书信作文写成议论文【一】
中国有句：“有志者事竟成。”说明立志的重要性，并鼓励人们拼搏向前。然而真理是相对而不是绝对的。任何事理、名言警句都是以一定的条件为前提而存在的。那么，是不是“有志”就一定能“事成”呢？
自古以来，阐述“有志者事竟成”的事例不胜枚举。越王勾践卧薪尝胆十年生聚终于灭吴复国成为一方霸主；诸葛孔明通晓时世将才引来刘备三顾茅庐终成一代名相。这些名人事迹无不教育我们：立志方能有所作为。
有了志向，努力才不会盲目；有了志向，前进就有了动力。
古今中外多少有才能的人，就因为志向不明，最终只能碌碌无为，遗憾终生。在空中飞翔是许多人的梦想，但为何只有莱特兄弟成功？探寻生命的起源是许多人努力的目标，但为何只有达尔文写出《物种起源》？成败得失的关键就在于是否有志！
然而，“立志就能成功”这句话不是绝对成立的。
王安石的游记名篇《游褒禅山记》中有段文字：“非常之观常在于险远……故非有志者不能至也……然力不足者，亦不能至也……至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。”这肯定了有志的重要性，同时也指出事物的`外因与内因同时作用并影响事物的发展。
徜若越国父老没有同仇敌忾上下一心，吴王精明强干没有沉迷美色耽误朝政，勾践能一举得胜吗？徜若汉朝统治天下太平没有割据混战，刘备恃才傲物没有仁德兼备礼贤下士，诸葛亮能闻达于诸侯吗？
由此可见，“有志”是“事成”的前提条件，但不是唯一条件。
书信作文写成议论文【二】
公元759年，河南孟州石壕村。一个前来投宿的中年男子带来了令全村人震惊的消息：大唐军队在安禄山和史思明2路夹击下全线崩溃!唐军统帅郭子仪退守孟州，正四处抽丁补充兵力。
破败不堪的农舍中，年轻的母亲衣不遮体，在炕上给孩子喂奶。昏暗的油灯下，老翁、老妇以及投宿的男子在桌前围坐，老翁颤抖地问：“杜先生，当真还要抽丁?这村里的轻壮男子都已经被抽光了啊，剩下的都是老弱病残，再抽，这日子可怎么过啊……”
杜先生神色凛然，慨然道：“叛军势大，朝廷生存亡之际，匹夫有责，我辈当为朝廷分忧，尽绵薄之力啊!”
老妇哭道：“可我家三个孩子已经有两个战在前线了啊，剩下一个也在郭大帅军中，生难测……”
杜先生不满地看了眼老妇，不屑地说：“位卑未敢忘忧国，保卫朝廷乃义不容辞之责任，覆巢之下安有完卵，果然是妇人之见，老丈您怎么看?”说着杜先生把目光投向老翁。
老翁嗫嚅道：“我要是被抽走当兵，这个家就算完了，剩下3个妇女婴儿那是要饿的啊!”
杜先生怒道：“没想到你也这么不识大体!朝廷倒了，最倒霉还不是老百姓!没有大家，哪有小家!记住，没有大唐，你们什么也不是!”
老妇忍不住插嘴道：“我们老百姓这么穷，倒霉能倒到哪里去，难道不是达官贵人更倒霉么?”
杜先生一愣，心说你们这些农民要是不卖命，最倒霉的.还真是达官贵人，不过达官贵人可以投降，投降了还是达官贵人，但这个道理还真是讲不清，也不能这么讲，孔夫子说得对，唯小人与妇人难养也……
正在杜先生不知如何回答的时候，村里锣声响成一片，郭大帅果然又来抽丁了。老翁与老妇对望一眼，飞快地出屋，翻墙，向山里跑去……
老妇看着不知所措的杜先生，笑道，“儿啊，报效朝廷，就在今日了!”
杜先生大惊，听着锣声渐近，不及细想，推开老妇，追着老翁去了。
书信作文写成议论文【三】
尊敬的老师：
您好！
坐在静若无人的考场里，看着感恩两个字，脑海里就跳出您的形象您披着晨曦匆匆赶往学校，您忙着备课奋战在银色的雪夜，您不顾酷热遨游在书海之中……您的恩情，恰似滚圆剔透的鹅卵石，静立在我记忆的小溪里，永不消失，永远闪光。
只是想起前不久发生的一件事，我至今都觉得如鲠在喉，不吐不快。那天，您带来我们班语文考试成绩不佳的消息，然后将一肚子怨气发向班上的差生，进而历数您的苦处，痛斥我们不感念您的恩情、不用心学习，并大力颂扬其他班同学的先进事迹，您甚至说您再也不想教我们了。
那一天，您始终冷漠地、高傲地斜视着我们，就像是一个施舍恩惠的财主等待着乞丐叩谢一般。可是，我们不仅没有跪地叩谢老师您的大恩大德，反而有不少同学心生不解，乃至怨恨。师生关系如此紧张，老师，您有责任吗？
是的，学生感恩于老师，乃天经地义。这个话题已经议论了千百年。可是，老师该不该感恩于学生呢？我说，该。
或许您会说，学生没有给我钱，送我物，也没有给予我生活上的帮助，何恩之有啊？是的，这些都是事实，但是，您也要看到，正是因为有了学生渴求知识的需要，才有了教师这个职业，才有了老师们进修提升的原动力。给予你们工作岗位，是不是恩情？促进你们发展，算不算恩情？帮助你们实现人生价值，有没有恩情？这一切，都是我们学生给予的，怎能说学生无恩于自己的老师呢？
一个老师，如果在内心里感恩于自己的学生，那他就不仅是执着于教书，更应专注于育人他会俯下身子，与学生平等交流；他会充满爱心，关怀每一个差生；他会不惧困难，与学生共担风雨……老师，这一切您也做得到！
我们常说要感恩于身边的每一个人，这是因为，从不同的角度来看，身边的每一个人都有恩于我们。这种认识，是构建和谐人际关系与和谐社会的重要基础。相互感恩，就会让矛盾越走越远；相互感恩，就会让心灵越来越近。试想，在一所学校里，如果老师与学生相互感恩，领导与老师相互感恩，那一定是充满关爱的和谐校园；在一个家庭里，如果父母与子女相互感恩，丈夫与妻子相互感恩，那里一定是温馨和谐的幸福港湾。推而广之，在一个社会里，如果公民与政府相互感恩，公民与公民相互感恩，又何愁和谐社会的建成呢？反之，如果有人总以施恩于人、等待回报的心理与人交往，不就会带来猜疑、抱怨乃至愤恨吗？那还能叫和谐的人际关系吗？
尊敬的老师，我们就要告别您了，您的`教育和恩情将会变作我们奋进向上、报效社会的动力。临别之际，我也送您一句话：做一个感恩于学生的老师，用自己的努力去构建和谐班级、和谐校园。这是您能做到的，一定能做到的！
此致
敬礼
您的学生
2×××年×月×日
