用方格本写作文的格式【一】
正文通常以问候语开头。问候是一种礼貌礼貌行为,也是对收信人的一种礼节,体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好!”“近好!”依时令节气不一样,也常有所变化,如“新年好!”“春节愉快!”问候语写在称呼下一行,前面空两格,常自成一段。
问候语之后,常有几句启始语。如“久未见面,别来无恙。”“近来一切可好?”“久未通信,甚念!”之类。问候语要注意简洁、得体。
接下来便是正文的主要部分——主体文,即写信人要说的话。它能够是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁,也能够是叙情说理、辩驳论证等。这一部分,动笔之前,就就应成竹在胸,明白写信的主旨,做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事,更要注意主次分明,有头有尾,详略得当,最好是一件事一段落,不要混为一谈。
用方格本写作文的格式【二】
尽管专家、老师都鼓励孩子建立错题本,孩子也意识到它的重要性,但是一到实际建立的时候就很难坚持,甚至建了错题本也不能很好地使用。有学生说:“主要是抄写题目比较麻烦,尤其是比较长的题目,感觉特别浪费时间。爸爸妈妈都很忙,也没有太多时间帮我抄。”还有学生说:“错题倒是记录下来了,可是由于没有进行分类整理,面对一大堆错题感到非常茫然,不知如何下手。”
深圳实验学校的一名成绩优秀的学生告诉记者,他有一个秘密武器——那就是“习网网络错题本”。这种网络错题本拥有大量的习题、试卷和资料,完全不需要抄写题目,根据自主测试结果错误的'题目会自动纳入到“错题本”,还可以针对错题进行举一反三的错题训练,非常好用,现在全班同学都在用。
记者针对这种网络错题本进行了考察,发现它具有以下几个优势:一是错题来源于孩子网上的作业和自主测试,可以省去抄写题目的麻烦,节约时间;二是系统会根据知识点错误从题库中抽取相应题目进行强化训练,达到消除错题的目的;三是系统提醒孩子进行错题分类和错误分析,能够帮助孩子有效地使用错题本。记者发现,网络错题本符合无纸化环保的理念,能够得到教育相关部门的支持,成为一种流行趋势。
用方格本写作文的格式【三】
1.Thegirlistooshorttogetontheelephant.(改为同义句
①Thegirl_________________________togetontheelephant.②Thegirl____________thatshe___________getontheelephant.③Theelephant_____________thatthegirlgeton____.④Theelephant_________enough______thegirl______geton.⑤Theelephant__________tall______thegirl_______geton.Thepandaissofatthatitcan’tgothroughthehole.(改写为同一意思的句子
Thehole________________________________suchafatpandatogothrough.Theiceonthelakewassothinthatpeoplecouldn’tskateonit.(改写为同一意思的句子Theiceonthelakewasnot_______enough_______people______________Mr.Kingisverybusyatwork.Hecan’ttakeaholiday.(改为同义句
Mr.Kingis______________________takeaholiday.
Mygrandfatheristoooldtotravelaround.(改为同义句
Mygrandfatheris_______old______he________travelaroundany______.
1.Mybrotherwassocleverthathecouldworkouttheproblem.(改为同义句Mybrother__________________________workouttheproblem.
2.Theboxisn’tlightenoughforhimtocarry.(改为同义句
Thebox________________________forhim________carry.
3.Heisveryshort.Hecan’treachthebookontheshelf.(合并为一句
Heis________________________reachthebookontheshelf.
4.Thewaterwassodirty.Wecan’tdrinkit.(改为同义句
Thewaterwastoo__________________________________.
5.Thewaterinthisriverisverydirty.Fishescan’tliveinit.
Thewaterinthisriveris____________thatfishes___________init.
6.Mybrothergotuplateyesterday.Hewaslateforschool.
Mybrothergotup________that
关于too---to和enough转换的专项训练
第一组:
他太小了不能工作。_____________________________
要工作,他还不够大。_____________________________
第二组:
这个女孩太矮了,看不见它。_____________________________要看到它,女孩不够高。_____________________________第三组:
这个男孩太小了搬不动箱子。_____________________________
要搬动箱子,这个男孩还不够高。_____________________________第四组:
这个问题对我来说太难回答了。_____________________________对我来说,这道问题答起来不容易。_____________________________
第五组:
这个车太贵了,我买不起。_____________________________这个车我要买还不够便宜。_____________________________
第六组:
这些蛋糕太馊了不能吃。_____________________________这些蛋糕不够新鲜不能吃。_____________________________
第七组:
对她来说,这个梨太硬了不能吃。_____________________________这个梨对她来说吃起来还不够软。_____________________________
用方格本写作文的格式【四】
也称“起首语”,是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起,后加“:”,冒号后不再写字。称呼和署名要对应,明确自我和收信人的关系。(具体可参见第四编《应酬称谓》称呼可用姓名、称谓,还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。那里简要说明几条细则:
(1给长辈的信。若是近亲,就只写称谓,不写名字,如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等;亲戚关系的,就写关系的称谓,如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈,可在称谓前加名或姓,如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
(2给平辈的信。夫妻或恋爱关系,可直接用对方名字,爱称加修饰语或直接用修饰语,如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等;同学、同乡、同事、朋友的信,可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”,如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
(3给晚辈的信。一般直接写名字,如“乐毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上辈分称谓,如“李花侄女”等;亦可直接用称谓作称呼,如“孙女”、“儿子”等。
(4给师长的信,通常只写其性或其名,再加“老师”二字,如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长,也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓,在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”,就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长,往往在姓后加一“老”字,以示尊重,如“戴老”、“周老”,亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见,也有以职务相称的,如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
(5给一个单位或几个人的信,又不指定姓名的,可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信,可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“XX公司”。致机关团体的信,可直接用姓名,加上“同志”、“先生”或职务作称呼,亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。
如果信是同时写给两个人的,两个称呼应上下并排在一齐,也可一前一后,尊长者在前。
上述五种场合,有时还可按特殊对象,视状况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词,以表示敬重或亲密之情。当然,这要用得适宜,如对好友称“尊敬的”,反而显得见外,对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”,那就有失检点了。
用方格本写作文的格式【五】
不禁想到了韩非子的一句“世异则事异”,他认为,上古之推德礼教的方法已经不能满足于当世需要,便把儒士礼乐化为祸害。而此后秦王朝在法家的指导思想下灭六国,缔造大一统,似乎也不幸地印证了韩非子的“上古竞于道德,中世逐于智谋,当今争于气力”的论断。但我们在高呼君子之礼不再前,要警觉到,法儒的终极目的不正是国泰民安,无内忧外患吗?要使人民生活幸福,和平年代自然应休养生息,提倡古之风尚,宽政治国;在强盗都招摇过市的乱世之年,只能选择一种强权的办法惩恶扬善。这正是时代不同现实情况不同在一个统一的
目的——强国安民的指导下采取的不同形式罢了。是故世易事异,追求理想国的信仰无异。
我们当代人所学的科学史中,无不会提到一位先人——亚里士多德。遗憾的是,我们每次介绍他时,几乎都不可避免地批判他看似荒谬的理论。这部“百科全书”说:重的'物体下落快。一个初中生就能毫不费力地用归谬法把它。我们甚至花一整节课讨论多种方法证明“力不是维持物体运动的原因”,把这位圣人的观点驳得体无完肤。其实,亚里士多德的理论几乎没有几个至今仍旧正确的。
可是,在那节讨论课上,我们批判它,却没有人嘲笑他。嘲笑古人的愚昧,理论的不着边际。因为某个角度,我们站在同一水平线上,这条线叫求真。出于对未知的好奇,真理的执着,亚里士多德选择了一种理论形式;站在前人的肩膀上,我们面对着同一片未知的海洋,也选择了一种形式。我们都向往着那片神秘的大海,渴望到达彼岸,其本未变。
每18个月芯片缩小一半,信息技术发展如此神速,技术形式更新,其超越极限追求精致之本不变;王朝更迭,纵使“六朝如梦鸟空啼”,社会形式革命,一代人心中的桃花源之本不移。人生苦短,每个人“人事有代谢”之形式不停息,然“往来成古今”的历史发展之本未消逝。
即使有一天情书的形式真的不复,而对爱情的向往之本将永存。
用方格本写作文的格式【六】
so…that,too…to和enoughto
so…that,too…to和enoughto都是初中英语教材中的重要结构,在一定条件下它们可以相互转换,并经常成为中考考查的热点之一。先请看下面两道中题:
1.Heisoldenoughtogotoschool.
Heis____________________that____________________gotoschool.
2.Shewassoweakthatshecouldn?ttakecareofherbaby.
Shewas__________weak__________takecareofherbaby.
(答案:1.soold;hecan2.too;to)
那么在什么情况下三者可以相互转换呢?
一、so…that与too…to的转换
当that引导的从句为否定式且从句主语与主句的主语相同时,so…that可转换为too…to结构;若从句主语与主句的主语不相同时,so…that可转换为too…forsbto结构。例如:Sheissoyoungthatshecan?tgotoschool.=Sheistooyoungtogotoschool.
Theboxissoheavythathecan?tcarryit.=Theboxistooheavyforhimtocarry
二、so…that与enoughto的转换
1.当that引导的从句为肯定式时,若从句主语与主句主语相同时,so…that可转换为enoughto结构;若从句主语与主句主语不相同时,so…that可转换为enoughforsbto结构。例如:XiaoLinissooldthathecangotoschool.=XiaoLinisoldenoughtogotoschool.Theboxissolightthathecancarryit.=Theboxislightenoughforhimtocarry.
2.当that引导的从句为否定式时,若从句主语与主句主语相同时,so…that可转换为enoughto的否定结构;若从句主语与主句主语不相同时,so…that可转换为enoughforsbto的否定结构。同时要注意,转换后的形容词(副词)要用其相应的反义词。例如:
Themanissooldthathecan?tgotowork.=Themanisn?tyoungenoughtogotowork.ThedeskissoheavythatIcan?tmoveit.=Thedeskisn?tlightenoughformetomove.
三、enoughto的`句式为否定式时,enoughto可以转换为too…to结构。
转换后的too…to结构中的形容词(副词)要用其相应的反义词。例如:
Heisnotoldenoughtodothework.=Heistooyoungtodothework.
Theproblemistoodifficultformetoworkout.=Theproblemisn?teasyenoughformetoworkout.
so与such用法
都有“如此、这么、那么”的意思,可进行同义改写,但用法不同。
1.so是副词,修饰形容词和副词;而such是形容词,修饰名词。它们后面接单数可数名词时,词序不同。
so的词序为:so+adj.+a(an)+n.
such的词序为:such+a(an)+adj.+n.
它们可以表达同样的意思,因此它们可以进行同义改写。
soniceacoat=suchanicecoat这么漂亮的一件外套
sointerestingabook=suchaninterestingbook那么有趣的一本书
补给站:后面接复数名词或不可数名词时,只能用such,而不能用so.如:
suchbeautifulflowers这么美丽的花
suchcleverchildren如此聪明的孩子
但是,复数名词或不可数名词前有many,few,much,little等表示数量的词修饰时,只能用so而不能用such,这是一种固定用法。如:
somanybooks这么多书
sofewpeople这么少的人
somuchmoney那么多的钱
solittlemilk那么少的牛奶
需要提醒的是,little还可作
为“小”的意思,这个时候仍然用such。Ihaveneverseensuchlittlesheepbefore.
2.和“that”连用时,意思基本一样,但句型结构不同。“so…that…”句型结构为:so+adj.(adv.)+that…
so+adj.+a(an)+单数n.+that…
so+many(few)+复数n.+that…so+much(little)+不可数n.+that…如:
ThisbookissointerestingthatIhavereaditthreetimes.这本书如此有趣,我已经看了三遍。Hespokesofastthatwecouldn?tunderstandhim.他说得太快,我们都未能听懂他的话。Itwassohotadaythatnobodywantedtodoanything.天气很热,谁都不想干活。
Thereweresomanypeoplethatwecouldhardlymoveon.这么多人,我们简直无法继续往前走。
“such…that…”句型结构为:
such+a(an)+adj.+单数n.+that…
such+adj.+复数n.+that…
such+adj.+不可数n.+that…
Sheissuchaprettygirlthateveryonelikesher.她是个很可爱的小姑娘,大家都喜欢她。TheyaresuchdeliciouscakesthatIwanttoeatanothertwo.这么可口的蛋糕,我还想再吃两块。
Itissuchsweetmilkthatweallwanttodrinkit.这么香的牛奶,我们都想喝。
补给站:由于so和such后跟单数可数名词时,可以换用,同样“so…that…”与“such…that…”也可以进行同义句改写。如上文中:ThisbookissointerestingthatIhavereaditthreetimes.可改写成:ThisissuchaninterestingbookthatIhavereaditthreetimes.
Itwassohotadaythatnobodywantedtodoanything.可改写成:Itwassuchahotdaythatnobodywantedtodoanything.
4.当so…that引导的结果状语从句为肯定句时,可与be…enoughtodo替换;当为否定句时,可与too…to…或benot+该形容词的反义词enoughtodo替换。
Heissoyoungthathecan?tgotoschool.=Heistooyoungtogotoschool.
=Heisnotoldenoughtogotoschool.
3.so与that可以直接构成词组“sothat”,引导目的状语从句,表示“以便、”的意思。从句中常用can/could/will/should等情态动词。
如:
Heworkedhardsothathecouldpasstheexams.为了能通过考试,他学习很认真。(但such没有这种用法)
练习
(1.Shewas____welldressedthatsheattractedeveryone?sattentionattheparty.
A.soB.quiteC.tooD.very
(2.Whenthefirebrokeout,manypeoplewereso_______thattheyran_______.
A.frightening;wildB.frightened;wild
C.frightened;wildlyD.frightening;wildly(失去控制地)
(3.Itwas_________musicthatIlostmyselfinit.
A.suchabeautifulB.sobeautifula
C.sobeautifulD.suchbeautiful
(4.Wearrived______latethattherewerenoseatsleft.
A.muchB.tooC.soD.very
(5.Ilikethepopstar_______thatInevermisshisconcert.
A.verymuchB.toomuchC.quitemuchD.somuch
(6.Themusicinthesupermarketsoundedso______thatIwantedtoleaveatonce.
A.softB.wonderfulC.friendlyD.noisy
(7.Curingsickpeopleis_______important_______doctorsmustbecareful.
A.too;toB.so;thatC.enough;toD.such;that
(8.Thequestionis_______thatnobodycananswerit.
A.veryhardB.toodifficultC.strangeenoughD.sostrange
(9.Thatfilmwasso_______thatmostoftheaudience(观众keptscreaminginfear(惊恐地)whilewatchingitlastnight.
A.excitingB.frighteningC.boringD.amazing
(10.Thisis_______difficultproblemthatfewstudentscanworkitout.
A.soB.soaC.suchD.sucha
(11.ThedoctorsinORBIShavedone_______animportantjob_______thepatientsareallgratefultothem.
n.奥比斯(一个致力于为世界各国盲人和眼疾患者恢复光明的国际性慈善机构),orbis在拉丁文中有“眼睛”的意思。
A.too;toB.so;thatC.such;thatD.as;as