小学教资作文可以写乐于奉献吗【一】
外婆的家在偏远的农村，那儿是我的.乐土，是我最心驰神往的地方。
外婆家的小院被绿绿的爬山虎和常青藤包围着，不时散发着清香，偶尔也会有蜜蜂光顾这里。我的童年一段时间就是在这个被绿色所环绕的天堂度过，我亲切地称它为“绿色乐园。”
那是一个秋日的中午。
小学教资作文可以写乐于奉献吗【二】
“一二一，一二一……”小刺猬一边跑一边为自己喊口号。跑着跑着，小刺猬就来到了苹果园。忽然，小刺猬在苹果园里隐隐约约地看见了一棵树上长有些红色的东西，小刺猬好奇地想：那些是什么？是苹果？是灯笼？还是……小刺猬怀着一肚子疑问飞快地跑了过去，它一看，顿时像发现了新大陆似的，说：“太棒了，原来跑步有这么好，不仅锻炼了身体，而且还碰到了这么好的事，这儿的苹果刚好成熟了，俗话说得好，来得早，不如来得巧！”小刺猬看着树上的苹果红中带黄，一个个足足有小皮球那么大，口水早就垂涎三尺了，小刺猬兴高采烈地在树下转来转去，一边转还一边唱着歌：“今天是个好日子……”小刺猬踮着脚尖，跳起了欢快的舞。过了一会儿，小刺猬想：我这么矮，怎么摘苹果呢？更何况，我又不会爬树。
“小刺猬，你愁眉苦脸的\'是为什么事呀？”小山羊见小刺猬心事重重的样子，好奇地问道。小刺猬一见到小山羊就想：小山羊多么强壮啊！我要是它该多好！就能吃到美味的苹果了。对了，我怎么没有想到呢！“小山羊你帮我个忙，好吗？”小刺猬恳求地说。“好！”小山羊爽快地答应到。“你帮我把这苹果弄下来，我们一起分享！”小山羊点了点头，来到树下，沉思了一会儿说：“我把苹果撞下来，你把苹果刺在身上，不就大功告成了吗？”于是，小山羊把力气集中到头上，使出全身力气，冲向大树，“咚-----咚------咚”几个苹果掉了下来，又“咚-----咚------咚”的一声，几个苹果又从树上掉了下来。小山羊累得满头大汗，汗水像珠子似的掉了下来，小刺猬一看，急忙拿出随身携带的纸，来到小山羊的面前，小心翼翼地给小山羊擦脸，随手拿起一个苹果说：“小山羊，来，吃一个吧！”“谢谢！”小山羊说。“不用谢，不用谢。”小刺猬说。
小山羊和小刺猬吃着一个个红彤彤的苹果，心中都乐滋滋的。他们吃得满脸都是苹果末，他们互相望了望，捧腹大笑。
小学教资作文可以写乐于奉献吗【三】
我身边有一位乐于助人的同学，他叫卜翀。
卜翀皮肤黑黑的，浓浓的眉毛下有一双炯炯炯有神的大眼睛。别看他平时文质彬彬的，可干起活来却是生龙活虎的。
他一听到别人需要帮忙，总是积极地响应。如老师问“谁愿意留下来打扫教室呀?”他一定是第一个举手，同学问他题目时他总是耐心解答……他还是英语课代表，每天收完英语作业他都要把由48本作业本堆成的“小山”送到老师办公室，常常累得满头大汗，可他的脸上仍然是灿烂的笑容，好像一点也不累。
我们每个月还书时，卜翀总是自告奋勇地去图书室送书。一人借三本，全班加起来可不少呢!他每次都要分四次去送。从我们班教室到图书室有很长一段距离，要换成别人估计早就叫苦连天了，可卜翀却从不叫一声苦和累，小心翼翼地捧着书一次又一次地送上三楼。
有一次，我们班的陈天赫同学扭伤了脚，走路一瘸一拐的。卜翀见了连忙主动上前扶他。他一只手托着陈天赫的左臂，另一只手扶着陈天赫的后背，一步一步把陈天赫扶到座位上。下课了，他主动扶陈天赫上厕所。放学了，他扶陈天赫出校门。陈天赫的奶奶感谢他，他只说这是应该的。就这样一直到陈天赫的脚好了为止。
我们每个人都应该有一颗像卜翀这样乐于助人的心，这样世界才能变得更加美好。同学们，让我们一起努力吧!
小学教资作文可以写乐于奉献吗【四】
广播的余音还未结束，高年级的孩子匆匆步入教学楼，而低年级的孩子，尤其是那些一年级还未完全被规则束缚的孩子们，哗啦啦一下子，从教学楼前涌向花池，领导无奈的摇摇头，随即疾步向前，厉声呵斥，隔着很远的地方实在不知道他又是用怎样的语言怎样的语气甚至怎样的神情表达他的气愤，我知道看着被践踏的花池，他一定很心疼，哪里不仅仅有看门人的辛苦付出，也留下了他不辞劳苦的汗水，当一池的艳丽为春夏秋三个季节的校园带来阳光增添魅力之时，也许很少有人能想到他们背后的默默付出。对于一心只想寻找自己快乐的孩子更是如此。
迫于威严，一转身的功夫孩子们已四散而“逃”，但我知道用不了几分钟他们会卷土重来。随着那给人压力身影的消失，孩子们又一窝蜂涌向花池。
花园前的积水被踩溅起的水花打湿了衣裤，花园墙上的污渍很自然吸附在紧贴花园墙的衣裤上，园内的泥泞包裹了鞋子，花枝上的刺有些尖利，但这一切怎能阻挡孩子们一颗好奇的心呢?
而我也想探寻他们之间的秘密，怒目圆睁自然会适得其反。
俯下身子，和颜悦色，一个小男孩趴在花园墙上，伸长了胳膊，极力想从湿漉漉的泥土里找寻些什么。
“你在找什么?”
一副天真可爱的`神情，略带疑问，意思是我找什么你都不知道?这时候在他眼里你绝对是白痴。“当然是蜗牛了!”这理直气壮的语气里绝对有些嘲讽。
而我只好继续装傻了，“蜗牛好玩吗?”
“那还用说，它会驮着房子爬，而且他的房子还可以当玩具。”
其实对于我们，他们所谓的好玩已属于模糊的记忆，真的不知道蜗牛会带来怎样的欢喜。
残存的记忆里，雨后，为在那什么都稀缺的小村庄找到传说中的蜗牛，而关于蜗牛的消息应该还是在城里有亲戚的小伙伴告知的，我们几个小伙伴结伴在那一片荒凉的山脚下开始角角落落的寻找，当时怎么就碰巧了，也记不得在哪找见的，反正就是找见了。一只直径有五分硬币大小的蜗牛，我们几个像寻到宝贝一样，回家的路上，小心翼翼的双手轮换着将其捧回家，放在自家的水泥台子上，然后双膝跪地就那么
趴着目不斜视的看蜗牛的慢慢蠕动，不只是觉得有趣，更为他背着的房子感到神奇!也许那就是快乐吧。
而看看眼前的孩子却误将这种只因触角有些与蜗牛相似的蠕虫称作蜗牛时，我不知道他们是否收获了真正的快乐?为了他们所谓的快乐，他们俨然不顾被惩罚的危险和对其它花草的践踏，一意孤行。而这样的一意孤行，却在这个几乎延续了一个星期的雨天里时时出现。后来我就在想，如果让孩子们早一点知道蜗牛从小就有壳，而且一般情况下是昼伏夜出等相关的知识，是否孩子们就不会为了那小小的鼻涕虫而没了规则，空留许多的遗憾了。
