关于大湾区发展的作文【一】
今天晚上6点，湖南卫视新闻大求真节目播出中小学生安全教育类节目，观看后使我深有感触。
这个节目主要讲述了许多安全有用的知识，如:试验了频率快的推力比率慢的要大很多，节目中测试了小朋友的推力，五个小朋友一个一个上去推，推力也只有127公斤，而如果一起上去推，推力则有627公斤，这个数字试多么惊人啊!所以平时上下楼梯千万不能你推我挤。看了节目我还知道了，如果遇到了踩踏的事故，就应该双手抱臂，护住自己的胸部或头部，因为这两个部位是最容易受伤和致命的。整个节目用一个生动的故事让我牢牢地记住了许多知识。
看完这个节目，我知道了如果发生地震了，我们应该不要惊慌，要有序的下楼，下楼时不要系鞋带、低头或是掉头，因为很容易产生踩踏的事故。节目告诉我全国一天有多少人在踩踏的事故里，例如最近上海那件踩踏的事故，不知有多少人失去了他那年轻的生命，多少美好的家庭被踩得支离破碎，对于小朋友来说，危险处处存在，平时过马路也十分危险，我们应该仔细地看红绿灯，走斑马线，要看清来往车辆，不能在马路上嬉戏打闹，我国交通事故发生率也非常高。学龄前的孩子们更要十分注意，不要随意的乱吞异物，这导致亡率很高，小孩乱吞异物的急症占全国每天急诊的六分之一。烫伤也是孩子们的“天敌”烫伤亡率最大，治疗率最小，所以请大人们一定要盯紧自己的小孩，不要让他玩火。
生命只有一次，失去了就没有。
关于大湾区发展的作文【二】
目前，水利工程产业正在大力发展。在国内，对水利工程的建立在技术上仍有欠缺，高素质的人才也依旧匮乏。但在很大程度上，设计者们已经开始重视生态问题，将生态学与水文学有效结合起来，成为了设计者解决问题的突破口。在国内，我们在充分掌握自然规律、自然界的运行准则的前提下，应借鉴西方国家的先进技术和经验，立足国情自主创新，注重人才的培养，使专业化和先进的技术融入施工作业中;应为水利水电工程的发展储备大量可用人才，在生态平衡的前提下，发展水利水电工程，走科学化、可持续化的发展道路，从而保证水利工程建设与生态环境协调发展，推动中国水利事业的快速发展，更好地造福人类。
关于大湾区发展的作文【三】
可是有一天，一条叫钢牙鲨的大鲨鱼来了。他破坏了原来的宁静，到处行凶作恶，并且抢走了蝴蝶鱼国王的\'镇国之宝——千年珍珠。国王几次派兵想夺回国宝。可是钢牙鲨用他强有力的牙齿把国王的兵咬得落花流水，最后全军覆灭。
大家都很害怕，因为没有依靠，过着提心吊胆的日子。有一天，一个叫贝尔的小乌龟天生勇敢，看着大家生活过得十分惊慌，决定为民除害。贝尔把这个想法告诉了自己的朋友，有的说：“那样是不是太危险了，他那么强大，我们这么弱小，怎么能打过他呢？”“怕什么！我们就拼个你我活！”“跟他拼了，给我父母报仇！”大家你一言我一语，议论纷纷，都不知听谁的好，这时半天不作声的贝尔大声说：“大鲨鱼是很强大，我们不能硬拼，要智取。”大家都同意了，让贝尔当队长，说干就干，他们马上聚在一起商量着这么干掉钢牙鲨……
行动开始了，贝尔让朋友们埋伏好，自己去引诱钢牙鲨。贝尔对钢牙鲨说：“大王，您的肚子是不是饿了？”“算你小子识相，快说鱼群的动向！”“报告大王，小的知道鱼群现在躲在哪里，您跟我来，保证让您美美地饱餐一顿。”贝尔笑着说。就这样，贝尔领着钢牙鲨来到了他们预先商量好埋伏的地方——漩涡地，这里有很多大大小小的漩涡，一旦掉进漩涡就会被卷走。
当钢牙鲨还没明白怎么回事的时候，无数的小乌龟从四面八方飞速朝钢牙鲨冲了上去，只听见钢牙鲨大声叫呼：“啊……我的眼，啊……我的鼻子，啊……我的牙,啊……”。就这样钢牙鲨被打的鼻青眼肿，满口锋利的牙齿也被打爆了许多，最后小乌龟们奋力一击把晕头转向的钢牙鲨打进了漩涡,看着钢牙鲨被卷走了，大家欢呼起来：“太好了，我们胜利了……”
贝尔把珍珠交还给了蝴蝶鱼国王，国王高兴的说：“我的英雄们，你们应该得到奖励，这样吧，给你们一个基地，里面所有东西都给你们。”“谢谢您!国王。”贝尔激动地说，然后他们就高高兴兴地去了新基地。
从此，美丽的大海又恢复了往日的宁静，大家又过上了幸福快乐的生活！
关于大湾区发展的作文【四】
2.1 将水利水电工程与生态工程联系起来
目前，水利工程设计基本都是考虑工程水文学，实际上，水利工程的建立对人们的生活也造成了很大的影响。生态的破坏并不是人类发展的初衷，在专业化考虑的基础上，也应适时结合生态学。将生态学与水文学进行有机结合，考虑到各个方面的发展，这样才有利于水利水电工程的长足发展，才不违背人类发展的初衷。生态学为设计者提供了生态用水的理念，提供了自然发展平衡的思想，只有遵从这些理念，水利水电工程的建立才算是真正帮到了人类。因此，需要更好地将工程水文学与生态水文学相互融合，为生态水利工程的设计提供宝贵和事实依据。在生态发展平衡的前提下，谈论水资源问题才不会本末倒置，从而使水利水电工程的设计更加符合生态发展规律。
2.2 合理规划和开发
建立水利水电工程时，要进行合理规划和开发，最重要的是要遵循可持续发展观，长期发展才是最终目的。因此，在水利水电工程的建立中，需要对生态环境进行全面、深入的调查，对库区附近的土地资源、水资源等各项资源的分布、开发情况进行全面了解，根据实际情况考量，最终决定建立的地点、时间和规模，做到生态效益与经济效益的双赢，切不可盲目、大量地开发利用资源，为了眼前的利益而造成资源的浪费和生态的破坏。
2.3 改善生态环境
我们应积极改善生态环境，比如设计净水系统或排水系统，对水资源的破坏降到最小。同时，要有针对性地减弱工程对河流生态的影响，因地制宜。
关于大湾区发展的作文【五】
俗话说水火无情。刚进入夏季，大中小学学生溺水事件又频现报端，一个又一个鲜活的生命离我们而去，一个又一个淋淋的事件再次为我们敲响了防溺水安全的警钟。
防溺水安全重于泰山。溺水事件的频发也值得我们深思。纵观第一次溺水事件的发生，我们不难发现，这里面既有防溺水设施的缺位、漏位，也有遇溺大中小学学生对防溺水知识的缺泛。特别是紧急情况下自我保护和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一个防字，重在提高大中小学生的防溺水安全意识，提升大中小学学生的防溺水技能。学校应加强防溺水安全知识宣传和教育，要通过观看幻灯片，参观图片展，以事实说话，以个案示人，让广大大中小学学生对防溺水有一种直观和形象的认识，从而牢记在脑，铭记在心。同时要定期不定期地组织开展防溺水安全演练，模拟涨水场景，让学生身临其境，通过现场指导，教会学生防溺水的基本技能和救生要点。当然，防溺水安全不是一个部门就能解决的问题，应该建立起学校、家庭、社会三位一体防溺水机制。积极政府应发挥其职能作用，加大对湖、泊、河、塘、坝安全警示标志的设置，实现全覆盖，并加大巡查力度，做到全天候。
学校应发挥防溺水安全的主体作用，提高学生的防涨水安全的意识和技能。家庭是学生生活休息的另一个主要场所，学生除在校学生外，很多业余时间都在家渡过，而溺水事件集中发生时段也是在节假日和暑假之中。究其原因是家长的监管不到位，等到事情发生，后悔晚已。家长应承担起自己的职责，加强对自己子女的监管，时时教育和提醒他们远离水患。疏大于堵。目前由于溺水事件的频发，让学生家长谈水色变，禁止游泳于是乎也就成了共识。禁止游泳不亚于堵源截流。正确的方式应该是疏导，要教会孩子学会游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至成为旱鸭子和称砣，从而从源头上最大限度地杜绝和减少溺水事件的发生。
溺水猛于虎。但当我们面对频发的溺水事件时，我们不应该只扼腕叹息，而应该积极行动起来，共同构建起一道防溺水安全的生命屏障，让溺水远离孩子，让溺水事件不再重演……
关于大湾区发展的作文【六】
今天晚上，我看了一部《新闻大求真》，感受很深。
节目一开始，讲述了一些新闻事件，即以前发生过的许多踩踏的事件。之后让一个学校的同学们做了两个小测试，让我们知道了在突发事件状态况下的应急处理方法。接着，节目组又例举了一个小学生的例子，列举了包括日常生活中，对于我们中小学生突发的情况处理，并让专家对解救方法做了介绍。
看了这个节目，我也感触很深。是啊!在生活中，我们每一个人都会或多或少的遇到一些偶然的突发的安全事故，如溺水、触电、交通事故……随着年龄长大，接触的东西会越来越多，我们也正需要这些知识，学习一些急救方法，来维护我们的“安全之花”。
此外，在一些公共场合中发生的踩踏的事件，也要尽量避免。像“12.31”上海新年踩踏的事件，如果发生这样的事情，不幸摔倒，我们不要慌乱，应当侧卧着，倦着身子，使胸膛不受到挤压，这就是生存的技巧。
安全演习也是十分重要的演练。我们学校就曾经做过类似的演习，我的印象也很深。一个下午，学校周围忽然响起了警鸣声，同学们马上按照老师的要求低下身子，用毛巾捂住自己的口鼻，匍匐着依次下楼，并到操场集合。这次演练全体同学共用了五分钟就达到预期的要求，是十分不错的一个成绩了。
我们应该在今后的日子里重视“安全”一词，让安全之花永驻人间!
