英语初一上册丢东西作文【一】
回想起来，同学们是那样天真活泼，课堂是那样富有情趣，令我自豪。
那是春天，大地复苏。校园里鸟语花香，英语老师迈着轻快的步伐，走进教室，交给我一项重要的任务——当一次老师，我愉快的接受了任务。
“叮叮叮”，上课铃响了，我深吸一口气，走上讲台，对同学们说:Hello, Nice to meet yo.” “Nice ti meet yo to.”同学们不约而同地回答.我向同学们介绍了自己,同学们马上送给我热烈的掌声。随后,便开始在掌声中上课了，同学们,跟我读单词” “Yes,teacher.” “cover,cover, go” “cover, cover” “sell” “sell, sell.” “ok, agoin.” 接着，同学们又响亮的.读了起来。“好，现在我们每组同学充当一个角色，第一组彼得，第二组安妮，go。”我一声令下，充当角色的游戏马上就要开演了。“I like drawing， Let is draw，图片。”顿时，全班大笑，有的笑弯了腰，有的捂着肚子笑。“安静。”我拿着棍子喊道。这时，第二组的唐敏说“你们笑什么笑，没文化，不知道，中外结合吗?一看都不懂。”“哎，还中外结合，我看你是狗加唐敏相结合。”刘兵说。顿时，唐敏无话可说了，用书遮住脸，真想找个地缝钻下去。我说“笑什么，你们不知道鼓励他，反而在这里冷嘲热讽。唐敏，相信我，你会读懂的，加油。”听了我的鼓励，同学们和我一起为第二组的同学加油。第二组的同学昂起头，用洪亮的声音读出了安妮说的话：“I like drawing，Let is draw pictures。”刚说完，教室里便响起雷鸣般的掌声，第二组成功了。我对他们投去赞扬的眼光，他们也自豪的坐了下去。“唐敏，你刚才怎么不钻入地缝里去呀?”“哎呀，地缝里的大王不让我抢他地盘。”说着，大家都笑了起来。
“叮叮叮”下课了，这节课便在欢声笑语中结束了。
我第一次当小老师，既收获了成功，又收获了欢笑。虽然往事不再，但它已成为我记忆中的珍宝。
英语初一上册丢东西作文【二】
回首童年，充满了各种令人难忘味道。代表离别咸，代表嫉妒酸，代表艰辛苦，以及代表愤怒辣，都遍布在童年成长道路上……
夕阳残存余晖，懒懒地洒向大地，金色阳光渐渐昏暗，“嘀嘀”——“嘀嘀”，一辆崭新校车出现在了老家村子边，车门不慌不忙地打开了，一群小孩子争先恐后跳下车，成群结队走跳跃在大路当中。校车门又缓缓关上，迎着落日余晖越开越远。
“喂，老师，我孩子是不是犯什么错误，被留在学校了呀？””没有呀”电话另一头传来老师声音，“不可能，我是点著名字，看着他们上车呀！”“嘀”手机突然挂了，妈妈却哭了，因为她家孩子“丢”了！
妈妈发了疯似到处找这个孩子，跑跑这家，问问那家，越来越不安和焦虑。
“对了，赶紧给校车司机打个电话，问问看看车上有没有”有人给妈妈支招，但妈妈此时已经心神不宁，拔了几次才接通电话：“喂，是司机师傅吗？我孩子可能在车上没下来，您能帮忙看一下吗？“不可能，我下车前还特别看了一下，并没有孩子！”电话那头答道。“哇哇哇”这是什么声音？居然是哭声，神奇哭声，这声音竟来自于校车后边座位上，原来，这个孩子后来发现车上已经没人了受到惊吓，就大哭了起来。
片刻，火急火燎妈妈赶到了司机家，这个孩子倾刻间又哇哇大哭起来，一下子扑过去，紧紧地搂着妈妈脖子，再也不愿意松开。
这个孩子——就是我！
童年有太多事情值得留恋，但这次“被丢失”经历尤为深刻，妈妈那焦虑面孔以及我慌张害怕哭声，常常会浮现在我脑海里，让我难以忘怀！
英语初一上册丢东西作文【三】
来到广场上，扔沙包的游戏就开始了。首先由我和石嘉伟负责把中间的同学打下场。
在比赛当中，我和石嘉伟左扔右扔的都没能命中一个目标。我想：这怎么能行呢？得想个办法。我瞪起眼睛盯住刘佳慧，她非常害怕，就左躲右闪，就在她跑的一瞬间，我迅速把沙包扔了过去，不出所料，命中目标。沙包在她的身上开了花，我们笑得也更开心！紧接着一个个回合都紧张有序地结束了，同学们也一个个的被罚下场。到了最后一个回合，就剩下马士喆了，我和石嘉伟拼命的攻击，沙包像穿梭似的\'飞来飞去，只见马士喆在场上就像杂技演员似的，一会儿来个金鸡独立，一会儿来个鲤鱼打挺，沙包总是差那么一点点就打在他身上，真是急人了！同学们看着他的精彩表演，一阵阵的欢呼。我和石嘉伟改变战术，快速猛攻，最后终于把他搞定。
这次扔沙包的游戏就在我们的欢声笑语中结束了。
英语初一上册丢东西作文【四】
下午两点，我和妈妈到了东方时代广场门口，妈妈说：“你先进去看书吧，我去办点事情，一会来找你。”
“知道了！”我头也没回地答应着，飞奔进去，看书地方在地下一楼，我直奔电梯，停也没停，先是来了一个冲刺，最后来了一个急刹车。可万万没有想到我在地下一楼电梯旁懵住了：到处是卖衣服，还有一大群人，里面音乐声音超过了80耳贝，把我鼓膜快震出来了！（商场在进行抽奖活动）我左看看右看看，怎么也没有找到图书室。以前这里可没有这么多卖衣服，我一下就能找到图书室，今天却怎么也找不到了。
妈妈怎么还没有进来啊?我着急了，就去门口找妈妈，找了好久也没有找到。地下一楼音乐声太大，太刺耳。我坐电梯上了二楼三楼，一直这样上来下来，还是没有看见妈妈。“这可怎么办啊？我怎么回家？”我开始担心起来。我又怕妈妈找不到我，一直不敢离开电梯，我就一直重复在坐电梯。“妈妈不会把我忘了吧？”我垂头丧气地四下寻找，“早知道我今天就不来看书了，书没有看到，妈妈也找不到了、、、、、、怎么办啊？不能哭，我是男子汉！哭不是我性格啊。对了，给妈妈打个电话！一问就能知道妈妈在哪了，可我没有手机啊！问周围人借一下手机？不行，妈妈曾叮嘱我不能和陌生人说话，不能让陌生人知道自己和妈妈失散了，万一陌生人盯上了我，骗我出去，给我闻一个什么东东昏迷了，再把我拐卖了怎么办呢，那我就再也见不到妈妈了，坚决不行。差点忘记了，有困难找警察叔叔，可这里也没有警察啊，连个保安都没有。怎么办呢，不能离开商场，没有警察叔叔，又不能跟陌生人借手机，妈妈您到底在哪里啊？“
正当我很伤心时候，我看见了我“全世界”-----妈妈！只见她正着急地四下张望，还不停地问身边经过人：”对不起，你看见一个戴眼镜小男孩了吗？个子比我矮一点“我飞快地穿过人群，跑到妈妈身边，拉住妈妈手说：“我找您找得好辛苦！我楼上楼下来回跑，您没有看见我啊！”妈妈看见我又惊又喜，她紧紧地握住我手，好像一松手我会跑掉一样，激动地说：“我找你找了老半天了，我还以为你丢了呢，可吓我了！&qut;原来妈妈也在找我，还以为我丢了呢，都差点急哭了。去服务台广播找人，商场音乐太大，我没有听见。
之后。在妈妈带领下，我如愿以偿地看到了书。真是虚惊一场啊，我差点走丢了！
英语初一上册丢东西作文【五】
今天我和平常一样放学了就在学校门口等妈妈来接我。等了不到五分钟就看到了妈妈。走着走着我们路过了一家百货公司，妈妈就带我进去逛了逛。可是逛着逛着我突然发现妈妈不见了，我并没有害怕，因为我以为妈妈只是先去我们之前经常去那家烧烤店买火腿肠给我吃了。
于是我就自己一个人到了百货公司对面那一家烧烤店，可是我找了又找却没有发现妈妈踪影。我开始害怕了起来，不知道妈妈去了哪里，我也不是很清楚回家路，我不知道该怎么办好了。我只好自己一个人沿着街道往前走。到了第一个马路时候，我不懂到底应不应该过马路。可能是因为车太多原因，我不敢自己过马路。于是我就继续往前走了，我心里开始更加害怕了。
不知道会不会在路上遇到坏人。如果把我拐卖了该怎么办啊！就在我惊慌失措时候，我又看到了一条马路。好像过了这条马路我就可以到家了。于是我怀着忐忑心情继续往前走，这时候一辆车飞快经过。还好并没有撞到我，真是太幸运了。我过了马路之后看见了奶奶，就好像看见了救星一样，我跑向前紧紧抱着奶奶哭了起来。这时候妈妈也赶到了，一个劲问我跑到哪里去了，可急她了。真是一次惊险体验啊！
英语初一上册丢东西作文【六】
在史前，人类的祖先就有了大脑，他们不太会用大脑，但想象，牵动了他们的思维，工具、武器、衣服、火源，接连的东西发明出来，但带来的是物种的灭绝，是笨重猛犸的\'灭绝。之后人们慢慢的进化，经历数亿年的变迁，人类学会正确的使用大脑，但只有一部分，可谓想象是有多大的动力，天才由何而来？源于想象。现代火箭、电话、电脑接踵而至人们从想象把幻想变成现实，200年前，飞向月球只出现在小说中，人们想都不敢想，如今的科技高速发展，就连小学三年级都没毕业的也会做些大发明，这难道不是想象造就的吗？但树木数量降低，二氧化碳增多，臭氧像一层透明塑料薄膜正在被二氧化碳这几百辆大卡车压迫，紫外线早已在臭氧外垂涎已久，就待那压倒臭氧的最后一丝二氧化碳突破，后虐人类。山洪随时准备爆发，泥石流已经整装待发，而人类还沉睡在那火箭之父、汽车之王的虚荣中。你们能醒来吗？用想象牵动思维再一次创造奇迹……
圆明园，一个在耳边已经回响像无数次的名词，但总是夹杂着愤怒的词，当然00后早已不屑，虽然响应多次：“不能忘国耻辱，要做奋斗好青年！”但心早已枯竭百千次。故事千万遍，所以心中还是有对八国联军的愤怒的，愤怒为何要如此？听得耳朵都起茧子了！这句话似乎听起来太消极、不积极，但实际上只能怨恨自国，谁叫自国不强！食古不化！沉醉在四大发明！没有想象！不会创造发明新东西，就连军事武器也是浑水摸鱼，比他国晚300年，该打！幸亏一打打醒了中国这只沉睡的大象，打醒了全中国，人么带着满腔怒，拼一搏，争回了国家！一齐上前再一次把中国扛回自己的肩臂。这一打只打响了毛泽东的思维，有的人似乎没被打击抗住，又一次跌入了沉思和悲伤，就不知道研制武器再一次强盛华夏！只知道沉醉在胜利和悲痛中。毛泽东带着想象被激活和有能力的人演上了一出中国强盛记。
想象把人推入强盛的高潮，又把人地陷到地壳。可怕的想象带着人么穿梭着，它下一个地点又是哪里……
英语初一上册丢东西作文【七】
Jane Eyre is a first-person narrative of the title character, a small, plain-faced, intelligent and honest English orphan. The novel goes through five distinct stages: Jane's childhood at Gateshead, where she is abused by her aunt and cousins; her education at Lowood School, where she acquires friends and role models but also suffers privations; her time as the governess of Thornfield Manor, where she falls in love with her Byronic employer, Edward Rochester; her time with the Rivers family at Marsh's End (or Moor House and Morton, where her cold clergyman-cousin St John Rivers proposes to her; and her reunion with and marriage to her beloved Rochester at his house of Ferndean. Partly autobiographical, the novel abounds with social criticism and sinister gothic elements.
