高一作文我们的使命800字演讲稿【一】
一到六年级，有许许多多的老师教过我们。当然，每个人都有自己喜欢的老师，我也不例外。不过，总写以前的老师多没意思，让我们把镜头移到我现在所在的六（1）班，本班的班主任吴老师就很有幽默感。
吴老师不矮，但不是很高。中等个子吧！眉毛可以说是“变幻莫测”。这样说是有根据的哦。吴老师严厉的时候眉毛是皱着的，讲题目时讲到最后大家都能明白的时候，眉毛一松，手也跟着做出一些动作。吴老师的眼睛有点大，鼻子不高不低，嘴巴不大不小。他给我们上第一节课的时候，因为之前老师有点事，所以那节课只是晚自习。由于时间紧迫，吴老师只带我们复习了解方程，对明天早上的新课打好基础。当时也不知是什么问题，吴老师叫我们班大名鼎鼎的`“笑星”回答。当时彼此之间还不熟悉，所以吴老师直接说：“这位小帅哥你来回答。”话音刚落，我们都笑翻了。
我清清楚楚的记得，在9月4日，也发生了一场“笑剧”。时间是下午。那时我们在做课堂作业，吴老师突然问我们语数英三位老师谁最厉害？我没敢回答，因为我还不知道这位数学老师的“庐山真面目”。我听见有一部分人说，是语文老师。数学老师接着问，第二厉害的老师是谁？一部分人说，英语老师。吴老师似乎很好笑地说：“那我是最温柔的了。”我当时觉得挺对，毕竟这位班主任还没有真正“发飙”。正巧，语文老师进教室布置家庭作业，吴老师当即对语文老师说：“我刚才调查过了，他们说我是最温柔的。”语文老师笑了笑，说道：“真是‘披着羊皮的狼’啊！”就在之后上课的时候，不知吴老师是因为我们的过于“小瞧”而被激怒，还是想在我们面前一展他的“威力”。他在课上罚了两位同学。一位上课走神，被罚抄题目20遍；一位上课开小差，被罚抄题目40遍。这样还真管用，同学们都表现的很乖了。吴老师还跟我们说：“我以前在我们班只听说过语文和英语作业没做，从来就没听说过数学作业没做的。”
还有一件事更搞笑。班队课上，对于班长管理班级的事情，吴老师强调了一遍。最后，吴老师还说：“班长管班级要狠一点，打人就打人把，只要不把这个人打就行了。如果实在不行的话，那就把这个人打得半吧！”
高一作文我们的使命800字演讲稿【二】
上课铃声刚响，班主任陈老师就出现在教室门口。她三十五六岁，修长的身材，有一双明亮又会说话的眼睛，卷曲的长发，陈老师说起话总是那么生动、热情、流利，像一台永不生锈的播种机。
有时，老师穿了一件紫色的连衣裙，更加衬托出她身子的单薄，瘦白的脸上带着慈爱的微笑，显得安详、和蔼。陈老师讲起课来，很吸引人，我们班的同学都能全神贯注地听讲，就像在欣赏一首婉转的乐曲，深深地陶醉着。
老师是一位辛勤的园丁哺育我们这些小苗，我们在老师精心地照顾下茁壮成长。陈老师在学习上严格要求我们，但对我们很和蔼。
有一次，陈老师正在讲课，我和同桌没有认真听讲，却在下面玩起了“冰糖葫芦”的游戏，正当我和同桌玩得起劲的时候，一双手扶住了我的肩膀。我回过头一看，“呀！”被老师发现了，我心想：这下可怎么办呢？这回不是挨批评，就是叫家长。这时，老师轻声对我说：“徐佳，下课去一下老师办公室，我有话要对你说。”时间过得真快啊！我离开座位，硬着头皮走进了办公室。老师把我叫到跟前，语重心长地对我说：“你现在的成绩有所下降，你是语文组长，要给同学树个好榜样，上课不能开小差。”听了老师的话，我的脸上火辣辣的，心里惭愧极了。我暗暗发誓：老师我一定会好好学习，上课认真听讲，不辜负您对我的期望。
老师批改作业时很认真，很少有出错的地方。老师公平、公正使大家非常满意，老师为了让每位学生都学会，每次下课或放学都会把作业不规范的和没有完成作业的同学留下，直到写完为止，老师批改后才可以回家。
老师在生活上关心我们，是我们的知心好朋友。课余时间，老师经常和我们一起做游戏。
有一次在大课间上，操场上充满了欢声笑语。原来，陈老师与李亚行展开了一场激烈地踢毽子比赛，老师和李亚行各不相让。毽子灵活地在老师周围跳动着，突然，老师踢的毽子转了个弯，大家都为老师捏了一把汁，而老师却不紧不慢地转了一个弯，接住了毽子。时间快到了，胜负还没决定。李亚行的毽子突然被他踢出一米之外，当李亚行正准备接毽子时，毽子已掉在了地上。比赛结束了，大家都为老师贺彩。
这就是我们的班主任，她有渊博的知识，博大的胸怀，是个负责任的班主任。
高一作文我们的使命800字演讲稿【三】
“我的脑海中，进行着一场葬礼，悼念者络绎不绝，不停的走着，踩踏着直到仪式的氛围渐浓。当所有人入座仪式开始，敲鼓的声音沉重有力，敲打着，敲打着直到我的意识变得麻木”美国十九世纪著名女诗人艾米莉·迪金森通过来诠释抑郁，抑郁，似乎是每个人与生俱来，不愿启齿的秘密。
作家安德鲁在这次演讲中说，在患上抑郁症之前，他是坚信自己即使身处集中营，也是那种存活下来的坚强的人。但是，在经历母亲去世，爱情总结的一系列悲伤之后，他突然对所有的一切人与事失去了兴趣。抑郁的反面，并非快乐，而是活力。
抑郁不等同于悲伤，悲伤是在伤心难过之后，日子还是可以正常地过下去，时间可以治愈悲伤。但抑郁不是，它是持续的莫名的悲伤，生活失去了意义，似乎没有终结的尽头。安德鲁形容他感觉那段时间从身体中慢慢消失，所有需要完成的事情，都让感觉麻烦，包括有时候该吃午饭了，他在想还得把食物拿出来并放到盘子里，得切开咀嚼、吞咽都像耶稣受难一样。
抑郁，像耶稣受难一样的感觉。听起来一切都显得如此荒谬，而人们却因此而忽略真正的事实，好像没什么大不了的.事情。“我们活在美好的时代，虽然有时候看起来很糟糕。”人们普遍认为抑郁离得很遥远，像是文化作品中的一个虚无飘渺的东西，但抑郁是人类天性，是每个人内心深处等待时机爆发的炸弹。我们的情绪陷入低谷却得不到正确的解决，我们莫名其妙地感伤却无人理解。无论多么强大的人，总有脆弱泪流的时刻，快乐并非与生俱来，所以人们渴求它并不断追寻。可抑郁的反面不是快乐，而是活力。没有活力，生命如同在进行一场葬礼。
高一作文我们的使命800字演讲稿【四】
我们的班主任，她长的很精致，一看就很机灵。性格可亲可敬，时而象姐姐时而又象妈妈。别看小巧玲珑的把我们打理的服服贴贴的，而且我们都很喜欢。
班主任很负责，很尊重领导，团结师长。有一次，她知道了领导要检查我们的作业。就立刻让我们全班拿出作业，目不转睛的盯着那一堆厚厚的作业，有没有漏做漏交。领导终于来了，她又耐心地一叠一叠端到面前待检。班主任话不多，家长们却很喜欢，看得出上次家长会上班主任一直高度集中状态，待大人们回去才舍得喝一口水，我们感恩这样的班主任。
班主任是个精力总很充沛的好老师。每当中午的时候，整个校园一片寂静，她却在教室或在办公室孜孜不倦地批改、备课，直到下午又上课，经常晚上很晚下班。记得有一次班主任正聚精会神地备课，我们走到身旁吓一跳，她先一惊再会心一笑。
班主任是个幽默的人。班上不管是哪个小朋友之间闹小别扭，她总会幽她一默。记得有一次小蓝下课在前面小黄的漂亮的新的白校服上，画了个小黑点。小黄心里不高兴，待班主任过来问清原委后笑着说：小黄，小蓝无意送你一朵花呢!小黄仔细一看，还真像小花儿了!
班主任是个既和蔼又严肃的人。六一就要到了，班主任精心为我们设计了兔子舞。一开始在班上练习，只有一半人跳的整齐，据说班主任急的一晚上没睡着。第二天她就想方设法把我们叫到广阔门厅一个一个地与老师们齐教。在练习的时候，我爱看老师们慈祥的瞳孔，从那里读出了鼓励。一开始比较严肃，当我们练完几曲后，班主任又鼓励我们不用怕，大胆练习，放开手脚才好看。在老师们的指导下我们笑了，班主任也笑了，所有人都笑了!
班主任在生活上是个超级细心敏锐而且很爱孩子们的人。有一回，我上第二节课时疼子突然疼，还没等我举手，她已发现。于是迅速递来一小瓶保济丸，我吃了后果然分分钟见效。而且听说她还特地打电话妈妈询问情况，并叮嘱周末回家要多喝温水!在我们排节目时，班主任会提醒我们有序上场，顺号退场，保障我们的安全。
我们的班主任，工作认真负责，学习从不马虎，生活细心严肃，好人一个，是我们的榜样。
以上这些，就是我们心中的好班主任。世界正因这样的老师而让社会进步学校美丽。我们的班主任还有很多优点，让我们慢慢了解吧!
高一作文我们的使命800字演讲稿【五】
被绿色所覆盖的操场显得格外宁静，缺少了往日三个一群，五个一伙的奔跑着的身影，我的内心身处竟然有些凉意。在操场边换上了跟随我“南征北战”的“猎鹰Ⅳ”，开始做准备活动。不一会，“翔哥”和乾坤边说边笑向我走了过来，没有话语，没有动作，眼神足以表示一切。紧接着小强、晖哥、旆旆、辛楠等人陆续赶了过来，大家都没有说话，只是在场边做着练习，因为谁都知道，二十分钟后有一场硬仗在等着我们。
差十分钟时，对手们悉数到场。还有五分钟，我最后一次为大家布置了战术。
当裁判吹响了比赛的开场哨时，我感到了背脊在微微发凉，预感似乎不是很好。差不多有二十分钟的时间双方呈僵持状态，蓝色而醒目的足球在中线附近来回飞跃。身处拖后前卫的我一次次将球传到对方腹地，却均是无功而返，一道道弧线总是像流星般，落下了，辉煌就稍纵即逝了。
沉寂的局面终于在上半场即将结束时打破了。我将球传到身处禁区前沿的乾坤脚下，乾坤拔脚怒射，被对方门将挡出，这时旆旆拍马赶到，一拍鬼门关，人到球进，为我们打破了场上的僵局。上半场在我们的喜悦中很快就结束了。
不知是被领先的局势所麻痹还是我们大打攻势足球的战术有误，下半场一开局我们就处于逆境。不到十分钟就被对手利用中路及右路的`失误四次洞穿翔哥把守的大门。尽管这样，场上我们的每一位对员还是在拼命大打自己的风格，于是，晖哥抽筋了，步云倒地了，小强被铲伤了，犹如在黑暗枷锁中的困兽之斗。
最终，我们带着1：4这个不光荣的比分走下了赛场。我们抬手抹去了额头上的汗水，却意外的发现看台上传来几声单调的掌声，我笑了，因为我们虽然输了但这掌声是献给我们的。
我们来过了，我们尽力了。
高一作文我们的使命800字演讲稿【六】
我们的班主任姚老师是个美丽温柔，和蔼可亲，充满爱心的数学老师。她心底善良，亲切宽容，很少批评或指责学生，对待犯错误的同学她总是语气温和地耐心教育，以理服人，让人口服心服。对待学习进步的同学她总是给予表扬，对待学习退步的同学她总是给予鼓励，很多同学都爱和她说心里话，向她倾诉自己烦恼和忧虑，大家都很信任她，把她当成知心朋友。同学们都亲切地称呼她为“姚美丽”，可见她在大家心目中的地位有多高，形象有多好。
姚老师不仅脾气好，很有爱心，教学水平也很高。她知识渊博，讲课生动风趣，引人入胜，把一般人看来枯燥无味的数学讲得绘声绘色，妙趣横生，使一些对数学不感兴趣的同学也能聚精会神地听课。她经常说：“如果学生课听不进去，那就是老师讲得不生动”，她所开讲的全市公开课就赢得了所有在场听课的老师的一致好评，校长也在全校教工大会上表扬了她。
我的数学基础较差，成绩老是上不去，她就经常帮我分析原因，一到互动时间她就在我的作业上批批点点，点明学习要点，传授学习方法和技巧。有些难题我想了好久还解不出来，她就对我单独辅导，不仅循循善诱，还指定其他同学帮助我，鼓励我要问老师，多和同学交流。平时要提前预习，要多做习题，多看参考书，要不断调整自己的解题思路，改进自己的学习方法。对于我的每一个细小的进步，她都会给予及时表扬。每当我成绩下降时她总是安慰和鼓励。我生性胆小，害怕抛头露面，不敢在众人面前大声说话。她就鼓励我竞选班干部，多负责班级工作，目的是增加我的胆量和信心，培养我的责任心和集体荣誉感。
姚老师最善于做思想工作，有一双能洞察同学内心想法和心理变化的敏锐眼睛。她擅长挖掘学生的学习潜力和调动学生的学习积极性，她有一句名言“到了一个新的单元，一切从头开始，大家起点都一样，无论你过去学得好坏，只要从现在开始认真听课，就都能学好。”除了关注学生的学习状况外，她还格外关注学生的精神状态，留心每位同学的情绪变化，及时开导和帮助他们卸下思想包袱，调整学习状态。她经常拿自己的求学经历来教育学生，鼓励大家勤奋努力，刻苦学习。对于每位同学知识的掌握和用功程度她都心中有数，对于他们各自的特点和专长更是了如指掌。她就像慈母一样无微不至关怀我们的成长和进步，对我们倾注了太多的爱和心。她不但教授我们知识，还传授我们做人的道理，在同学们的眼中她就是我们最尊敬、最崇拜、最信任、最贴心的好老师。
