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六年级作文为某某画像(小学四年级下册为别人画像的作文)

六年级作文为某某画像(小学四年级下册为别人画像的作文)

更新时间:2024-05-30 13:02:23
六年级作文为某某画像(小学四年级下册为别人画像的作文)

六年级作文为某某画像【一】

那天上午第三节课下课,我们列队来到操场,准备千篇一律地跑步、做操,谁知老师宣布了一个振奋人心的消息——想踢球的男生与初一二班比赛踢足球,其他人自由活动。我们听了这个消息,都以为自己的`耳朵出了毛病,个个跟丈二和尚似的摸不着头脑,等老师把这个消息又说了一遍后,才反应过来。之后,班里同学就乐翻了天,个个喜出望外,欢呼雀跃。男生乐的是可以一展雄风,女生乐的是可以自由活动。

比赛双方人数悬殊很大,我方21人,对方只有13人。不过他们年龄大一些,也算是公平竞争。球赛开始了,我方发球,我们班的前锋个个象猛虎下山一般冲向对方,而对方毫不示弱,拼命拦截。啊!宋思凡射门了!唉,可惜力度不够,角度也不对,被对方门将扑下了球,然后猛地一脚,球飞到了对方中锋脚前,正要传给他们的前锋,我方的李锦豪用出绝技——“夺球剪刀脚”拦下了球,传给了我们的“班脚”丁轲沣,只见丁轲沣左闪右避,风一般地到了对方球门前,一记“凌空抽射”,球进了!操场上响起了一片喝彩声,我方暂时以1:0领先。之后,比赛越来越激烈,双方球员都尽了自己最大的努力,比技术、比毅力、比团队的合作,最终我方以3:1获得了胜利。

精彩的球赛结束了,我为我们的胜利而喝彩,更为我们这个有战斗力的团队而喝彩!

六年级作文为某某画像【二】

??我画像-五年级

我是一个已经上小学年级的普普通通的小孩。我个子偏高,不胖也不瘦,鸡蛋脸儿,一双明亮清澈的大眼睛。我的性格比较外向,有什么事知道就喜欢立刻说出来,谁有什么事不敢说,我就喜欢去帮他说,是我最大的特点,即使我的`缺点,也是我的优点。

有一次上数学课,学习“分饼”。老师指着电视,问我们怎么把3张一样大的饼平均分给4个人,有同学说每张饼每人分到四分之一,每人共分到四分之三张饼。老师又问我们9张饼平均分给4个人,每人又分到多少张饼,有同学说可以先分8张每人2张;再分一张,每人四分之一张,合起来是二又四分之一;还有同学说9张饼平均分给4个人,我可以先分1张,每人四分之一张,这样一张一张地分,9个四分之一是九分之四。这时,我想起另一个数学老师曾经跟我们讲过,这样的分数叫做假分数,于是,我想也不想就说出了“假分数”这三个字,老是盯着我说了两个字——住嘴!这时,我吓得愣住了,那节课我一直很害怕,泪珠在眼眶里打。后来,老师对我说:“上课积极发言是好事,但是如果全班每个同学都插嘴,那课还怎么上啊。”以后上课,我都尽量举手发言,不过,有时候还是会那样。这就是我这种性格的缺点。

虽然这种性格个我带来的麻烦还真不少,不过,我的性格有两面,那当然就是优点啦。

在这个十月黄金周,妈妈的凉鞋坏了,刚好我家附近一家鞋店搞促销活动。其实,妈妈早就想在哪家鞋店买一双凉鞋,可是,妈妈总是说:“等着双凉鞋坏了再说。”那天下午,妈妈买了一双褐色的休闲凉鞋,我问妈妈为什么没有买上次我们都喜欢的那一双,妈妈说可能是下架了吧。第二天,姐姐来我家玩,妈妈跟姑姑说,叫姑姑带姐姐也去买一双,她们去的时候,我也跟着去了,我看到了那双鞋,就回去跟妈妈说了,妈妈说当时她去看的时候可能有人拿去试了,所以没有看到。我叫妈妈拿去换(因为妈妈还没穿),妈妈说:“买了就买了,再拿去换,怪不好意思的。”妈妈又说:“你去帮我说,我就拿去换。”我高兴地说:“一言为定!”下午,我和妈妈就去把鞋给换了,我心了甭提有多高兴了!因为那双鞋真的很漂亮。看吧,这样的性格也帮了我不少忙。

我的爱好很广泛,例如:写作文啦,听音了啦,看书啦,看电视啦,玩游戏啦,各种运动啦等等等等,真是说也说不完;我的特长有书法,阅读,乒乓球等等。我还有一个习惯,那就是睡觉前看一会儿书。我的家乡在美丽的四川,欢迎你们到我的家乡游玩。

性格开朗,乐观,做事有的马虎,摸不着头脑,喜欢的东西总是变来变去,这就是我!

六年级作文为某某画像【三】

那天,乒乓球赛场上,我们与五班打成平手时,他不慌不忙地上场。只见他双脚分开,与肩同宽,膝盖微弯,身体前倾,目不转睛地盯着球,脚步随之不断变化。并且,他的球十分刁钻:看似蜻蜓点水似地轻轻一擦,虽蕴含着排山倒海般的力量飞射向前;看似气势如洪般重重一扣,如鸿毛般在空中飞舞。他的球让人捉摸不定,最后他顺利赢了两球。

可对手也不是盏省油的灯,他见无法强攻,便拼命防守,以此消耗张文彬的体力。张文彬猛攻不成,只得回防,对手游刃有余地扳平比分。

这回张文彬可不会吃亏了,打着打着,他突然卖露出一个破绽─挥拍反击和脚步明显慢了下来,对手以为时机到了,便用力一扣。哪知张文彬以迅雷不及掩耳之势反扣,追回了比分。

场外,同学们都为张文彬喝彩,使他士气大涨。他乘胜追击,一次次瓦解了对手的进攻。

两人旗鼓相当,一直斗到加赛,仍不见分晓,到底鹿谁手呢?

此时,张文彬已是汗流夹背,可他仍然咬牙坚持着。在球抛起的.那一刻,所有人都屏住呼吸,这一球代表着最终的胜负。两人都拼尽全力,使出浑身解数。最终,对手挡不住张文彬势如破竹的进攻,败下阵来。

我为张文彬高超的球技点赞,是他让我们班夺得乒乓桂冠。