白鹅的作文【一】
《三国》在游戏牌名称的设计上力求做到“语出必有典”，例如【乐不思蜀】牌下注明“问禅曰：‘颇思蜀否？’禅曰：‘此间乐，不思蜀。’”简单的几句话就讲述了乐不思蜀的典故。一张看似简单的【无中生有】，牌下的注释却是引自博大精深的《老子》：“天下万物生于有，有生于无。
白鹅的作文【二】
“喔喔喔”，每天早晨，公鸡叫我们去院子里做早操，“嘎嘎嘎”，我们就这样开始了喧闹的一天。我们的主人——一个慈祥的老爷爷，会给我们准备丰富的食物。
不过，今天好像有点儿不一样，家里好像来了很多客人。咦，那个小男孩，怎么拿着一个网兜，他为啥向我跑过来？他想干什么？哦，NO！不要来抓我，我不想变成烧鹅！我跑，我飞！啊——我被网住了。我不停地扑腾挣扎，不要啊！
就在我百转千回，胡思乱想的时候，咦，这个坏小子怎么扛着我穿过厨房，绕过灶台，走出院子，直奔农田？他究竟想干什么？
哎呀，他把我怎么了？咦？我怎么离开了网兜？我怎么没踩到地面？我脚下是什么？怎么这么凉？我试着划了一下我的脚掌，比我在地面上跑得快多啦！这难道就是传说中的游水？我划我划，啊——我会游水啦！
我游过一片绿绿的浮萍，又穿过几片水渠边垂下来的菜叶，凉凉的水流过我的脚掌，真是太舒服啦！我调一个头，转过水渠的转角，边上有一大片红薯藤，我趁机啄了两口，好好玩呀！等我回去我一定要告诉我的鹅兄弟们！他们现在肯定正伤心，以为我已经变成烧鹅了吧！他们怎么会知道那个小男孩会给我带来这么一段奇幻漂流呢？
长长的.红薯藤隧道为我挡住了阳光和小男孩的视线，我打算和他玩一会儿捉迷藏。可是，一道黑影划过，那张网又出现在了我的眼前。我又被小男孩网住了，回到了我所住的小木屋。
“别伤心啦！我回来啦！我去游水啦！”我大声喊道。
“吓我们啦，以为再也见不到你啦！”
“什么？你说什么？游水？什么游水？你说你去游水了？”
“你怎么会去游水的？我也想去！” ……
天黑了，院子里静悄悄的，其他小伙伴们都睡着了，只是我有点失眠。真是奇幻的一天！那个小男孩还会不会再来乡下，带我继续奇幻漂流呢？
白鹅的作文【三】
丰子恺老先生是我国著名的漫画大师，同时也是一位优秀的作家。他善于通过细致的观察和幽默的文字来抓住生活中一些细碎轻微的东西，在极其普通或在别人看来乏味苦涩的生活中寻出趣味来，将它们表现得鲜活生动而有意味，从而自然轻松地悟出人生和社会的意义。我们学过的课文——《白鹅》就是他的作品。
这篇文章写于抗日时期作者在重庆避难的时候。他的朋友夏宗禹送给他一只白鹅，丰子恺老先生通过幽默的文字向我们描绘出一只有趣、可爱的“鹅老爷”。
我对鹅吃相中的“高傲”的描述记忆深刻。“鹅是吃冷饭的，吃饭是需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。它吃饭时慢悠悠的，不怕耽误时间，而且很会摆架子。但令人可笑的是，它的吃法三眼一板、一丝不苟，做法循规蹈矩、不会变通。鹅吃饭时必须有一个人在旁侍候，因为附近的狗都知道这位“鹅老爷”的吃法，了解它吃食的规律，所以每次趁“鹅老爷”喝水、吃泥、吃草的当儿，就敏捷地跑过来偷吃鹅的饭。当鹅回来时，饭罐已已经空空如也，鹅便会“昂首大叫”耍老爷脾气，让主人替它添饭，并且站着侍候。人们为了不让“鹅老爷”的饭被鸡、狗偷吃，把饭罐和水盆放在一起，但它所需要的泥和草远近无定，为了找这些食物，它仍要走远去，所以鹅吃饭时非有一个人侍候不可，真是架子十足！”
白鹅吃饭时的高傲，经过我的介绍，大家已经略知一二了吧。我们都知道，鹅的叫声、步态、吃相等都是再平常不过的事了，可作者通过这些把鹅描绘得饶有趣味，十分生动，并从一些小事里透露出对白鹅的留恋。这篇文章并没有华丽的文字，但却在我们眼中呈现一幅优美的田园风光图：袅袅的炊烟下，一只大白鹅在田舍前悠然自得地觅食嬉戏。让我们不由得对这只雪白的“大鸟”产生了好感，也想抱一只白鹅回家。
正如丰子恺老先生在文章中所说的“凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，气沉沉；唯有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。”
白鹅，不仅是给丰子恺老先生在苦闷的避难生活中带来了乐趣和精神的寄托，也给我的童年带来了快乐，它那可爱又可笑的行为，让我从鹅身上体会到了盎然的生机和丰富的情趣，成了独特的“物外之趣”。
