写动物的作文三年级上册 乌龟【一】
今年暑假，我又回到了魂牵梦绕的故乡。那是一个埋藏着无穷乐趣的地方。
一天下午，天上忽然下起了雨。我和姐姐们一起欢呼：“噢!太好了!只要傍晚雨停下来，晚上的萤火虫就 数不胜数啦!”正如我们所期盼的，雨果然在傍晚时分停了，我们欢喜而又焦急地等待着夜幕的降临。终于，天完 全黑下来，我们正迫不及待地冲出大门，却被姑姑叫住了。我本以为一向严肃的姑姑又要跟我们唠叨半天了，可这 次，她却递给我们两把扇子，说：“萤火虫一般是借风发光的，你们用扇子扇，就会让它们一直发光，这样就容易 捉到了。”
我们谢过大阿姨，急切地冲进夜幕笼罩的原野。真美啊!朗朗的夜空中万里无云，看得见明晃晃的月亮和亮 晶晶的星星;月光下，一切显得那么静谧和空灵。我们发现了一个草丛，便一头钻了进去，眼前的景象令我们吃惊 ——一只只萤火虫象一颗颗闪闪的星星，眨着小眼睛，在青葱的小草间翩翩起舞，把整个草丛都照亮了——简直就 是一个童话般的小世界。突然，表妹发现了一只最亮、最独特的萤火虫——它闪着绿莹莹的光，身边围着许多萤火 虫。
我想，它应该是这里的国王吧!我用手把“国王”和它和臣民们分开，表弟表妹紧紧跟住它，用扇子使劲地 扇，它果然持续地发光。我心中暗想：扇子果然管用，难怪古人也要“轻罗小扇扑流萤”了。我一边想着，一边仔 细瞄准，用力一拍，“国王”落了下来。它一边挣扎，一边发出求救信号。不一会儿，许多萤火虫围到它身边，希 望可以帮助它。表弟表妹见了，立刻扑上去一通乱打，萤火虫纷纷落下。我们高兴地把它们拾起，装入精心准备的 盒子里。
那天晚上，闪闪的萤火虫的光，照亮了我一夜的梦境。
写动物的作文三年级上册 乌龟【二】
这是一个令成人都反复细读的绘本。我对于绘本，之前一段时间并没有太深刻的认识，有这样一种感觉，国外的绘本类似于我国的连环画或亦接近于一些童话故事。例如：白雪公主、灰姑娘、小蝌蚪找妈妈等。但是现在仔细阅读绘本中的文字，发现其文字虽然简短，但是符合幼儿易接受的特点;文字富有节奏，再重复中不失时机的变换对象，在幼儿已接受的同时又不感觉单调。
像绘本《爷爷一定有办法》中，总在重复这样的文字：“爷爷一定行”爷爷在对毯子的变化总是“翻过来翻过去的看，用剪刀咔吃咔吃的剪，那针穿过来穿过去的缝”毯子在爷爷的手中神奇的变幻着，毯子---外套--背心--领带--手帕---纽扣。同样文字中的配角人物也相当重要，妈妈的话：“约瑟，你的毯子该扔了;你的外套该------;你的背心该--------这与爷爷的神奇变幻呼应着。不同的文字体现着妈妈和爷爷对约翰不同的爱：爷爷有求必应那种---仁慈的爱，妈妈处处关心那种---体贴的`爱。
让我们到画面中去感受一下吧，毯子是蓝颜色的，上面带有星星和月亮的图案。这种布料始终贯穿于整个绘本的图画中，约瑟的外套、背心、领带、手帕、纽扣。直到纽扣的丢失，约翰家的老鼠出现了，老鼠家用的、穿的都是这种颜色和图案的布料。甚至于约翰家的老鼠去学校我们一眼就能认出来。绘本的图画虽然简单，但是其中却蕴含着很多的故事。例：爷爷、爸爸的职业，约翰妹妹的出现，都是用图画而不是用文字呈现给大家。
《爷爷一定有办法》让我对绘本有了更加深刻的认识，更加愿意走进儿童的世界去聆听那美妙的声音。同时也会更加仔细阅读绘本，熟练地运用绘本，让绘本中的文字和图画给孩子们以更广阔的语言世界及更灿烂的图画视野。
写动物的作文三年级上册 乌龟【三】
今天，妈妈在菜市场里买了一只信鸽，准备把它给了吃。我看到了觉得这鸽子很可怜，我对妈妈说，这 鸽子别把它掉：“各自象征和平”让我玩几天吧!妈妈同意了，我非常高兴。
鸽子非常可爱，全身的毛是浅绿色的，红色的眼睛，脚上还有一个绿色的套环，很漂亮，原来它是一只信 鸽。我给它取了一个名字，叫布子哥。把它关在17楼楼顶。
在楼顶上，我用绳子把信鸽的脚吊起来，绑在柱子上。鸽子东看西看，好像从没有见过那么大的地方，在 市场的笼子里呆得长久了，从来没有舒展过身体，“布子哥”一下子飞了起来，准备到天空中自由地翱翔去，可是 被绳子拖住了，它还是飞不走。
我到家里去拿来米和水，把旧饭盒拆开来，盖子放米，饭盒放水，给鸽子吃，它怎么也不肯吃，也许是害 怕陌生人的缘故吧。于是，我每隔几个小时去看一下它，渐渐地熟悉了，不陌生了。这时候我看到了“布子哥”很 会吃，并且吃得很快。
听说鸽子的肠子是直肠，吃多少拉多少，平均每十分钟排2次便。我的这只鸽子也的确是这样，食物边上拉 了很多的粪便，很脏。于是，我又从网上查到，鸽子一天只需要喂两道三次食物，并且不可以吃得太多，到第三顿 饭的时候，可以适当喂饱一点。这样，鸽子就可以减少排便多的现象，而且还可以和人更增进感情。
我还查到：信鸽认路的本领更是特别强，又容易饲养和驯化，所以自古以来人们就训练鸽子来送信了。为 什么鸽子能千里送信而不迷路呢 ? 经过科学家多年的研究发现，鸽子不光是能根据太阳和星星的位置来确定方向 ，它的体内还有能感觉到地球磁场变化的器官，能像指南针一样找到方向，再经过严格的训练，信鸽就能忠实准确 地为主人送信了。
我这只“布子哥”是训练不出来送信的本领了。因为年龄已经比较大了，以前的思想都定型了，现在我要 做的事，把他放生了， 让它快快乐乐的，去寻找他的美丽蓝天，和他的自由。
写动物的作文三年级上册 乌龟【四】
今天，我在门口菜地里发现了一只可爱的小蜗牛，从小喜欢小动物的我一看到它就爱不释手，于是把它带回家。自从蜗牛到我家，我便没有闲着，开始对它进行观察研究之旅。
第一天，我发现小蜗牛四处张望，好像在寻找什么？我百思不得其解，左思右想，最后一拍脑袋说：“对了，人饿了要吃东西，蜗牛饿了也要吃东西呀！”我赶紧去摘了几片莴苣叶送到蜗牛面前，小东西不管三七二十一，马上津津有味地吃起来。你看它一下子在左边咬了个“蝴蝶结”，又在右边咬了个“星星”，真是好玩！我碰了一下它的触角，它马上缩回壳里，黑色素马上退回来，我仔细一看发现它的触角又生出了黑色素，真是好神奇哦！
又迎来新的一天，我和平常一样醒来就跑去看蜗牛，发现它并没有像以前一样缩在壳里，而是开心地吃着绿叶。吃饱了以后,一下玩性大发，甚至还想爬出纸箱子。但经过多次的努力，终于打消了这个念头，我在心里早已乐开了花，心想：小蜗牛，你还是乖乖留下来让我观察几天，过几天我就把你放回大自然啦！
可这几天我跑去看小蜗牛，它都没出来，我以为它了，便依依不舍地把它埋葬在地里。
过了一会儿，妈妈手里拿了几片莴苣叶向我走来，问我小蜗牛在哪？于是我便把事情来龙去脉告诉妈妈，妈妈哈哈大笑说：孩子，那是蜗牛在睡大觉，不信我让你看看它真还是假。只见妈妈立刻把蜗牛从泥土里掏出来，放在莴苣叶上。不一会，小蜗牛又像以前一样神灵活现把头伸出来吃莴苣叶！
这真是一只调皮可爱的小蜗牛，你们喜欢它吗？我是越看越喜欢这只可爱的小蜗牛。
写动物的作文三年级上册 乌龟【五】
我知道的萤火虫都生活在乡村里，没想到在我们西溪湿地里也有美丽的萤火虫。今晚我带着好奇和许多问题参加牛通社寻找萤火虫活动。
走在寻找萤火虫的路上，我“逮住”来自浙江自然博物院的刘老师接二连三的问道：“我们能捉到萤火虫吗”、“萤火虫吃什么”、“萤火虫捉到后我能带回家吗”？刘老师耐心地帮我解答：萤火虫对环境的要求非常高，今晚就是要我们小记者们自己去发现和寻找；萤火虫是肉食动物，它们还吃蜗牛呢！捉到萤火虫后我们细细观察，了解它的形态特征和种类等等，这样我们活动的目的也就达到了。
这时，我们忽然听到前面有一个小朋友兴奋地高喊：“妈妈，快来看呀！我捉到一个萤火虫了。”于是，我们纷纷跑去看那只萤火虫。萤火虫尾巴竟然长了一个圆圆的东西，那就是我们晚上看到发光部位，把它放在塑料管里，发出黄色的光，美丽极了！后来，我们在湖水边看到了很多萤火虫，幼虫在水面上一闪一闪地发光，成虫从水面上飞起来，在空中转了一个圈又一个圈，我们都不禁叫道：“太漂亮了。”
看着闪烁的萤火虫，我多么地想亲手捉一只，然后细细地观察它，但是水中的幼虫捞不到，飞在空中的成虫捉不到，活动也快要结束了，正当我点有垂头丧气的时候，我锐利的眼睛发现了湖边叶子上一只萤火虫，小心翼翼地把它放进塑料管里，小记者们都羡慕地聚拢过来一起观察：它身体长长的，扁扁的，颜色从头到尾逐渐变黄；它安安静静地呆在我的手掌心，让我有一种凉凉的和痒痒的感觉。
最后，我把捉到的萤火虫放回自然，让它在环境优美的西溪湿地上自由飞翔。我们也随着观光电瓶车上爽朗的笑声结束了快乐地夜间之旅。
写动物的作文三年级上册 乌龟【六】
动物是我们同一个星球上的伙伴，而至今它们的数量却在不断地减少，如果不赶快停止这可怕的害，那我们面临的即将是生物界的灭绝。它们既有珍稀罕见的中华鲟，也有体型巨大的科摩多西龙，还有濒临灭绝的蓝金刚鹦鹉等等。在我记忆深处，最清晰的记忆图像是聪明伶俐的猴子。
在去年的七月，我和爸爸来到了上海。第一天，我就拉着爸爸步履匆匆地回了宾馆，马上坐着地铁来到了上海颇负盛名的上海动物园！在动物园中，我俩穿过水族馆区域后，来到了灵长类动物区域，而在灵长类区域中，我在黑叶猴的壁馆中看到了一只小黑叶猴。这只黑叶猴长着一身黑毛，两个圆溜溜的小红褐色眼珠，再加上脸上白色与银色交叉的猴毛漂亮极了，而一身小巧玲珑的身材，不时向你做各种各样的表情，还活蹦乱跳地跳来跳去，更是让你感觉小黑叶猴真是既聪明伶俐又可爱。
而在这时，我不顾一切的凑上去在玻璃上对它比各种表情，我比了一个愁眉苦脸的表情，它就聪明地模仿我的动作起来，我拉了拉眼皮，它也学我拉了拉眼皮，我跳起来了，它也跟着跳了起来。不一会，我们就玩熟了。过了一会儿，它玩腻了，又跑去荡秋千了，我看到它跑了，我马上用手敲敲玻璃，拿着一块牛肉干，它看到我召唤它了，就马上跑了过来，可是，它看到牛肉干后，却怎么也拿不到，真是哑巴吃黄连，有苦说不出呀！它又用手指点了点玻璃，好像在说，下次不许再捉弄我了！又跑去玩去了！之后，我要走时，我把牛肉干从一个缝丢了进去，它看到后，第一个接住，还嘻嘻地笑起来。唉！真是一只又可爱又聪明伶俐的小黑叶猴呀！
一只聪明伶俐的小黑叶猴，虽然我们只有一面之交，但我会永远记住你，因为我们一起有过美好的时光，是我永远的动物朋友。
评语：帛辰同学的这篇文章内容充实，语句通顺，写出了自己在上海动物园看到黑叶猴的情景，更是用一些事写出了黑叶猴的聪明伶俐，很不错，望继续加油！
写动物的作文三年级上册 乌龟【七】
寂寥的长空，一群鹰飞过，领头的那只鹰，正是今天我们故事中的主角。
那只鹰，是一支飞越过大森林的鹰，狠心的猎人把那只鹰的翅膀打穿了，本以为受伤的鹰会乖乖的从空中掉下来，可人不是鹰，人根本不理解鹰的想法，鹰没有乖乖的从空中掉下来，反而越飞越快，猎人生气了，用剩下的几颗子弹像已经受伤的鹰狂打过去，鹰也愤怒了，掉转过头来，只飞向那狠心的猎人，猎人害怕了，鹰毕竟是动物，小小的人类怎能向一只鹰挑战呢?鹰不管了，直冲向猎人，猎人条件反射的去拿枪，可是，抢没子弹了，猎人朝自己家跑去，可是在半路，猎人被鹰追上了，没什么奇怪，人和鹰赛跑，结果可想而知。
鹰，用劲去撕咬猎人，猎人无法挣扎，任凭鹰的暴力对待，但还是无法忍受这种痛苦，朝自己家里大喊一声：“救命啊!鹰在撕咬我!”家里人急忙跑出来，可已经晚了，猎人已经了!孩子的哭声，妻子的悲痛，这一切的一切，还不是猎人自己或该?如果他不响鹰开枪;如果他不以猎食为生;如果…………太多的如果，可现在说又有什么用呢?人不能复生，但上天对人类作出一种惩罚，也会让人类知道一些道理，至少，猎人的家人，知道了人与动物之间，是等于号，不是大于号!至少，猎人的家人，知道了以后不能再以猎食为生，人会报复，动物也会报复!至少，猎人的家人，知道了…………我们无从知道他明白他们知道了什么，但有一点可以肯定，他们知道了，动物和人类一样，有有肉，有生命有感情，和人类一样，会珍惜自己的生命!
