当兵真的能改变一个人作文【一】
??如我能复活一个人的作文时间匆匆，转眼又过了一年，四月，悲伤的气息充满了人间；一年一度的清明节又来了，在那天夜晚，幽暗的灯光下，我在本上静静写下：2014年4月5日，阴雨，星期六，心情忧伤，愿望：假如我能复活一个人。
假如我能复活一个人，我会复活我那敬爱的外公，在我的记忆里外公留给我的只有一张张模糊的'黑白照片，外公长得又高又壮，还是乡长。妈妈说：“外公最爱吃麻叶面条，还很喜欢养小动物。那个时候家里院子大，外公在院子里养的有许多小动物：小猫，小狗，小鸡。”哦！对了，外公 还 非常喜欢小鸟！在我还没出生时，外公每次来郑州时，都会让舅舅带他去花卉市场看小鸟。无论是八哥，鹦鹉，还是喜鹊，百灵，外公几乎都养过。而就在我出生的一个月前，外公生病住院，虽然进过了无数次的抢救依然不能摆脱病痛的折磨，最终外公还是离我而去了。
假如我能复活一个人，我真的好希望复活我敬爱的外公啊！
编辑点评：这篇文章因为感情真挚，所以读来令人动容；小记者对外公生活细节的把握十分贴切，外公的形象一下子浮于纸面。
当兵真的能改变一个人作文【二】
我想这对于一些想长生不老、万寿无疆的人来说一定是一个天大的喜讯。尤其是秦始皇，也许他正恨不得重生去品尝一下新科技的成果呢!
虽然这种药品还处于研究当中，然而随着科技的不断进步，“不药”的.制成绝不是毫无可能。假如人真的能活到1200岁，整个世界又会发生一些什么变化呢?
首当其冲的将会是人口问题。现在世界上人口膨胀严重，若每个人都活到1200岁，而且在此期间不断地生儿育女，那人口与环境的天平终究会失去平衡，造成粮食供应不足甚至对环境造成毁灭性的破坏，后果真的是难以想象。
接下来由于各国的资源严重短缺，国与国之间为了争夺资源，也许会引发战争，掀起一次又一次的世界大战，造成严重的人身伤亡，1200岁，也许活不下去了。
倘若撇开上述两点，就个人而言，如果“不药”只能供给某些特定的人物所用，那么，当他们眼睁睁地看着自己最亲的人以及后代一个个都舍他们而去，而他们却无能为力，那他们即使是丰衣足食、长命千岁，又会活得开心吗?
更有甚者，如果服用了“不药”的是一个暴君，像希特勒那样，为了一己私欲，视人命如草芥，那整个世界的人民都将生活在水深火热之中……
以上的一些都是消极方面的想法。其实“不药”的作用并不全是消极的，假如把它用到保护濒临绝种动物方面，便可挽救不少物种；又如用于遗传学上，便可挽救那些出生便患有遗传病的人的生命……
这样看来，似乎人是否能活到1200岁已不再重要了。其实人生的价值并不在于生命的长短，而在于你是否把握住这短短数十年时间来为自己生活的世界多做贡献。若连这短短数十年也用不好，又怎能用好1200年的时光呢?
当兵真的能改变一个人作文【三】
教育能改变吗?观看了《教育能改变吗?》纪录片，我同样也有这样的疑惑，我们的学生，我们的孩子正在这样的风口浪尖上徘徊，我们该怎样要求他们?是做回自己，还是顺应潮流，我们也在矛盾中挣扎，在冲突中思考着孩子们的未来，应试教育让孩子、家长、老师不敢怠慢，加速着前行，明知拔苗助长却也不敢轻易停下，一个字 ：累!
看了《教育能改变吗?》，我印象最深的是一句话：“人生是一场马拉松，不是短跑，我们的孩子比的是人生······”人生包含的东西很多很多，不是只有考试;人生的路很宽很宽，不是只有上大学;人生的意义很不平凡，不是只有学习······所以，我们要在孩子累了时，帮助他们放松心情，释放压力，而不是加重压力，让他们知道社会需要有健康心理的人;我们要在孩子只顾学习而忘了做人的基本准则时，我们要提醒他们：“人才”不是仅指学习上的，它是广义的，各行各业都可以成就人才，同时也要记住，先成“人”再成“才”，基本的“人”的品行都没有，学得再好，也对社会无益。我希望每个孩子都有属于自己的一片天空，世界会因为五彩斑斓而显得更美丽，交错的线条才更神秘、更动人;我希望每个孩子都是一本不同的书，读来才津津有味，趣味丛生，我希望······
或许，我只是希望，我不能改变什么，但我愿意尽我的力去改变我身边的人，我要让我所教的孩子们能快乐的学习，全面的发展，拥有健康的心理，活泼开朗的性格，去应付一切挑战，我相信——“行行都能出状元!”
