小妍老师作文【一】
那浓浓的眉毛横卧在脸上，那深邃的眼睛总是散发着智慧的光芒，那不大不小的嘴巴能说会道。这就是我们的“双面”陈老师。
陈老师时而严厉，时而温柔。被我们称为双面老师。
课堂上，陈老师非常严厉。记得那是一场考试后，陈老师抱着一沓厚厚的试卷来到教室门口，热闹的教室立刻变得鸦雀无声。陈老师快步走上讲台，把考试卷往讲台上一扔，空气中顿时弥漫着暴风雨来临的气息，同学们个个吓得面如土色。陈老师终于发话了：“这次考试，虽然有些同学考得很不错，但是，有些同学因为学习态度不端正，粗心大意……“说着说着，老师的声音越来越大，脸色越变越沉，头发气得竖起来，活像一只刺猬。他用\"一阳指\"指着我，用“狮吼功“吼道：”你怎么这么马虎？把1看成7，把7看成1，把试卷拿回去，错题写三遍。\"老师那雷鸣般的吼声贯穿我的耳膜，吓得心儿怦怦跳。
课后，陈老师非常温柔。也经常带领我们做游戏，踢毽子，跳皮筋，丢沙包……这些都是他的拿手好戏，看着他和我们一起奔跑、嬉戏……我觉得陈老师十分和蔼。有时，我们犯错了，他也不发脾气，反而细细地给我们讲解；有时，我们做事缺乏自信时，老师又会鼓励我们……
总之，陈老师是一个让我们欢喜又害怕的\"双面”老师，正是因为这样，我们学习更认真了，也渐渐懂得哪些事是会惹老师生气的，哪些时候是会得到老师的鼓励和赞许的，也越来越能明辨是非了。
小妍老师作文【二】
弯弯的眉毛下是一双明亮会说话的眼睛，炯炯有神，笑起来就像弯弯的月亮。她还有一头乌黑亮丽的长发，自然的垂在后背，就像一道黑色的瀑布。这就是我的班主任兼语文老师－－－－－顾老师。我很喜欢她，我觉得她是一个既漂亮又有气质的老师。
顾老师的声音很好听，就像电台的主持人。每天我们都期待着上语文课，顾老师用美妙动听的声音，幽默生动的语言，眉飞色舞的讲解，饱含深情的朗读，让我们仿佛身临其境，乐在其中，醉在其中。
顾老师的眼睛是令学生生畏的，也含着火一般的热情，她的眼睛里闪烁着智慧的光芒，就像天空中闪闪发光的星星把我们引进一个广阔奇妙的时间
顾老师不仅课上得好，hai非常负责任。她每天一早就来到教室，开始一天的工作，有时别的老师都下班了，她还在办公室里批改作业。记得有一次，我的作业本落在教室了，那是天色已黑，我拿完作业本后发现办公室的灯还亮着，我敲了敲门，走了进去，看见顾老师还在灯下批改作业，于是我问：顾老师您怎么还不下班啊，我晚饭都吃完了。顾老师微笑着说：我还剩几本就批改完啦，已经很晚了，你先回去吧。刹那间，我觉得顾老师的笑容是天底下最美丽的风景。
顾老师还特别关爱同学。有一次，一个同学骨折住院，顾老师不顾自己身体不适前往医院看望，那天我还清楚的记得，顾老师从医院回来后一直在咳嗽，可她顾不上休息，又一头扎进工作中去了。
正是这样一位幽默风趣的老师，唤起了我对知识的渴望，让我明白了做人的道理。她就像一颗大树关爱着我，让我茁壮成长。我爱可亲可敬的好老师－－－－－顾老师。
小妍老师作文【三】
夏天，教室里热得慌，但同学们还是你一言无我一语地说个不停，闹得好像全世界都能听见。
这时，美术老师像幽灵似的突然出现在门口。但同学们好像没看见，依然吵吵闹闹。于是美术老师神不知鬼不觉地来到了吵得最大声的\'同学背后，把他往上一提，喝到：“闹够没有？我又不是来菜市场里买菜的！”教室里顿时鸦雀无声。
或许大部分美术老师比较文静，但他可不是，他经常批评同学后就忘了，反而还跟同学聊起天来。
有一次，老师又抓了一名同学，把他抓到了讲台上，大家以为要训人了都紧张起来，可等到的却是：“你坐到这儿，其他同学安静画画！”说着，老师拍了拍身旁的椅子，让那位同学坐下，问：“你怎么这么调皮呀？每节课都这样吗？”
那位同学摇摇头。
“没有？”
他又点点头。
“有？每节课都这样？”
那位同学笑了一下，说：“我的意思是，我没有每节课都这样。”
“哦。”老师点点头，“那你每天吃什么？”
那位同学肯定是吓了一跳，老师怎么转变得这么快！刚才不还在批评我吗？但老师眨眨“大眼睛”看着他。于是那位同学说：“菜呀、饭呀、肉呀、汤呀……”
“那你为什么这么瘦呀？要多吃一些肉肉……”
同学挠了挠头：“哦！”
“你把你最好的朋友也叫上来，我们一起聊一聊。”
天哪！真的转变得太快了，全班都捂着嘴巴笑。就这样，一堂严肃的美术课成了我们的乐园。
下课时，老师摸摸那个被抓上去的同学，让他乖一点不要捣乱。这次的“探讨”让他们成为了朋友。真是“漫画”老师呀！
小妍老师作文【四】
在我们的学习生活中，都会遇到各种各样的老师，有的温柔，有的凶狠，有的严厉……我的老师就是一个十分严厉的老师，让我好好介绍一下我的王老师吧。
有一次，王老师看见我们班的小“动作大王”在津津有味地看着漫画书，她立刻风驰电掣地走到她旁边，火冒三丈地说：“把书给我。”他不给，紧紧地抱着书不放，做出一副不情愿的表情。王老师二话不说，立刻准备去把书拿回去，于是，一场“游击战”打响了，只见王老师用尽了九牛二虎之力，可是“动作大王”宁不屈，又抢了过来。终于，王老师也是好不容易才把书给拿了过去。从此，上课的时候再也没有一个人敢看课外书了。
还有一次，有位同学犯了班规——王老师不准在学校里偷偷抄作业。我们一一告诉了王老师，王老师一上课就说：“曹学生，请你把做的作业再抄下来重新做一遍。”顿时，我们个个被吓得心惊胆战，从此，我们班的作业正确率提高了很多，这都是我们王老师的功劳啊！
我们班学习成绩很差的他，这次作业依旧没有完成，估计又要花很长的一段时间才能补完，王老师说道：“同在一个教室，一样的老师，为什么别人都比你快……”渐渐地，他的速度慢慢提升了，几乎每一次都能准时完成，我觉得王老师的话一定给了他不少鞭策。
我们全班同学都觉得王老师虽然很严厉，但她是真心的希望我们未来能取得很好的成绩。
小妍老师作文【五】
在记忆的海洋里，我扬起风帆搜索着，搜索着过去的往事与人物。啊，我看见了，我看见了我的启蒙老师，见到了她那和蔼可亲的面容——曾晨老师。
记得我刚刚上小学一年级时，我什么也不懂，又十分内向，不敢和其他小朋友玩耍。曾老师似乎看透了我的心事。下课后便开始接近我，并且去了解我。渐渐地，我开始与小朋友们打闹、嬉戏;似乎变了一个人，学习成绩也挺优秀。只是偶尔背两句佳句，也背得支离破碎;而且写时常常心不在焉，甚至写一半就草草结尾。这些不良的习惯，曾老师看在眼里，急在心里。没过几日，曾老师手拿一本《小学生注音作文大全》来到教室，她将书悄悄放入我的抽屉。偶然，我发现了这本书，便仔细地阅读起来，书中的奇闻怪事，书中的感人事迹深深地把我吸引住了。不知什么时候，曾老师迈着轻盈的步伐跨入教室来到我身边，告诉我：“有人曾把书当作进步的阶梯去不断地提高自我，也有人曾把书当作自己的伙伴，去不断地交友，扩展知识面……。老师也希望你能多多看书，把书当作食物，去不断地充饥自己!”我似懂非懂地点了点头。从那以后，我爱上了书，提高了作文水平，提高了创作水平，我心中充满了对启蒙老师的感激之情。谢谢您，曾老师，您曾是我人生路上的引航员!
纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对老师的感激，纺出我对老师的.思念，纺出……。千言万语，都难以表达!
曾老师——一个多么伟大的字眼!您为了我们默默奉献，不求一点儿报酬，我只能用李白的三分诗情，齐白的三分画意，来描绘我的好老师，来描绘老师那可亲的笑容!
在我心头永远闪亮的星星——曾老师。
小妍老师作文【六】
亲爱的小妍：
你好！
当黎明的列车缓缓离开，你是否想起自己的梦想，当踏上梦想的旅程，你是否想过去努力追求，当你有所成就只差一步，你是否闻到过梦想之花的芬芳。
当你看到这封信时，已经是一个23岁的妙龄少女了。那时的你会是。无论你属于那一种，我都希望你是微笑的面对一切。真是光阴似箭，日月如梭！你真正珍惜过时间么？时光如流水，十年一眨眼便从你身边溜去了，你感到时间的可贵了吗？不要埋怨时光的短暂，记住时光不可能为你驻留，世界上惟有时间不可再来，所以，我希望看到的是你自豪的对我说：“我在这十年里，珍惜时间，争取让每一分每一秒都过的充实而有意义”而不是看到你对失去时间的感慨，对没有珍惜时间的懊悔！
“人的一生惟有奋斗，只有奋斗才能成功！你朝着这个方向去奋斗了吗？儿时的梦想都实现了吗？还记得曾经怀揣设计师的梦想的你吗？现在你已经是一个大人了，不再是原来的你了？你一定要记住：走过的路已不能回头，要勇于面对现实！
你现在正在读大四，要努力学习，这是大学生涯中最关键的一年，决定着今后能不能获得一个好学位。你还记得小时候的你经常对爸爸说要考上博士，给他买一辆法拉利吗？虽然这只是你当初随口说的\'，在现实中似乎有些遥不可及，但你别忘了世上无难事，只怕有心人！现在你正值青春年华，是人生中最美好的一段时光，你一定要好好珍惜，利用，千万不要让它流失了！23岁了，成年了，不是一个只会向父母撒娇的小孩子了，面对辛苦了一辈子的父母你意识到该做些什么？是时候，陪陪他们了；是时候了，关心关心他们了，让逐渐年老的父母因为有你而幸福的一生！
夜已深了，我望着窗外皎洁的月光不由的陷入沉思，10年后的我是怎样的？依然有很多话想对你说，有很多问题想问你，然而笔难尽于言。不过我还是要祝愿你已经实现了我现在所有的理想，活出自己的风采！
祝：身体健康！万事如意！
此致
敬礼！
写信人：xxx
日期：20xx年x月x日
小妍老师作文【七】
在我的心目中，最喜欢的是英语老师。他姓周，是一位年轻的老师，他戴着一副眼镜，中等身材，身体略胖，他的眼睛大大的，总爱穿黑色的衣服。他的特点是爱天天换各种各样的衣服。在课堂上或者在平时的生活中，他爱逗我们笑，但在课堂上还是有点“凶”。
他很聪明，我们不会的英语单词，他会一一教我们。自从他教了我们班英语，我的英语成绩逐步提高，也更加喜欢上了英语这门学科。
我很喜欢他的性格，他的性格其实很温和。但我们不听话的时候，他会很严厉。有一次上课，有一名同学在底下搞小动作，被老师发现了，老师批评了她，批评她的时候，手里还拿着小皮条。
手中的小皮条，在犯错的同学面前，高高地举起，犯错的同学吓坏了，我们也吓坏了，班级非常地安静……好像都在等待，等待那哭声的到来，但接下来我们听到的、看到的是小皮条打在课桌上的声音和情形。
我们大家笑了、犯错的同学脸红了。老师用他独有的方式对犯错的同学行了惩罚教育，老师只用小皮条来吓唬我们。这根小皮条是老师对我们的爱。小皮条总是出现在老师手里，但我们从未被打过。每天上学、放学看到小皮条，就想起老师的爱，它像一盏领航灯，时刻激励我在学习的海洋里遨游。
他不仅是我们的英语老师，还是学校的教学主任，他对教学十分认真。要讲的新课，总是提前一天录个视频发到微信群，让我们预习，并认真检查，第二天在课堂上认真讲解、纠正。
只要他有时间或者是在班主任有事儿的时候，就来给我们上课、讲卷、辅导。他这种对工作认真负责的态度，也激励我在学习方面更加精益求精、努力向上，向更高更强的学习顶峰攀登！
我很喜欢他，因为他很聪明，用特有的方法教育我们；我很喜欢他，因为他能让我开心地学习，感受掌握知识的快乐。
我想对老师说，老师，您辛苦了！
