我喜爱的老师作文二年级【一】
假如我是电脑老师，哈哈，我就可以疯狂的玩电脑了！
不光是玩电脑，还可以在电脑上查查资料，还可以听歌……如果玩游戏的话，要有时间限制，比如：每次玩30分钟，40分钟。要玩对我们有益的游戏，最好不玩场面打打的游戏。
我是电脑老师的话，我要先叫同学们在电脑上打字，教会同学们查资料，搜音乐等等。
绝不会对同学们打打骂骂，而是耐心的给他（她）讲。
假如我是电脑老师，我就会这样做。
我喜爱的老师作文二年级【二】
我敬佩的人是我们班的班长陈奕橙。
他最大的特点就是爱学习。记得一次老师提出了四、五个超级问题，他正确地回答了三个，其他同学还都不知道答案，并且大家都目瞪口呆的看着他。我想：他一定是在家里预习了吧。下课了，我问班长：“你怎么会回答老师的问题呢？”班长微笑着对我说：“我昨天晚上已经学了，还把课文读了好几遍，我是班长，要起带头作用啊。”
他还有一个特点就是爱读书，记得我们语文课下课的时候，他两手拿着书不停的翻阅，我叫他出来玩，他却说：“你们先去玩吧，我看会儿书再去。”过一会儿都快上课了，他还是没出来。我就想：班长不会看书着迷了吧？于是我跑上楼去看看班长是不是还在看书，果然不出我所料，他还是在那里看书，教室里鸦雀无声，只有他翻书的声音。我说：“班长，你不是说一会儿下楼玩吗？”班长却回答到：“学会知识是自己的，不是别人的，多看会儿书会对自己有用的。”
我要向他学习，他爱学习的精神值得我敬佩。
我喜爱的老师作文二年级【三】
刚放暑假的时候，有一天，我正在微信上看老师发的通知。一个偶然，点开了姑姑的“个人相册”，姐姐的
这么耐人寻味的题目，我怎么能放过呢？
刚看了开头一段，我便震惊了。
姐姐平时文静少言，但笔下文字却如此硬朗干净，滔滔不绝，实在让我甘拜下风。
姐姐的
比如“我不敢相信自己，不愿相信糟糕的成绩，我不断抱怨上天的不公，埋怨自己的粗心，埋怨考试时的紧张。小学同学都有着骄人的成绩，而我却……我难以释怀。”这一句，恐怕很多人要么只是写埋怨，不会写不甘心；要么只会写不相信，不会写抱怨。而姐姐把两者合并到一起，写出了看到自己考试成绩后的\'沮丧却不甘屈服的情绪，同时也照应了小标题——“怎一个愁字了得”。
再比如，要我写姐姐时，会是这样：姐姐在日常生活中表现得风平浪静，但在
哦！我的姐姐！就是和别人不一样！她是我从小到大一直都敬佩的人，她就是我的榜样。
今天我更加敬佩我的姐姐了。
我喜爱的老师作文二年级【四】
他短短的头发，淡淡的眉毛，单眼皮，一双不大的`眼睛镶嵌在刚毅的脸上。别看它不算大，可在球场上它发挥的作用可谓淋漓尽致。马琳打起球来，那双不大的眼睛炯炯有神，与球如影随形，不但起到判断来球落点、旋转程度的作用，还起到震慑对手的作用。许多对手都被他眼睛里流露出的咄咄逼人的气势所吓倒，从而败下阵来。
再说说马琳的技术和智慧。马琳不愧是世界乒坛排名第二，在他的每一轮发球中，也就是发两颗球，对手一般都要“吃”一颗（也就是接发球失误），马琳的技术可见一斑。可以说，马琳的大脑在乒乓球运动员中是最发达的。在48届世界乒乓球锦标赛中，国内顶尖、也是国际一流的乒坛好手郝帅、王皓先后都败在梅滋手下，为什么呢？因为梅滋的拿手好戏是放高球。有同学会问，他放高球，你一板下去，不是可以将它打吗？梅滋可没有你们想的简单，他的防守十分出色，不管你怎么抽都不能一板将他的球打。郝帅和王皓连抽几个回合，体力逐渐下降，意志也顶不上，不是没抽上，就是没过网。可马琳不同，他先连抽几球，拉开梅滋与球台的距离后，做了个抽球的假动作，轻轻摆了个短，就算梅滋以百米冲刺的速度跑过来，也没法救得了这颗球，球稳稳当当地落在了对方的球台上。梅滋的手锏被破后，心理受到了一定影响，最终败下阵来，马琳就赢得了这场球的胜利，从而进了决赛。
马琳，我喜爱你那双不大的眼睛，喜欢你那高超的技术，但我更喜爱你在球场上的机智和聪明。
我喜爱的老师作文二年级【五】
从小到大，我敬佩的人可不少。今天，就由我讲述我敬佩的人——谭老师。
在我很小的时候，爸爸妈妈带我去了一间屋子，里面有浓浓的墨水味，还有一些哥哥姐姐拿着毛笔在宣纸上写字。这时，一位漂亮的女士向我走来，我有些害怕，直到女士温柔的说了句：“你好！我是谭老师”我那颗悬着的心才慢慢放下。“你叫什么呀？”我害羞的钻进父母的怀里，没出声。但老师却一笑带过，没有生气。现在长大一点了才知道老师的心胸是多么宽大，多么会包容。父母走后，我才鼓起勇气和老师对话。老师刚开始教了我怎么拿毛笔，怎么去用，之后就教我写“一”字。“‘一’分为六个步骤……”虽然我写的不是很好，但老师还很有耐心的教我，鼓励我。这些画面到现在也都历历在目。
现在算算我练字也有五六个年头了，老师也还像以前那样待人细心，耐心。任意时光流逝，始终意志不变，这是我对老师敬佩的一方面。老师也很少对我们发脾气，我也没见过几次，这也是一方面。在我眼里，老师的外表很美，内心却更美！
