英语作文周四你们有什么课程【一】
1.评课有评估，促进学校教学质量提高的作用。
2.评课有激励、诊断、导向功能和促使教师专业素质的提高的作用。
3.评课有教育科研的功能和带动学校教育科研水平提高的作用，
评课是教学研究活动中极为重要的一环，不论是哪一级组织的公开课、研究课，还是随堂听课，课后都要组织教师对授课人的课堂教学作评价或个别交换意见，其目的是通过评课找出授课教师课堂教学中成功和不足，使教师在教学中不断改进方法，不断提高教师的课堂教学水平和教学业务能力。
英语作文周四你们有什么课程【二】
在我走向跑道之前，心中早已有数，这次补考，依然会是不及格。随着“砰”的一声枪响——这世界上最刺耳的声音，我的痛苦的旅程开始了。
一刹那，一大群同学犹如重获自由的野马，疾速地奔驰起来，而我，象一片秋天的落叶，无奈地跟在一阵旋风的后面。
“第二圈了，加油！”同学们在呐喊，但我的视线却越来越模糊了。我大口大口地喘着粗气，双腿用力蹬着地。我早已清楚，在800米的尽头，迎接我的是什么？是刺耳的嘲笑声，是鄙视的`眼神！但我已拼尽了全力，坚持到了最后一圈，视线几乎全部模糊了，双腿也早已失去知觉，我终于还是停了下来。
“嘉嘉！加油！继续跑！不要停下！”
突然，有一个嘶哑的声音穿破空气，冲击着我的耳膜，是那样的动情，是那样的充满期待！
我寻声望去，竟是小兰！我平时总是冷眼相待的同桌。她站在看台的最前排，使劲地向我挥手和呐喊：“嘉嘉！你能行！不要停！快跑！”
听着她嘶哑的饱含深情的声音，我顿时心生感动，用尽仅剩的能量坚持了半圈，但双腿已经不听使唤，仿佛脱离了我的身体，我只能再一次停了下来。
“嘉嘉！加油！”又是谁的声音？我的听觉已经错乱，那些声音已经变质，成了苍蝇蚊子的嗡嗡声。
“来，我拉着你跑！”
突然，一只手使劲抓住我。“老师在左边，看不见。我们一起冲！”
她是谁？她不是小吴吗？前天考美术试时她向我借橡皮，被我一口拒绝了。“你以为我是你的保姆吗？要我为你带！”我当时就是这样毫不留情地吼她。可是，现在……我愣住了。但小吴好像已经完全忘记了前天的事，紧挨着我的身体，握住我的手拼命往终点跑。我的心象被燃烧起来，热涌向全身，就像有了马达的机器，开始了正常的工作。我挣脱她的手，噙着泪，拼尽全力往前奔去！
“4分16！4分17秒！”是谁在为我高声读数？我已分辨不出。及格线是4分20秒，奇迹般地，我及格了！
当我停下的那一刻，暴风雨般的掌声响了起来。我咬着牙，使尽全力举起铅棒一样沉重的手，向同学们致谢，那一刻，感动、高兴、愧疚、后悔的情感塞满我的胸膛，我已泪流满面。
谢谢你，小兰，谢谢你的鼓励！谢谢你，小吴，谢谢你的宽容！谢谢你们呀，我亲爱的同学，谢你们对一个离群者的不弃，谢你们对我的鼓励！我已经认识到自己的错误，我已经深刻地到：身边有你们，真好！
英语作文周四你们有什么课程【三】
从教十几年以来，我一直在思考怎样让教师自我在专业发展道路上能够成长更快。我觉得评课是一个很好的途径。
学会评价和分析课堂教学的质量，运用科学的方法了解自己和他人的长处及不足，有利于教师改进自己的教学，在课堂教学中增加学生的知识，发展学生的潜力和创造力。
我觉得通过评课，一方面可以调动教师的工作积极性，帮助和指导自己不断总结教学，提高教学水平，促使自己由经验向专业转变。另一方面，可以促使自己改变教学观念，以学生为主，让学生的各方面得到锻炼和提高。
