作文集模板高清空白可复印【一】
游戏规则是：“把我们的名字写在一张白纸上，然后分两组，记住自己这组所有人的'名字，然后上台去把那张白纸交给老师，把椅子放到台上，坐在椅子上，让最后一个人拿一张，不让我们这组人发现，然后把那些字写在前面这位同学身上，到最后看一看哪组全知道，全知道的那一组算赢。
我们开始比赛时，我写在前面的同学写了5、6遍都不知道，然后老师说：“两试一回，要是不知道，你们就输了。”我试了最后一回，他终于知道了，我们慢慢的传，但是在写中，我们这组又是换了很多人。
他 们这组了，他们也很厉害，而且最后的一位人是男人，他用左手写，故意让他们输，可是老师说：“左手写的感觉没有，还是让我来写吧。”他们慢慢地传，他们也 传到最后一人了，我们怕打平手，但是他们怎么写，也不知道，过了好久，老师也说：“再写完这一回，你们就输了”，但是最后他们还不知道，这回游戏我们赢 了。
今天真好玩，真希望下周还会玩。
作文集模板高清空白可复印【二】
9月19日下午，类乌齐县委宣传部组织全县干部职工、退休干部、农牧民群众代表在三楼三号会议室观看历史纪录片《废奴》。
尽管这已不是我们第一次看这部影片，但片中的画面还是使我们心酸。这部电影反映了农奴的泪史，讲述了解放前的西藏。使教育引导我县广大干部群众正确认识历史，真切感受旧西藏的黑暗残酷，畅谈新西藏的幸福美好，真心实意地拥护中国共产党的领导，坚定感党恩，听党话、跟党走的信心和决心。
观看影片后，大家纷纷表示，要积极拥护党的路线、方针、政策，坚定理想信念，带头做到对党绝对忠诚，深入开展好党风廉政建设和反腐败斗争工作，开展好“两学一做”学习教育，进一步提高自身政治理念素质和思想觉悟，踏踏实实做事，清清白白做人，做到忠诚、干净、担当。
作文集模板高清空白可复印【三】
鸟儿也照例朝着我的窗口欢叫
素洁淡淡的云
犹如镶在蓝天上舞动的手帕
远处零星的对白
是邻里相互间常用的语言
听不出有多少新鲜
但说明着新一天的润滑
春风被太阳宠坏了
静静的暖暖的在我眼里住扎
昨夜的梦像被灌醉似的
仍睡在我心灵的古刹
我已经被滴落的.时间带进了
须续写一页空白的
与昨日无关的
是事物撞开思绪的灵黠
我仍然的坐禅
有灵黠点燃风景的梵语
仰望着莲座上的菩萨
作文集模板高清空白可复印【四】
既而空白是一种意境，如是情则沁人心脾，如是景则在人耳目，如是述事则如其口出。
诗歌中如徐志摩所写出的《再别康桥》：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的挥手，作别西天的云彩。”这里边用了三个“轻轻的”含蓄而委宛地体现出作者只身悄悄来到和离开的情怀。虽然诗人没有直截了当地说出是什么情怀，只是让诗歌留出一片空白，却又能让读者发挥想象进而体会他的情感。因为此时的康桥已成为他的精神的故乡、他的`眷恋，是他理想的破灭，是对英式文明的陶醉，揉合在一起，使得康桥不再是一个普通的物质，使康桥不再空白，自然而然地，意境就出来了。
空白是一种领会。
书中有语：不言情而情无言，言有尽而意无穷。刘心武的《等待散场》，最后提到：“从演出区泻出《天鹅湖》最后一景的乐曲――妙龄少女望着雨丝掩映着那个身影，忽然咬紧，眼里闪烁出异样的光――沉浸在永恒的旋律里――。”全文从讲男女主角开始，直到最后也没有着重写出他们之间的爱有多深，他们的默契是多么令人心叹。而只用到演出区泻出的一景乐曲――永恒的旋律。空白得来，令人玩赏咀嚼，从中领会到曲中所藏的原味，领会到他们之间永恒的爱情。
空白是一种遐想。
我们最熟悉不过的米洛斯的维纳斯，正因为双臂的空白，获得了不可思议的抽象艺术效果，向人们暗示着可能存在的无数双秀丽的玉臂，才奏响了追求可能存在无数双手的梦幻曲。一方是包孕着不尽梦幻的“无”;而另一方则是受到限制的“有”，哪怕它是何等精美绝伦。正因它的“无”，所以造就了一千个欣赏者，就有一千个维纳斯。
空白也是一种美，如同清澈透明的山泉一般，清新纯净甜美，美得别具一格。
我国绘画理论讲究：计白以为黑。著名画家齐白石画虾，四周除了丝丝水草外别无他物，却令人感到满幅是水。“空白”的手法在这种画面中表现了潜在的内容，比起布满画卷的实物来，更能引起欣赏艺术的兴趣和好奇。所谓“虚实相生，无画处皆成妙境”，因为只有空白的美丽才是永远不会退色的，这是空白的持久。没有画出来的要比画出来的更值得思索!
美在空白，一切美好皆在不言中!
作文集模板高清空白可复印【五】
2016年是中国西藏废除封建农奴制的第57个年头，3月28日是第8个西藏百万农奴解放纪念日。为纪念这一重要历史事件，生命科学学院党委组织全院教工、学生党员分别于4月8日、4月15日下午在生命科学楼107教室观看纪录片《废奴》。
《废奴》由中央新闻纪录电影制片厂(集团制作完成，着力于表现“西藏百万农奴解放”这一二十世纪人类发展史上的伟大篇章，通过描述西藏农奴制的由来、农奴制的黑暗与残酷，讲述西藏废奴运动对于西藏和藏族同胞以及世界人权事业发展的重要性，同时展现新西藏的发展进步。该纪录片借助1959年中国西藏地区废奴的影像资料，采访拍摄西藏废奴的亲历者、见证者和中外学者等，通过不同角度的讲述，还原真实历史、梳理废除封建农奴制的必要性。
通过观看纪录片，全院师生党员对西藏的历史有了进一步的了解，对废奴之于人性解放和尊重人权的.重要意义有了更深的思考。本次活动进一步提升了全院党员道路自信、理论自信和制度自信的精神状态，为激励全院党员团结并引领广大师生群众更加奋发有为、全身心投入工作和学习从而推动学院事业发展提供了思想动力。
