一场精彩的安塞腰鼓作文【一】
《安塞腰鼓》描写了黄土高原上的人民，旺盛的生命与磅礴的力量。
腰鼓未响时，只见“咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。”后生们沉稳而安静，腰鼓也静静的贴着，这种蓄势待发的状态，给后文爆发的力量作了铺垫。给人一种空旷、肃静的感觉，让人思绪飘飞。
而后生们一旦敲响腰鼓“发狠了，忘情了，没命了。”让“冰冷的空气立即变的燥热了”使“恬静的阳光立即变的飞溅了”把“困倦的世界立即变的亢奋了”一步一步，将后生门捶腰鼓的激情，尽情的展现在我们眼前。后生们的“胳膊、腿、全身有力的搏击着。”“每个舞姿都充满力量”“都是光与影的变幻”都使人叹为观止。
对于节奏的描写，在本文是我最喜欢的部分：“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”这一段排比使用了比喻把腰鼓敲响的壮阔、豪放描写的淋漓尽致，使人如临其境，如闻其声。最终，人，成了茫茫一片……
待到腰鼓戛然而止的一瞬间，“世界出奇地静，以致使人感到对她十分陌生，像来到另一个星球”。把激情过后的冷静，写的绘声绘色。
而“远处传来的一声鸡啼。”更昭示着新的希望！
人就应该像后生们一样，冲破束缚、阻碍，就要“遗落一切冗杂。”
一场精彩的安塞腰鼓作文【二】
文章通过描写安塞腰鼓强健的舞姿，沉重的响声，震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。气势恢宏，语气明朗，节奏明快的语句，衬托出安塞腰鼓壮阔、火热、豪放的特点。文章利用一语双关，进一步将文章升华!
文章中的语言如诗如画，利用安塞腰鼓的特点，写出极富音乐美的篇幅。课文中排比、比喻用得最多，也用得最好。好在形式多样的排比，有句内部、句与句、段与段之间的排比。文章经过排比、比喻的加工，使安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的场面写得别致感人，使人如闻其声，如临其境。
课文中不仅排比、比喻有大功劳，文中的叠字叠词也增添了文章的气势和意味。如“茂腾腾”、“咝溜溜”、“隆隆，隆隆，隆隆”，使课文音韵和谐，旋律优美。
文章中除了排比、比喻、叠字、叠词，还有一个鲜为人知的写作手法――反复。反复要是用不好，会让人觉得哆嗦。但反复要是用好了，能使语言节奏明快，形象深刻清晰。课文中四次写道“好一个……安塞腰鼓”。 “好一个……安塞腰鼓”，着力强调，充分感叹，从强烈的视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，作者刘成章每一处都用心地描写了。如果我们也能在文中灵活运用排比、比喻、反复，那一定会使文章增色添彩。
一场精彩的安塞腰鼓作文【三】
星期天，爸爸带我去看足球比赛 。
首先出场的是蓝队，紧接着是红队出场。
过了一会口哨响了，比赛开始了，两队的啦啦队员一直在喊：“加油！加油！”红队的10号球员把足球踢进了网，蓝队的7号和8好飞奔着想拦住飞进网的球。可是已经来不及了。红队得了一分， 红队的9号队员高兴的跳了起来。
红队赢了！他们拥抱在一起高兴地唱歌跳舞。蓝队输了。他们说：“这场比赛不管输还是赢都没关系，只要大家用心去做，就一定能做好。”
爸爸说：“比赛结束了，我们也要回家了。”我依依不舍地离开了。虽然很累，但是还是很开心！并且知道只有用心去做一件事情才能把它做好！
一场精彩的安塞腰鼓作文【四】
今天天气晴朗，阳光明媚。有几位同学在操场上踢足球。比赛开始了，同学们分成了两队，一对是乐乐队，一对是明明队。乐乐队有一位穿蓝色衣服的同学，他飞快地跑过去，猛的\'一脚，把球向球 网踢了过去。守门员眼看足球就要踢进球网了，一闪，猛的一扑，就把球给抱住了。守门员猛力一踢，把球踢到了乐乐队的一位同学那里，有一位同学大声说：“林林，快把球踢进球门。”林林把球一 脚踢进了球门。最后我们赢了。
我们很高兴。
