处亭台楼阁，假山林立。我和爸爸妈妈到假山上玩钻山洞，到了入口，妈妈在湖边照相，我和一个小姐姐就跑到假山里玩，走来走去，一直爬到了假山顶。有人问：“为什么这里叫狮子林呢？”，导游说：“这个园林采用的是太湖里的石头，这些石头的形象大多像狮子，所以叫狮子林。”我回头望去，很多石头真的很像狮子耶！有一座假山上竟然蹲9只狮子，我仿佛听到狮子的咆哮声，似乎它们在欢迎我们的到来。苏州的一山一水，一桥一塔，一街一巷给我留下深刻的印象。
今天真愉快!玩得也很开心，我要好好记住这次旅行。
苏州九年级语文作文【四】
1、抓“二主要”：抓住主要人物、主要情节，运用简洁的语言进行概括。具体方法：谁？做了什么事？怎么做的？结果如何？
2、抓住段落的'中心句。中心句一般在段的开头、或段的结尾，也有在段的中间。一般说，段首中心句就是首括句、启下句；段尾的中心句，就是总括句。
3、采用摘要法，即把文章或段中有主次之分的几层意思归纳出来，选取主要的，略去次要的。
4、采用联合法，即文章或段中的几层意思是并列的，那就把几个意思归纳合并出一个主要意思。
苏州九年级语文作文【五】
1、一类是直接告诉读者文章的中心思想的，要抓住文中表明中心思想的话语，用适当的词语连贯起来。这类文章中心思想的归
纳，主要有以下方法。
（1）摘录法：即直接摘录文中的中心句、主旨句。运用摘录法要注意分析文章的标题、分析文中的点题句、关键句。一篇文章的点题句、关键句，往往揭示了中心意思。点题句，有的开篇点题；关键句，记叙文中议论、抒情句常有画龙点睛之功效，有的是交待写作意图或时代背景等，对于准确归纳中心思想有重要作用。
（2）提炼法：即提炼文章的基本要素和关键词句。
2、另一类是没有直接写明中心思想的，需要读者分析概括。方法是：先把全文各段的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的立场、观点、感情等。
苏州九年级语文作文【六】
