孩子用五感法写橘子作文【一】
今天午饭后，妈妈给了我一个黄澄澄的橘子，可大了，真像中秋节晚上的月亮。我剥开皮，扒开橘瓤，呀，那一片片胖嘟嘟的橘瓤又像一个个弯弯的小月牙。这会不会是月亮妈妈怀里的宝宝呢！
孩子用五感法写橘子作文【二】
今天我们都提着一大袋橘子，今天我们的脸上笑开了花。你知道我们干什么去了吗？告诉你吧，我们去摘橘子了！
我刚下车，秋姑娘就来欢迎我们。连汗水也落下来了。老师说：“没关系，戴上塑料带就可以了。”我们就带上塑料带，你看看我，我看看你，又笑了起来。石门真是柑橘之乡！不管是在小路两旁，还是房前屋后都可以看见橘树。橘子有金灿灿的，黄澄澄的。有的小如弹丸，有的大如皮球。
我往橘园里看来看去，等着去橘园摘橘子。老师一声令下，果园里立刻沸腾起来。瞧，同学们有的东瞧瞧，西看看，好像在找自己喜欢的目标，有的朝一棵橘树跑去，纵身一跃，没想到雨天地滑，一下子就摔个四脚朝天，旁边的人立刻忍不住哈哈大笑了起来；有的看见树上有个“小胖子”，可是就是抓不到。不信你看，他脸涨得通红，急得都出汗了；还有的这儿摘一点，那儿摘一点，不过几分钟，就摘了一大袋，忽然，我看见孙子文的书包和袋子都装得满满的，原来，是吴老师在帮忙。吴老师剪一个就扔一个，孙子文就在那儿接，一个橘子扔了过来，孙子文使出七十二般武艺，可还是没接好。真是“谁吃盘中餐，粒粒皆辛苦”呀！
看着同学们这样忙，我也不甘落后。我看见一个“特大号”，马上扑了过去，拧了几下，它就不由自主的掉下来，好像说：“别摘我，我还没成熟”，我又找来一个小橘子，我拧了拧，一直不下来，好像说：“别看我个子小，力气可大，嘿。”我急了，使劲一拽，连皮都扯掉了。我给曾微宣看了看我的“特大号”，原来橘子“说得对”，还没成熟呢！
忽然，秋雨淅淅沥沥地又飘落下来，我们急忙跑进了凤凰山庄。大家围坐在一起，分享自己的劳动果实。我看了看我的橘子。哇！可爱极了！我找了找，找好一个好橘子。把橘子皮剥开，剥了一个怪样，像水上的荷花，像美丽的菊花，像一个飞碟。旁边的人说：“别看样子好看，味道更甜。”我听到这句话又看了看手中的.橘子，里面隔着一层白膜。我掰了一个“月芽儿”放在嘴里。啊，自己摘的橘子就是甜呀！我嚼了几口，发觉里面有饱满的米粒儿。旁边的同学又开始念叨：“橘子皮可有用昵！它不权是中药，晾干保存好还可以做调料！”我现在才知道，橘子还真有价值，凤凰山庄充满欢声笑语。
“采金橘的小姑娘，背着一个大萝筐……”我们哼着歌，恋恋不舍地离开秀坪种植园。
孩子用五感法写橘子作文【三】
说起橘子，我最爱吃了，接下来就让我给大家介绍一下吧！橘子的皮薄而 质韧，容易剥，它的外皮是橙色的，正上方还有一个小小的把儿，把儿是古铜色的，长着把的地方凹了下去。
橘子圆圆的，像一个小球，远看则像一个小灯笼似的挂在哪里，小巧玲珑，可爱极了！
橘子的皮是宝，又称陈皮，放在冰箱里可以去除异味，泡水喝可以败火，另外，它也很好吃哟！
孩子用五感法写橘子作文【四】
暑假快要到来了，你有什么计划了吗？谈起暑，我就想起了那件事!
那天，阳光明媚，春天姑娘走了，又迎来了夏天奶奶，她又招呼了夏风姐姐，她温柔地摸摸我们的小脸蛋，又给小湖妹妹打扮的漂漂亮亮，太阳公公用翡翠般的宝石为小湖妹妹做了一件小衣裳。
“真无聊!，大热天的有什么可玩的呢？”我伸了伸懒腰说，小丽，小红，佳佳，梅林异口同声：对呀!到底有什么好玩的呢？”我耷拉着脑袋，想来想去，竹篮打水一场空，这时，聪明的梅林一下子拍下脑袋，眼睛发了光一般说：“啊!我想到了!”“真的吗？”快告诉我们!”“快说呀!急我啦”各个都嚷嚷起来，“这个吗!嘻嘻!”梅林神秘地说，“摘橘子!”“噢噢噢噢!太棒了!”
我们随着梅林来到橘子园，各个都兴奋的合不拢嘴，小红直接跑上去狂摘橘子，可我却说：这样不好玩!我们你来玩一个游戏!看谁摘得多!好不好？”“好呀好呀”小红回过头说，“one，two，three冲啊!”原本文静的小美也喊起来了，梅林冲到最大的橘子树上，摘了好多个，手都拿不住，小美却优雅的一个一个摘，小红说：’何必呢？你这样可是很慢哦!88!我去前面咯!”小美摆出不服气的样子，摘得越来越快了，我这时也开始出动了，过了大概十分钟，我们大汗淋漓，我看着自己粘乎乎额手，便笑了随着我的笑声，各个都笑了。
我们开始吃橘子了，虽然那些橘子没太怎么熟，可心里却甜蜜蜜的。
我的暑假生活算不算很有意思？
孩子用五感法写橘子作文【五】
我不甘，更大声地吼道：“海……”那喑哑的残句被拍成了絮絮白沫，转瞬被灭了踪迹。如同我心中执着的那一缕梦，一同变得飘忽不定了。最后，只听得我喃喃自语：“海……”蓦地，一声低沉而有力的声音缓慢而悠长地涌上心头：“海……海……”我听见那声音久久徘徊于天地而不绝。回身，只见他随意地倚在一块礁石旁，发丝不羁地于风中拂动，发梢被浪花微微濡湿，几缕贴在颊边，称得一双明眸愈加深邃，似眼前的大海。不知怎地，我与他渐渐熟识起来，与这素不相识的人诉说了我的苦闷。那海浪不尽地翻涌着，我愈加迷惘与不安，无论我多少次努力地尝试，那球拍与球之间单薄而无力地碰撞与眼前无尽的暮色，一如往日。
曾经一次次地于别人的嘲笑声中坚强站起，曾经一次次地跌倒于球场，曾经一次次地于暗夜里偷偷拭去眼角的晶莹，曾经一次次地于无人的球场中挥汗如雨。这一切的一切，都让我迟疑，更使那一缕本薄如蝉翼的梦想似乎顷时就将崩裂。我开口，声音在海风里颤抖：“你知道，海的那边是什么吗？”那浪涛咆哮怒吼着，遮天蔽日，似乎永远也无法跨越。他忽然一勾唇角，双眸似暗夜里的`星辰：“我不知道。”我的心顿时坠入谷底。“但我知道，只要越过它就可以变强。”我无意识地将手紧握成拳，指节因过度用力而微微泛白，脑中轰鸣着他们漠然的面孔与冷冷的嘲讽。我不是没有挣扎过，只是如同大海里的浮木，瞬时间就被拍得灰飞烟灭。忽然，橘子的清香于唇齿间逸散，酸甜味儿刺疼了我的每一根神经。尔后，才有了依稀的甜味儿。只见他手中捧着一个橘子，缓缓起唇：“梦想如同这个橘子。起初是酸涩的苦楚，渐渐便有了沁甜的味儿。
无论风吹雨打，这澄明的黄色永不褪去，甚至愈发绚烂了，不是吗？”不知为何，这明亮的颜色灼得我落下泪来。我从来不曾放弃的是我的梦想，无论它是如何饱受嘲笑与奚落，如论他们如何漠然，无论他们说什么，我也只有这一条路可以走。手中的橘子缄默而坚定地遥望着海的那边的尽头的地平线……我重新拾起球拍，依然一次次地于别人的嘲笑声中坚强站起，依然一次次地于球场跌倒，依然于暗夜里偷偷拭去眼角的晶莹，依然一次次地于无人的球场中挥汗如雨。只是，与四下无人之时，默默于背包里拾起一片橘子放入口中。思绪渐收，面前的大海平静而宽广。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
海的那一边缓缓升起一轮红日，似一个橘子，那样夺目而绚丽的梦想，我大喊：“大海……”
孩子用五感法写橘子作文【六】
果戈里说：“外形是理解人物的钥匙”，肖像描写对刻画人物的作用不可忽视。“人心不同，各如其面”，肖像刻画要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。有的同学平时不太留心观察人物，提起笔来，就全是些陈词滥腔儿，写美人都是沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，都是瓜子脸儿，柳叶儿眉；写坏人则离不开尖嘴猴腮，贼眉鼠眼，满脸横肉。其实世界上没有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相同的人，要把人物写活、写真，最重要的是写出他的个性来。比如鲁迅《故乡》：“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”文中作者对杨二嫂从头到脚进行了描写，却又不平均用力，突出其最富特征的部分，使这个被人世的污水弄脏、可鄙又可怜的女市民形象浮雕般地浮现在读者的面前。这样的肖像描写，不但做到了“神似”，还为情节增添了不少新颖和情趣。
