我的乐园之图书馆获奖作文【一】
一进大门，就看见有一座像法国的埃菲尔铁塔一样的\'建筑，非常壮观，我们在塔下拍照合影，留下了宝贵的纪念。游乐场里有很多的游乐项目，有溶洞飞车、漂流河、海盗船等等，最让我觉得有趣的是玩溶洞飞车，我坐在一列游览车上，车开进一个装饰得阴森森的大溶洞，里面有三只巨大的电动恐龙，看上去非常逼真，每当游览车经过的时候，都会发出吼叫，让车上的人不寒而栗，我吓得一下子抱住了妈妈，不敢睁眼，妈妈笑着说：“宝贝不怕，这里面的一切都是工作人员装饰出来的。”可我还是到车子开出了山洞，才敢把眼睛睁开。后来我们又玩了大转盘、骑高空单轨车等项目。
这一天就在快乐中很快地度过了，我恋恋不舍地跟锦江乐园告别，心里想，等这学期期末考出好成绩，再让妈妈带我来玩。
我的乐园之图书馆获奖作文【二】
今年的国庆节终于来到了,我可以去我梦寐以求的苏州乐园了!
这一天，细雨绵绵，但丝毫也不影响我们的兴致。我早就和爸爸妈妈约定好了，无论天气怎么样，我们都风雨无阻。六点钟，我们就出发了，当我们向集中地点走去时，突然爸爸的手机响了!我想，这可怎么办?爸爸班上有事了，我们去不成苏州了!爸爸立刻把手机拿了出来，一看，哦，原来是闹钟，我们虚惊了一场!又走了一段路，妈妈突然想起了旅行社的票，就问爸爸票带了没有，爸爸一听立刻向家跑去，哎，是去拿票了吧?!我们好不容易赶到了集中地点，还好，大巴车还没有开，我们连忙跳上车，准备向苏州出发。 小 荷 www.zww.cn
到了苏州乐园，首先映入眼帘的是一个五彩斑斓的大花球，花球后面是“水帘洞”，走在里面，好像头顶上风雨交加，可是头上根本淋不到“雨”!
“水帘洞”后面是鸽子广场，那里有许多可爱的鸽子，有雪白的，有白里透黑的，还有彩色的，它们正在悠闲地散步。当我走到鸽子的旁边，它们就飞了起来，飞到了其它地方。为了让它们靠近我，我就在我面前洒了一些面包，鸽子们立刻围了上来，你争我抢，谁也不让谁。
我们又到了玩的地方，这里是夏威夷巨浪，那儿是太平洋龙卷风。我和爸爸玩了夏威夷巨浪，这个游戏很吓人，就好象夏威夷的滔天巨浪打翻了我们的游船，我快掉到海里被鲨鱼吃掉了!我感觉我的心都提到噪子眼了，都快跳出来了!
不远处是旋转木马，坐在木马上就像坐在一只真的马上，在内蒙古大草原上奔驰，每只马都穿着华丽的衣服，我都连续玩了四次!
豪华波浪是意大利进口的，人坐在上面会有飞一般的感觉，我坐上去房子都快被我踩到了，这么有趣的活动我怎么会放过呢?于是，我背上我的蝴蝶翅膀，又坐上了豪华波浪，在秋风的吹拂下，蝴蝶翅膀动了起来，我好像真的飞了!
后来，我们又遨游到了“法兰西”，这里正在进行环法自行车大赛，我们也身临其境，穿过雄伟的凯旋门，翻过巍峨的阿尔卑斯山，胜利在向队员们招手，我们坐在“汽车”上，跟着队员们向胜利的终点前进，场面十分壮观。
接着，我们来到了梦幻公寓。公寓里面有许多栩栩如生、活灵活现的画，有正在向远处中眺望的猴子，有憨厚可爱的国家一级保护动物——大熊猫，还有一只正饿着肚子的恐龙，有一棵长得很怪、从画框里伸出来的大树……最有趣的还数那个“像框”里的我啦，“我”有一双大脚，穿着短短的蓝裤子，伸出一双大手，我都像个小丑啦!
我们又来了迷的洋馆，刚进去就看到了许多蒙着蜘蛛网的旧东西。我心想，这里的.服务人员是从哪儿弄来这么旧的东西，又是从哪儿捉来这么多的“蜘蛛”的?上了楼梯，只见一只喷着白雾的“鬼”向我们走来，黑暗中，只听见妈妈说：“佳……佳佳，不……不要怕!”我似乎感觉到妈妈的声音在颤抖!她还说，她正抓着另一个人的手。我们后来进了一个黑黑的屋子，戴上耳机，听耳机里发出的声音。我不敢听，把耳机拿了下来，这下好多了。我又看着屋顶上的一丝光，这样就不害怕了。可是，我还可以听到声音，甚至在听到小猫的叫声时，我感觉到我的裤子动了起来，好像小猫在抓我的裤角，让我跟随它玩呢!
刚从神秘可怕的老住宅中走出来，我们又到了儿童世界。在小小世界里，我们坐着小船伴随着美妙的音乐游览了美丽的世界风情，不知不觉地到了可爱的动物世界，重温了优美的童话世界和神秘的海洋世界。
我又来到了青蛙跳，这只“青蛙”跳得可真猛，刚到了顶峰，我们还没有做好心理准备，它就往下跳了一大级!
苏州乐园一日游真是又快乐，又惊险，又恐怖，我都快把整个乐园玩遍了!如果你不信，可以眼见为实嘛，你也去苏州乐园玩一圈吧!
我的乐园之图书馆获奖作文【三】
星期四到了,同学们带了许多的零花钱和零食回到学校。
一转眼就到了星期四，同学们拿着零食上车去了，在车上，有的同学在吃零食:有的同学在说话:有的同学在玩游戏机：还有的同学在睡觉。
又一个转眼就到了乐园啦！我一眼望去就是一个大大的.乐园。老师和我们去找了一个营地就这样我们各走各的。我和几个同学们一起找好玩的。我们向远处望去看见一个大大的转盘，我们一起挤队高声叫着就往那里去吧。这个游戏是要一个接着一个玩不能过急的，转盘中间不停地转，到我们玩了我极兴奋，一起站稳脚步往中间一跳，转盘震来震去的又转个不停，其中有个同学倒下我们又把他扶起来继续玩，单玩这个游戏都玩了好几次。
我们玩累了去看购物店，店里各种玩具都有，我的眼睛开始到处看，看有没有合式我的东西，“嘿”，这里有很多假抢买，我们几个都买一把玩，我们玩了一会儿保安就把抢收起来。
这次春游我们玩的可开心了！
我的乐园之图书馆获奖作文【四】
第二天早上，一个红玛瑙般的太阳从东方缓缓升起。它像一位大魔法师一样，挥舞着它金色的魔杖，点到的地方就一片生机盎然。吃完外公烧的美味的早餐以后，我们出发了。
上海现在可真发达，高楼大厦目不暇接，大面积的绿化，从高架上望出去，简直像是电影《星球大战》中的外星世界。我正看得入迷时，爸爸说：“锦江乐园到了。”我兴高采烈地下了车，买好票，就进去了。
锦江乐园可真漂亮，游乐设施应接不暇。我一会儿看看这个摩天轮，一会儿看看那个摩托艇，一会儿看看激流勇进……爸爸问我：“我们先玩那个好吗？”我没有吭声，指指前面的溶洞飞车。那可不是一般的过山车，是来自意大利的过山车。我立即拉着爸爸往溶洞飞车跑去。
等候的队伍很长，经过了一千万年的等待以后，终于轮到我们了。
我们坐在溶洞飞车上了。起点像一条五光十色的时空隧道，前面的门是关着的，不知里面藏着什么。不一会儿，门开了，车也启动了。一阵强风呼啸而过，迎接我们的是一个黑暗世界，我们什么都看不见，只能任凭车在溶洞里翻江倒海。不愧是意大利的过山车！在车上，呼喊声、尖叫声、哭闹声此起彼伏。不过我到一半时也强忍着没有发出声音。突然，一个急转弯出现了，连胆大包天的爸爸也不由自主地尖叫了一声！其他人更是把嗓子都叫哑了。一圈结束以后，我才安心下来，可我没有想到的是，居然还有一圈！我们再次进入五光十色的\'时空隧道。这次迎接我们的可不是黑暗世界，而是恐龙时代。看着那几只栩栩如生的恐龙，我想到了恐龙以前在地球上生活的情景，我为它们的灭绝而感到惋惜。当我正想这些时，列车突然急速下滑，我失声尖叫！猛地一回头，车已经到了终点。这真有意思啊，我真想再玩一次，可惜不能再玩了。
我们还玩了能使人飞起来的秋千、魔幻般的城堡、惊恐的海盗船和游戏房里的游戏。我真希望再来一次，再多玩几种呀，可惜没有时间了。
大魔术师睡着了，月亮仙女升上了夜空。我依依不舍地回家了。真是有意义的一天啊。
我的乐园之图书馆获奖作文【五】
1．信息意识教育
信息意识是指人们对信息的思想观点和人的信息嗅觉程度，是人们对社会产生的各种理论、观点、实物、现象从信息角度的理解、感受和评价能力。信息意识表现为个体对信息的敏锐度，捕捉、分析、判断和吸收信息的自觉程度。信息意识强的人可以自觉产生信息需求，可以在众多的信息中捕捉到有用信息。图书馆员是信息的传播者和教育者，他首先要有敏锐的信息意识，才会有自觉利用信息的内在动力，对发现和传递信息才有一种积极的应对态度，是为用户提供信息服务的核心。
2．信息道德教育
信息道德是指个体在整个信息活动中具有的道德。在信息活动中要坚持公正、公平原则；尊重他人知识产权；正确处理信息创造、信息传播和信息使用三者之间的关系；恰当使用和合理发展信息技术，不非法摄取他人的秘密，不制造和传播伪劣信息等。对图书馆员进行信息道德教育，要学习、了解信息社会应遵循的法律法规，自觉抵制违法信息行为，随时以道德准则来规范自身的`信息行为与行动，预防在信息收集、加工、传播过程中发生信息泄密、信息犯罪等问题。
3．信息能力教育
信息能力是信息素质的重要组成部分。图书馆员要学会对信息进行分析判断、去伪存真，去粗取精；要建立和掌握信息源，掌握信息检索的技术、方法、途径；能指导用户使用各种信息源和信息技术找到必要的信息；了解信息分析研究及成果评价的程序、方法，使之成为具有科学价值的新信息并传递、交流。
我的乐园之图书馆获奖作文【六】
1．现代社会信息化的需求
信息素质日益成为社会发展的决定性力量和主导因素，它要求人类具有获取并征服它的能力和意识。作为专业从事信息资源管理的图书馆员，只有具备良好的信息素质，才能较好地开展工作，有效提供信息导航、信息组织、信息开发服务。
2．现代图书馆工作对管理人员的要求
首先文献信息的载体形态从纸质逐渐向电子介质过渡，许多有价值的信息不一定以正式出版的形式出现，而是以各种各样的形式存在于人们的日常交流中。图书馆员要进行文献信息的收集，就要深入到不同形态的信息中去判断其价值，决定其取舍。其次，用户的信息消费更趋智能化、个性化、多样化，图书馆员在进行信息服务过程中，要更多关注用户的需求特点，根据不同用户的不同心理、习惯、能力采取不同的服务方式。图书馆作为信息的集聚地，不仅是文献的汇集、信息的集散而且是信息的加工、创新思维的孕育。这就要求图书馆员加强信息素质教育，熟练掌握在复杂的信息中获取有用资料，为不同用户的信息消费者提有效服务的能力。
3．图书馆员终身学习的要求
现代图书管理人员必须掌握对信息的获取、理解、转化并生成新信息的方法。只有掌握了正确的获取信息、创造信息的方法，才能提高获取与创造知识的能力，才能使学习不再受时空的限制，自由地进行知识的整序、分析、研究和利用。通过信息素质教育获得敏锐的信息意识和较强的信息能力，掌握获取知识的方法和途径，进行终身的学习和自我完善。
