广西八下英语教材第1模块作文【一】
培养学生的创新精神是技术设计教学的重点。设计是技术的核心，技术设计也是培养中学生创新精神和创造能力的有效教学载体，是通用技术课程的一个闪光点。
教材中的技术设计内容是根据《通用技术课程标准》为高中学生精心编制的一般设计过程与方法。所以，在教学中要紧紧把握一般技术设计过程中的核心、关键和方法，积极组织学生全员性和全程性参与，让他们亲历设计方案的构思过程、方案转化为模型的过程、技术试验的过程、交流和评价过程等技术设计过程，并从中体验和领悟技术设计的本质。
改变“重视操作训练，轻视创新设计”的旧的技术教学观念，大力加强学生的设计活动。教师要采取有效的教学方法，诱导启发学生构思，启迪学生的发散性思维活动，鼓励大胆创新，指点学生从人、物和环境三个方面系统地进行设计分析，不断地促进构思的发展，形成多方案的设计思路，通过比较、权衡和决策，产生技术设计方案。
教学中特别要重视多方案的形成，它是衡量技术设计教学是否成功的一个重要标志，力求避免全班只形成千篇一律的结果。
广西八下英语教材第1模块作文【二】
三年制专科医学生的培养目标定位是为广大农村和基层培养髙等应用型医疗卫生技术人才。这一培养目标，要求教材编写首先需确立正确而新颖的思路，即以《中国医学教育改革与发展纲要》和《教育部关于实施“新世纪高等教育教学改革工程”的通知》精神为指导，坚持以就业为导向，以职业技能培养为根本，树立全面素质发展的教育观，紧紧围绕医学专科教育的培养目标，突出应用性和针对性，使教材有助于培养职业素质优良、基本理论扎实、实践能力较强的应用型医学人才，努力适应21世纪社会经济和卫生事业发展的需求。
广西八下英语教材第1模块作文【三】
4.1在由容上有所“强逆”
一直以来，多数《儿科学》教材在编写中过分拘泥于参考资料，不同层次的《儿科学》教材墨守成规、格式守旧、内容老化的现象十分突出，不能很好地体现社会的发展和时代的`进步，没有真正与时俱进，以至于教材内容落后于医学科技的发展，脱离了临床工作实际，甚至误导学生。本教材在编写中根据教学目标的需要，彻底删除一些过时的、不实用的、脱离临床实际的知识点或药物，如维生素B1缺乏症、维生素A缺乏症以及婴儿喂养中炼乳、羊乳等内容，使教材凝炼而简洁。
4.2密切联系实际
本教材密切结合当前医疗体制改革的新形势，考虑临床医学专业的人才定位、培养规格和就业去向，从临床实际需要出发，兼顾执业医师大纲，在内容设计上体现必需和够用原则，尽量缩短教材与临床实践的距离，力图体现与用人单位实际需要接轨，与国家执业资格考试接轨，顺应国际行业发展趋势，适应21世纪社会进步和卫生事业发展的需求。
4.3突出科学性、先进性、可读性
作为21世纪的专科规划教材，在编写中力图准确反映本学科教育教学发展规律。从结构严谨、逻辑严密、论述正确等方面体现科学性；从一些新理论、新技术、新疗法的编入等方面体现本学科的新进展，反映时代特色；从主次分明、重点突出、文字精炼等方面增强可读性，使学生爱学、易读、易理解、易掌握。
广西八下英语教材第1模块作文【四】
做农家人、干农家活，吃农家饭、说农家话，用自己的辛苦指数提升群众的幸福指数——这是我区3000个贫困村“第一书记”们的使命。7月30日，自治区党的群众路线教育实践活动领导小组在南宁举行广西贫困村党组织“第一书记”主题情景报告会，一些“第一书记”代表登上讲台，饱含深情地讲述了自己和村庄的故事。
“致富书记” 守着穷山村 四处找财路
让贫困村插上科技的翅膀，让致富的梦想在黑土地上开花结果——带着这个愿望，伍美新走出南宁市科技局的机关大院，来到南宁市横县石塘镇瑶埠村担任第一书记。
到了村里，伍美新赶跑上蹿下跳的老鼠和蟑螂，捂着一身臭汗，在没水没电的村委办公楼熬过了第一晚。第二天，村支书看见他在啃方便面，说：“咦!我以为你回去了呢。”
初来乍到的伍美新，自己设计了“第一书记”连心卡，见人就递。白天，他跟乡亲们种甘蔗、施农肥;晚上，他拿着手电筒开村民会，和乡亲们聊家常、找路子。伍美新发现村里甘蔗和桑蚕等支柱产业科技含量低，农民增收难，便找“娘家”科技局寻求支持，使总投资80万元的“南宁市新农村科技服务体系和能力建设”科技项目落户瑶埠村。他又带着村干到糖厂寻求扶持，建设高产高糖甘蔗科技示范基地。
现在，瑶埠村建起了高产高糖甘蔗、优质高效桑蚕、高效健康养殖和百香果种植4个科技示范基地，覆盖农户300多户，规模养殖户发展到50多户，还引进“樱桃谷”旱鸭、自动上簇升降技术等9个农业新品种和先进实用技术。
伍美新在报告会上说，今年“七一”，他捐出1000元带领乡亲们修路。70多岁的村民黄耀连拉着他唱起了：“你不怕苦不怕难，从不为自己，全心全意为人民……”说到这里，他在讲台上哭了：“乡亲们的情义，让我更深刻到了‘第一书记’的含义……”台下响起久久的掌声。
“微博书记” 路子怎么走 微博献良策
李俊玲来到富川瑶族自治县古城镇大岭村担任“第一书记”后，才发现“理想很丰满，现实很骨感”——她摸情况、跑项目，奔忙了3个月居然一无所获，大岭村还是“剃光头”。
李俊玲为此急哭过。2012年7月，她得知县里将举办扶贫资金竞选活动，赶紧找出前期调研材料，熬了两个通宵写出扎实的竞选。最终，村里争取到了这笔150万元扶贫款，用于道路硬化、空心村改造等项目。李俊玲一激动，在“广西第一书记”微博群里写下了第一篇微博。“第一书记”们纷纷回应：“收获很大啊，继续努力!”“李书记，给我们传经送宝呀。”
这个“广西第一书记”微博群一向这么热闹，大家常常在群里“晒”酸甜苦辣、社情民意、扶贫成果，交流工作经验。李俊玲成了群里的活跃分子，在群里发了近900条微博。今年4月，根据她的微博线索，有媒体记者来到大岭村采访，并建议在大岭建设新农村示范点。
南国早报记者了解到，一年多来，3000名第一书记走访48万户群众，记下8.9万篇民情，形成驻村发展调研分析报告8761篇。2012年，人民微博评出的\'全国十大政务微博中，“广西3000第一书记”微博群位居第一。
“博士书记”
干活没架子 带来新观念
朱慧涛是北京大学管理学博士，毕业后分配到自治区党委组织部工作。2012年3月26日，他来到百色市凌云县弄塘村担任“第一书记”。
村民们很快发现，这个“博士书记”没啥架子，吃住和劳动全和他们在一起。今年5月，村里要在半山腰的水源点修建过滤池，朱慧涛和40多个乡亲用背篓背着沙石水泥，来回上下了10多趟。
这个“博士书记”还给乡亲们带来科学发展新观念。2012年6月，村里扶持青年党员李开富，搞起了养兔场。朱慧涛研究了农村市场，觉得有必要引进小微公司的理念。李开富在他的建议下注册了公司，从“李师傅”变成“李经理”，生意顺风顺水。
此外，在朱慧涛的努力下，自治区派驻凌云县清洁乡村工作队已经争取到企业投资15万元。村民们乐了：“博士书记不错啵，不花钱也能搞好环境卫生。”
广西八下英语教材第1模块作文【五】
按照《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2000]2号）的要求，专科教育要以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系。这就要求在设计教材内容时，处理好知识、能力与素质的关系，处理好基础理论知识与专业知识的关系，突出基础理论知识的应用和实践能力的培养。
儿科学是一门重要的临床医学课程，在教材内容的设计上要注意与其他临床课程的交互和影响，注意与医学基础课程的衔接。因此，教材要在内容的整体把握上下功夫。儿科学基础理论部分，以应用为目的，以必需、够用为度；儿科疾病的防治部分则突出其针对性和实用性。教材通篇定位于大专层次，以三年制普通专科医学生为教学对象，选择编写必须掌握的基本理论、基本知识、基本技能，内容符合专科应用型人才的培养目标，容量适中。最明显的特点之一是力避过多的、深奥的论述，力避篇幅冗长而晦涩难懂，力避成土本科教材的仿抄版、压缩版。
广西八下英语教材第1模块作文【六】
通用技术教学与职业技术教学的不同之处，在于它十分重视一般技术思想和方法教学。一般的技术思想和方法可以迁移到不同的技术类别中去运用，甚至可以迁移到其他领域。技术的思想和方法是通用技术课程的精髓，有利于提高学生的技术素养，它为学生打开技术大门提供了一把钥匙，有益于学生的终身发展。
在技术与设计教学中，一般的技术方法主要有：技术设计的一般过程方法、模型的方法和技术试验方法。在必修教材中技术设计一般过程的编写采用了“先总—后分—再总”和循序渐进、逐步深入的教学策略，所以在教学中要正确领会编写意图，把握教学要求，合理分配教学时间，避免急于求成或一些没有必要的重复。
