一年级作文风中的树叶【一】
??中的木桶一个黑人小孩儿在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦拭干净，然后一排排整齐地排列在那里。可是令他生气的是夜里那些淘气的风，往往一瞬间，就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪、七零八落。
男孩儿很生气，委屈地哭了。男孩儿的父亲抚摩着男孩儿的头说：“孩子，别伤心，我们可能对风没有什么办法，但我们可以对自己有办法。我们可以拿自己的办法征服那些风！”
小男孩儿擦干了眼泪，坐在木桶边想啊想啊，想了半天，终于想出了一个办法：他先去井上挑来一桶一桶的清水，然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，最后才忐忑不安地回家睡觉。
第二天天刚蒙蒙亮，小男孩儿就匆匆爬了起来。他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。小男孩儿高兴地笑了，他对父亲说：“我们虽然对风没办法，但我们可以对自己、对木桶有办法。这个办法就是：要想木桶不被风吹倒，那就加重木桶自己的.重量。”
“对！”小男孩儿的父亲赞许地笑了。
是的，小男孩儿不可能改变风，但他可以改变木桶的重量，使之稳固地立着，不被风吹歪、吹倒。在现实社会中，我们可能改变不了这个世界的许多东西，但是我们可以改变自己，不断学习，不断积累——自我加重，就能稳立于社会。
人生，就如一只橡木桶，从你呱呱坠地的那一刻起，爸爸、妈妈、学校、社会就不停地往这只桶里倾注着各种各样的“水”——知识、技能、毅力、道德……人生的木桶还需要很多很多的填充物，我们只有持续不断地把人生的木桶往满处装，才能不断增加自身的重量。这样，当我们面对挑战和挫折时，才会有与之抗衡的能力，才会有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的泰然！
一年级作文风中的树叶【二】
南国的秋天，没有鲜红的枫叶把天地染成一片腥；也没有刺骨的冰霜凝结绿色的生命，更没有悲壮而伤感的漫天黄叶的飞舞。因为南国为这里的孩子保存着那份葱郁，夏天独有的碧绿。
只是美丽的梦终究会揉碎在姗姗来迟的严冬中，看着那一地的落叶，才发现那是捡不起的日子。
有一天我从睡梦中醒来，发现自己已是高一的孩子。于是我感到彷徨：我还有那么多的事没有做！我还没有对教过我的老师说声谢谢；我还没有给家里的花除草；我还没有把买来的书看望；我还没有看那一部心仪的电影；我还没有……“请，请让我回到过去，把没有完成的事做完。”我一次又一次的`乞求，却从来没有得到回应。
失落……
梦，一遍又一遍地在我的脑海中重复。一个孩子每天从我身上夺走一些东西，我气喘须须地在后面追赶。“等——等——”我急促而微弱的声音在空气中回荡，但他没有给以任何理会，消失得无影无踪。
无奈……
“你快点，我不会停下来等你的，你一定要自己追上我，”在我前面３米处的梅对我喊。
不等？连你也会不等我吗？我的心微微一颤，原来所有的一切都会弃我而去，可是——
“你真慢！”正当我在自己的思绪中沉沦、沉沦、沉沦的时候，梅走了过来。拉起我的手往教学楼跑。“跟上，不然要迟到了！”
“现在还是秋天吧？”我心有余悸的问。
“嗯，风挺干燥的。”
原来，我并没有错过，我轻轻的笑了一下，牵动我的整个世界。
这样，我就能插上友谊的翅膀，追赶秋风中的最后一片落叶。
一年级作文风中的树叶【三】
深秋是叶的凋零、花的委蔫季节，踩在“沙沙”作响的落叶上，散发着淡淡清香的落叶上，常常给人以回忆，给人以思索，也时也给人以灵感……”
静静地望着窗外，伫立风中，望着簌簌而下的落叶，它们像一些无家可归的弃儿，在野外随风飘散。我的心随着飘逸而下的落叶泛起阵阵涟漪。看那翻滚的姿态，犹如长空下划过的流星，一瞬即逝；又如漫天飘舞的飞絮，摇摇曳曳。叶落寒秋，激灵着心中的孤寂，莫名的涌上淡忧轻愁。
“自古伤怀多别离”。望着翻滚飘摇的落叶，我仿佛看到了她脱离枝条的瞬间，那挣扎的努力，浑身歇斯底里般的幽叹，却又饱含着无可奈何的眷恋。所有的热忱竟在这飘落的瞬间消逝。泪眼干涸，独留下无穷无尽的思念。恰如别离的牵挂，隐隐约约、缠缠绵绵。
千百年来落叶在重复的诉说着这样一个故事：阳光明媚普照大地万物迎来了四季的春天一切的一切都充满了那朝气蓬勃的生命力这时树发芽了长出嫩绿的新叶小小的生命就这样开始在春天的阳光里嫩叶朝气蓬勃的生长着但随着时光的流逝星夜的变换生命也在流逝嫩绿的颜色在流光中已变的更深了这时的太阳变的更加火热绿叶仍然在火热中生长无论刮风下雨仍然站在自己的岗位上。光阴似水绿叶终于用尽了最后的生命力在半空中划出一道弧线他的\'身体在秋风中飘飘然的下落最后它盖在了一片空地上结束了最后的生命，在人们感到惋惜之时，耳畔又会响起老人们的话语，明年它们还会绿的……
树影不再婆娑，不再斑驳，是谁抛弃了谁？是谁让谁寂寞，徬惶无助。留下空空的枝干，让自己冷静，却也让世界安静了！
抓起一把把破碎枯黄的梦，洒在记忆深处……
