给同学的一幅肖像作文【一】
远方的同学：
你好！也许你会很惊讶，我们素不相识，怎么会跟你写信呢？让我来告诉你吧，那是因为我们开展了“手拉手”活动，目的是为了让我们两校之间能够增进彼此的了解，促进友谊的发展，互相帮助，共同进步！
对了，我还忘了介绍自己哩！我姓陈，笔名叫城佳，在杜鹃小学五年一班读书。我是一个活泼可爱，酷爱看书的小男孩，只要遇到我喜欢看的书，我就会看得天翻地覆，废寝忘食，连别人在叫我都不知道。我平时除了爱看书外，还喜欢玩游戏，上QQ等，我在班上交了许多好朋友，人缘还算不错，希望在和你成为一对知心好伙伴，你愿意和我交朋友吗？
学校这次开展了“手拉手”活动，我认为很好。因为这样可以把人与人之间的距离拉近，心灵与心灵相互牵连，从而再来互相了解，互相学习，共同进步。这样才能促进两校之间的深厚友谊。
最后，我建议让我们和远方的同学多联系，把各自的学习方法告诉对方，让我们一起学习，共同进步，共同成长吧！
祝牛年快乐，牛气冲天！
笔名：城佳
20xx年xx月xx日
给同学的一幅肖像作文【二】
你好！来信收阅，谢谢你对老师的惦念与信任。对你目前的心境，老师非常理解，想必你一定很苦恼。但是，请不要忘记，即便是一个伟大的作家，也有才思枯竭的时候，这是很正常的。尤其是当让你不断的向外输出，而不去“内存”的时候，再遇上自己没有感觉的话题，写不出好作品是很正常的了，所以，请你务必不要太着急，更不必怀疑自己。下面我就对写作的问题，谈一点自己不成熟的看法，但愿能对你有些帮助。
要想写出比较成功的，我认为应该做到以下几点：
一、 言之有物
一篇文章首先有它的灵魂——主题，然后是需要有合适的材料来表现这个主题。写文章最怕空洞无物。那么“物”从何来？古人云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”“厚积薄发”——看来“物”不应该是的，应该是“活”的；“物”也不是与生俱来来的，而是“积累”的。其实，当我们感叹没事可写的时候，可能忽略了很多东西。我们作文中的“物”，可以是了解到的社会上发生的大大小小的事情，可以是读到的教科书、报刊图书中的有关知识；可以是关于政治、经济、文化的，也可以是天文、地理、历史、生物的。关键是自己必须做个有心人，不断地积累。
另外，对社会人生的感悟，也尤为重要，即便有许多许多“物”，你对它们没有一点自己的看法、想法，想必也不会有感动自己、感动他人的“物”出现在你的作文中。比如，一件芝麻绿豆般的小事，别人可能没有感觉到它的意义，而你独独感悟到了，写进文章，那就是很好的“物”。
二、 言之有理
（一）符合常理
作文所表达的，必须有“理”，让读者感觉你说的有道理。这样，就必须好好学习政治学科，里面讲的一些哲理，有关世界观和方法论的，比如世界是物质的，世界是相互联系的，世界是变化的，一分为二的看问题等等，在写作中，这样的观点、道理是很重要的，这决定了你作文的思想观点是否正确。
（二 独辟蹊径
如果你想让文章更有新意，那你必须有见人所未见的“火眼金睛”，在旧材料中能发现更积极的意义，讲出常人没讲出的道理，这是很可贵的。但是千万不能讲歪理，那还不如“老生常谈”的好。
三、 言之有情
打动人的作品，不一定表现轰轰烈烈的大事，但必须是让人感动的事。要想感动读者，你自己必须首先被感动。这就要求，一定要“真”。“真”是一切文学作品的生命。事要真，人要真，情更要真。一切无病呻吟的文章，都会让读者嗤之以鼻。
“哪里有那么多的真事可写？”很多同学都会有这样的疑问。让我们首先做个“多情善感”的人（但我不是说让你做林妹妹），我说的是会“感”会“悟”。比如你的母亲，几次接触，我感觉她很伟大，她为你做了很多很多，也可能她是“润物细无声”的教育。她的教子方法很不错，她是一位优秀的母亲。但是你有没有感悟到呢？如果你能了解、理解、读懂母亲了，你再写母亲，就会写出很感人的文章（当然可能选材就是一些“芝麻绿豆”，但依旧会感人）。其它事情同样道理。
四、 言之有序
一篇好的文章，必须要有好的构思。要学会布局谋篇，先写什么，后写什么，详写什么，略写什么，在动笔之前就应做到心中有数。当然，详和略，都是根据主题的需要决定的，和主题关系密切的就应该详写，反之略写，没关系的当然就不写了（不管这个材料有多好）。我主张写作之前，先把全文的框架列出来，思路一定要清晰，尤其是开头和结尾，一定先想清楚。盲目地、信马由缰地写作，就会使文章象一团乱麻，让读者也如坠五里云雾之中，不知西东。
五、 言之有文
古人云：言之无文，行而不远。要想使文章有文采，必须多积累好词好句，当然不能板的硬往自己的文章中安放，要学会“点化”，恰到好处地为自己的文章服务，如果能形成自己的语言风格就更好了。当然，语言的风格必须和主题合拍，是幽默还是严肃，是平实还是生动，都要看主题的需要。千万不能因文害义，太花哨的`语言、太淡而无味的语言都不好。
六、 拟好题目
“题好一半文”，我们拿到一本书，大都是先看题目选择看的顺序，可见题目的作用。而且，题目是作品的“眼睛”。新颖、有力度、精彩的题目，可以起到画龙点睛的作用。关于拟题目，有很多文章论述，比如，可以把成语、流行语、歌词、等稍加点化，为我所用；可以用一些等式或不等式做文章题目；一些社会热点也可以做文章题目……等等，不一而足。
七、 书写规范
（一）书写工整，卷面整洁
如果字体不是很漂亮，尽量写工整。如果能写一手漂亮的楷书，那就是锦上添花了，让阅卷者如沐春风，先入为主，自然得分也就高了。
（二）封错别字
错别字万万要不得，有时候，一个错别字可能让阅卷者怀疑你的语文水平。要尽量避免。
比如，你来信中的“初中”的“初”，就少了一点儿，这对一个高中生来说是不应该的；“导致”我成绩下降了，你写成了“倒置”。这些都应该认真对待，且不可等闲识之。
收到你的来信，老师睡不着了，给你写了上面的文字。有些是老生常谈，也可能错漏百出，但我还是希望能对你有点帮助。希望你调整好状态，相信自己！肯定自己！超越自己！你能行！老师相信你能行!
祝进步、快乐、豁达！
给同学的一幅肖像作文【三】
亲爱的李昊天同学:
你最近还好吧!学习上还顺利吧!
我最近一切还行,在期中考试时语文考了98,数学考了94.告诉你,"五一"我去天庭乐园了.那里的游乐物品真多,有碰碰车,滑草哗沙,立体迷宫,过险桥.........在玩滑草滑沙的时候,我非常害怕,当工作人员向下推我的时候,吓的我闭上了眼睛,我心里想:如果滚下去我一定会没命的.结果什麽感觉也不知道!玩立体迷宫时,本来有一个直接入口,可我走了个攀岩,结果进了迷宫我就晕头转向,分不清东西南北了,走了很久才走出来......
李昊天,你知道吗?我很敬佩你,你的优点很多,如你很热心帮助别人,你好等.......提到,听说这学期也有比赛,我看这次肯定也有你,李昊天,你还记得吗?上次你把你的钢笔借给我,帮我解决了"燃眉之急"我是多麽感激你!我希望我们能互相帮助,互相学习,互相提高.我愿跟你永远是好朋友!
此致
敬礼
陈润泽
XX年5月6日
给同学的一幅肖像作文【四】
亲爱的楷越同学：
你好！在我眼中，你是一个优秀，活泼，聪明小男孩。你上课那么认真，学习是那么积极，对老师是那么尊重，对同学是那么热心……
你的语文成绩很好。一但语文试卷发下来，有的同学不是转笔，就是看天花板。你却气定神闲地写试卷……因为这样，所以你的语文成绩也是名列前茅。
你很乐于助人。有一次，我在玩游戏时，脚被拌了一下，摔倒在地。别的同学见了都在旁边哈哈大笑。只有你把我扶了起来，当你看见我下巴流时，马上把我扶去办公室……
你的性格很好。当我和你吵架，绝交了。大家都叫我们合好，我们却不理他们，继续吵架……到了第二天，你主动跑到我面前，说：“我们和好吧，昨天是我不对……”
你很谦虚，每当我们夸你时，你总是说：“你们只要努力，也可以的……”
“近朱者赤，近墨者黑。”和你在一起，我变得喜欢学习。一说起你，我们都要向你竖起大拇指。
祝：
健健康康，越来越聪明！
xxx
20xx年xx月xx日
给同学的一幅肖像作文【五】
亲爱的“老王”：
你好！
从幼儿园开始，我们就是一对玩伴。一说起你的名字，我就想起了自己与你一起玩耍的点点记忆。一年级的时候，我看见你到龙老师面前报名，感到很惊讶，惊讶的是你也走进了这个校园，更惊讶的是你也进了这个班，会陪我一起走完这六年。六年来，我和你的关系一直都很紧密，经常约在一起玩儿，通过你我认识了许多新朋友，也让我了解了许多新鲜的事情，更重要的是，你教会了我踢足球。
从小到大，我对足球并不十分感兴趣，觉得很无聊，踢来踢去，踢进球门赢了就完事儿，没有篮球那么有意思。但事实证明，我想错了。一天，我看了一场西班牙队主场面对皇家马德里的球赛，一开始，皇马落后2分，但他们并没有放弃，而是团结起来，最终打败了对手。这让我懂得，足球比赛中，团结很重要，于是我渐渐地对足球感兴趣了。
你带我加入了咱们班的足球队，把我安排在球队中最重要的一个位置---守门员。守门员，全队中最关键的一个，也是最后一道防线。为了让我成为一名优秀的守门员，你可是废了大工夫，不管自己有没有时间，都要陪我到操场上练习。通过做一名守门员，我不仅尝到了疼痛的滋味，更磨炼了一颗坚强的心，让我学会了如何面对困难，更进一步了解团结的重要性。
除此以外，你对我也是最大方的一个。有一次，我说我想要买支钢笔，你二话不说，把我拉入文具店，给我买好的，便宜劣质的不买。别的同学看到后，心里羡慕不已。
唉！时钟再也不能调回六年前了，只会继续往前走，不会停歇。童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢乐留在花坛的`馨香中，母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。
再见了，“老王”！你给我的最珍贵的礼物---真诚和友情，我将永远珍藏在心中！
祝你：
学习天天向上
你的好朋友：xxx
20xx年xx月xx日
给同学的一幅肖像作文【六】
亲爱的王迪同学：
你好！
或许，我也可以喊一声：“嘿，朋友！”
当露珠顺着那微微发黄的叶子向下滑落时，我抬起头，寻找着它下滑的轨迹。我用余光看到了，也看清楚了。你，也在不远处，与我一同凝望着。可当我转身想向你打招呼时，你却如那飞入菜花的黄蝶一般，消失得无影无踪。
六年来，你的性格终于有所改变，我以为，我们能成为很要好的朋友。但你的冷漠，使我们的友谊，如露珠那般脆弱。每当，我被班上训练有素的部分“娘子军”包围时，我总渴望在黑压压的人群中找到你的身影，听到你的安慰。
那天，男女生发生了矛盾，对事情浑然不知的我，刚进教室就被女生包围。“你们男生怎么这么不讲理啊！”“就是。”几位女生大声嚷起来。“你们干什么，又不关我事。”我也怒了，“有什么好吵的，你们跟谁有矛盾找那人辩去！”女生们似乎被我这阵势给吓了一跳，顿时鸦雀无声，过了一会儿，在我身后小声辱骂着，还将我的书扔到地上，我急忙冲出教室，在门外碰见了目睹事件的你。
我希望，你给我一点安慰，哪怕你骂骂女生也好，但是你没说一句话，飞速地跑走了，如一阵风，轻轻悄悄地刮过，还刮走了温暖。我呆住了，望着仿佛被蒙上眼睛的你，望着你那果断离去的背影，不禁为我们的友谊，六年的友谊到悲哀。
冷漠，也许是你独特的性格，但看在我们六年的友谊上，请你改变一点好吗？使我们的友谊坚固点，哪怕只是你投射过来一道支持的目光！
祝你阳光灿烂！
你重视友情的朋友：郑烨
20xx年x月xx日
给同学的一幅肖像作文【七】
西藏拉萨实验小学的同学们：
你们好！
我叫周奕怀，是浙江省温州市瑞安县安阳实验小学的一名学生。最近，老师要我们与远方的小朋友开展手拉手活动，大家可有兴致啦。我第一个就想到了青藏高原上的你们，所以立即写了这封信，希望它能架起我们友谊的桥梁。
我的家乡是一个美丽富饶的滨海城市，名胜众多，比如雁荡山、玉海楼，风景一个比一个秀丽，一个比一个醉人心脾。这里的高楼大厦拔地而起、鳞次栉比，街上的汽车川流不息……想来温州一睹美景吗？
至于我呢，是一个开朗，幽默、乐观的男孩儿。在家里，我是一颗“开心果”。谁遇上了什么不开心的事儿，我一出马，准能雨转阴、多云转晴！我很喜欢看书，常常跷起二郎腿，靠在椅背上，陶醉在书海中忘了时间。因为书读得多，我的作文水平很不错。我还很喜欢书法，去年参加了温州市规范汉字书写比赛，获得了一等奖呢！
西藏，是我做梦都想去的好地方。听说那里有一望无际的草原，有高耸人云的峻岭，我多么期待能有踏上这片神奇土地的一天啊！如能如愿，我一定到你们学校来共叙友情，你们欢迎吗？
怎么样，通过这次“手拉手”活动，和我交个朋友吧！我想，你们一定已经在心底里点头了。如果我们登上了这座友谊的桥梁，就可互相倾诉喜怒哀乐，也可以互相帮助。有条件的话还可以举办一个夏令营，让我们彼此见见面。等待你们的回信。
你们的新朋友：
20xx年10月8日
