一个星期抄几篇作文对作文有提高【一】
星期天晚上，吃过晚饭，勤快的妈妈洗碗去了。爸爸呢，坐在沙发上一副苦苦思索的样子，你可别以为他工作上遇到了难题，其实他正想怎样度过一个愉快的周末。
突然，爸爸一拍大腿，兴奋的说：“嘿!有了!我们来玩一个猜成语游戏，就是一个人做出某种动作或神态，其他人根据他的动作或神态说出一个成语。”
“赞成!”我从椅子上一跃而起大声叫道。
妈妈戴着湿漉漉的手套跑出来说：“我也赞成。”
唯有弟弟才上二年级，还没学过多少成语，急得连忙摆手：“不行，不行，我不会。”
“不会你就叫我师傅吧。”我开玩笑说。
妈妈微笑着说：“别逗他了，他不会，可以做动作让我们猜呀。”
爸爸先表演，只见他手托着下巴，眉皱成一团。
我不假思索脱口而出：“愁眉苦脸。”
“不对。”妈妈立刻提出异议，“你只说出了他的神态，应该是冥思苦想。”
爸爸对我说：“你妈妈说得对，看来你还得加油!”
妈妈笑了，向我眨眨眼睛。
我立刻会意，还没等爸爸反应过来就说：“笑逐颜开。”
妈妈夸奖说：“对了，还是我儿子厉害。”
我得意地向爸爸做个鬼脸。爸爸故意拉长了脸。
我正要出个难题难一难他们，就听弟弟嚷道：“该我出题了。”还没等我们表态，他就迫不及待的站在沙发上，腰弯着，手举到眼睛上，双眼骨碌碌地往远处望。那样子活像孙悟空。
爸爸脱口而出：“登高望远。”
弟弟得意地摆摆手：“不对，不对。”
那是什么呢?妈妈皱紧眉头，我咬紧嘴唇。忽然我想到一首诗，忙说：“欲穷千里……”说到半截才想起事先提的要求是猜成语，于是连忙闭上嘴。
弟弟看我们为难的样子，洋洋得意地说：“猜不着了吧?告诉你们吧，这是齐天大圣。”
我一听，忍不住扑哧一声笑了：“你这是什么成语?”我们全家人都笑了。
这个星期天真是太有趣了。
一个星期抄几篇作文对作文有提高【二】
每个人的文学素养有高有低，参差不齐。提高自己的文学素养迫在眉睫。那么怎样提高我们的文学素养呢？我总结了“四多”——多读、多悟、多练、多让老师批改。
“读书破万卷，下笔如有神”。多读不意味着通吃，我们要读好书，摒弃一些糟粕的东西。“书读百遍，其义自见”。我们在读书过程中吸收营养，与作者共舞。读《西游记》，我们看唐僧师徒历经九九八十一难，终取真经；读《三国演义》，我们欣赏智力的比拼；读《水浒传》，我们为“替天行道”呐喊；读《鲁宾逊漂流记》，我们领略生命力之顽强；读《读者》，我们与美文踏歌；读《楚天都市报》，我们指点江山，笑谈世界万象。多读对我们颇有好处，是多读让我们下笔时有足够的素材；是多读让我们像大师学习；是多读让我们充满能量。
多悟
我们不能为了读书而读书，“悟”也很重要，我能读一段美句，要悟到它的句式；看一部小说，要悟到它的中心思想；读一首，要悟到诗歌的精妙之处。“悟”让“读”有生机，有活力，五光十色。。。。。。多悟提高了我们的文学素养，在提高文学素养的画上写下了浓墨重彩的一笔。
“光说不练假把式”，“练”让文学素养得以发挥，多练可以提高感觉，提高速度，提高我们的文学素养。“练”是“读”与“悟”的实践，我们在“练”中享受写作的.乐趣，我们在“练”中品味书香四溢，我们在“练”中仿佛看到了断臂的“维纳斯”，感悟到艺术的至美。不“练”只会让自己的书白读，不“练”收到的效益甚微，不“练”只会让自己的文学素质提高之旅停滞于起跑线。
有时候我们一味地创作，但进展缓慢，有没有思考一下为什么？我们写自己的东西，不能客观地分析，自己写自己的，不知道哪里有偏颇，哪里有问题，哪里有潜力。我们仿佛是那井底之蛙，只看得见一块天空。那么谁将助力于自己文学素养的进步之行呢？那必然是我们的老师，多让老师批改，会让我们的写作走正轨，不偏离航道；可以画龙点睛，帮助我们提高文学素养，可以改掉一些写作中偏差，走向枫叶遮眼的未来。
做好这四“多”，我们的文学素养必将大大的提升。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们定然会到达我们的文学彼岸！
一个星期抄几篇作文对作文有提高【三】
每个人的文学素养有高有低，参差不齐。提高自己的文学素养迫在眉睫。那么怎样提高我们的文学素养呢？我总结了“四多”——多读、多悟、多练、多让老师批改。
“读书破万卷，下笔如有神”。多读不意味着通吃，我们要读好书，摒弃一些糟粕的东西。“书读百遍，其义自见”。我们在读书过程中吸收营养，与作者共舞。读《西游记》，我们看唐僧师徒历经九九八十一难，终取真经；读《三国演义》，我们欣赏智力的比拼；读《水浒传》，我们为“替天行道”呐喊；读《鲁宾逊漂流记》，我们领略生命力之顽强；读《读者》，我们与美文踏歌；读《楚天都市报》，我们指点江山，笑谈世界万象。多读对我们颇有好处，是多读让我们下笔时有足够的素材；是多读让我们像大师学习；是多读让我们充满能量。
多悟
我们不能为了读书而读书，“悟”也很重要，我能读一段美句，要悟到它的句式；看一部小说，要悟到它的中心思想；读一首诗歌，要悟到诗歌的精妙之处。“悟”让“读”有生机，有活力，五光十色……多悟提高了我们的文学素养，在提高文学素养的画上写下了浓墨重彩的一笔。
“光说不练假把式”，“练”让文学素养得以发挥，多练可以提高感觉，提高速度，提高我们的文学素养。“练”是“读”与“悟”的.实践，我们在“练”中享受写作的乐趣，我们在“练”中品味书香四溢，我们在“练”中仿佛看到了断臂的“维纳斯”，感悟到艺术的至美。不“练”只会让自己的书白读，不“练”收到的效益甚微，不“练”只会让自己的文学素质提高之旅停滞于起跑线。
有时候我们一味地创作，但进展缓慢，有没有思考一下为什么？我们写自己的东西，不能客观地分析，自己写自己的，不知道哪里有偏颇，哪里有问题，哪里有潜力。我们仿佛是那井底之蛙，只看得见一块天空。那么谁将助力于自己文学素养的进步之行呢？那必然是我们的老师，多让老师批改，会让我们的写作走正轨，不偏离航道；可以画龙点睛，帮助我们提高文学素养，可以改掉一些写作中偏差，走向枫叶遮眼的未来。
做好这四“多”，我们的文学素养必将大大的提升。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们定然会到达我们的文学彼岸！
一个星期抄几篇作文对作文有提高【四】
在那一天，我和妈妈去买鞋，买完了鞋，我和妈妈都饿了，就去买了两碗我最爱的饺子。我刚吃一半，就看见一位身材高大的“黑”叔叔走了过来。看到他那衣衫破旧，全身乌黑的样子，我断定他是个卖煤的人。我心里嘀咕道：“千万别坐在我身边啊，否则……”谁知，他端了一碗米丝，偏偏坐在了我的\'身边，津津有味的吃了起来。可我却再也吃不下了，拉着妈妈要走。妈妈看我还没吃完，无奈地摇了摇头。
走出餐厅，我感到舒服多了。走着走着，我忽然发现鞋没了，这可怎么办？我和妈妈赶紧回去。迎面，又遇见了刚刚那个“黑”叔叔，他果然拉着煤车。我想：“今天遇到你这个卖煤的人，真是让我倒霉透了。我本想避开他，他却叫住了我：“小妹妹，这鞋是你的吗？”看着他手中那双漂亮的新鞋，我连忙说：“是我的，是我的！你……”“给，你拿着吧，要是你不回来，我还得去找你呢！”说完，他拉着煤车掉了方向，转身走了。我被这位陌生身叔叔感动了，我连忙叫住了他：“叔叔……”听到喊声，他转过头来，对我笑了笑，又继续向前走去。
在他送回我的鞋，转身要走那一刻，我感动了，因为这样一个陌生人。
