作文里缺少双引号怎么用修改符号【一】
要准确规范，忌前后不一
有一指令性通知的初稿，提出了三点要求：
1.明晰责任、齐抓共管。2.分流管理、分级负责;3.查改并举，重在治理。
这段中，第一点、第二点的前半句用的都是顿号，而第三点前半句用的却是逗号，前后不一致。还有，第一点的结尾用的是句号，而第二点的结尾用的却是分号，也是前后不一致。这些都应该统一起来，才显得对称。公文的标点符号使用不能马虎，要注意顿号、逗号、分号、句号等点号表示的是不同层次的停顿，使用得当，句子就能形成起伏均匀的节奏感。后来，这段修改为：
1.明晰责任，齐抓共管。2.分流管理，分级负责。3.查改并举，重在治理。
这样，通过标点的规范使用，可以表明\"三点要求\"相互之间的平等、平行关系。
作文里缺少双引号怎么用修改符号【二】
爸爸妈妈总是特别忙，很少有时间陪伴我。妈妈经常去聚餐，去玩，即使偶尔能陪伴我，在家里也是抱着手机看微博，聊微信，没有多少心思在我身上；爸爸在龙湾工作，每天一早就出去了，晚上八九点才可以赶回来。虽然说家里养了一只狗，但却不知道因为什么原因，和我很生疏，关系总是淡淡的，不够亲热。
这个星期四，我独自一个人又被妈妈扔在了家里，连手机也被没收了。完成了任务后，我百般无聊就想打电话给老妈，既然这人见不到那就聊会儿天当作陪伴吧！结果，老妈接起电话便对我说：“哎呀，你要给我一点自由的时间嘛！再说了，你今天的任务完成了吗？”我听了很不高兴：“我任务早就完成了，可是你天天不是抱着手机就是出去，怎么也不陪陪我？”“哎呀，哪里天天喽！一个星期才一两次嘛！还有我现在难得有一点点自由时间，你又来管着我，快点去练琴！”嘟嘟嘟……没想到，妈妈居然就这么三言两语打发了我。
百般无奈之下，我打给了沉默寡言的老爸。“喂，谁呀？”老爸懒洋洋的声音从电话另一头传了过来。天哪，老爸不会连家里的电话号码也不清楚了吧！我只好“自我介绍”了一番后，顺便说清我打电话的理由。谁知，老爸竟然对我说：“哎呀，我现在开车呢，为什么聊天呀！没时间，没时间！”嘟嘟嘟……结果老爸比老妈还要草率，立马挂断了电话，留我一个人孤独地拿着电话。我觉得陪伴并非一定要带我去哪里玩，去哪里吃，我只是希望父母能陪着我聊聊天，说说话，充分享受属于我们的亲情时光。
哎，我觉得爸爸妈妈平日里在家的时间太少，陪伴我的时间太少。也许他们喜欢拥有一些自己的时间与自由，可我却不喜欢，不喜欢一个缺少陪伴与温情的家！
作文里缺少双引号怎么用修改符号【三】
1.学生原有的本、本等，课前学生找出，仔细阅读教师作文本中的“眉批”、“总批”。
2.学生摘录的描写各方面的好词好句，适时利用。
作文里缺少双引号怎么用修改符号【四】
读懂教师在“眉批”和“总批”中提了的意见，明确修改习作的方法。
