小学生作文写鸟【一】
假如我是一只小鸟，我要飞向蓝天，在蓝天中自由的飞翔，忘记所有的烦恼，投进大自然的怀抱。微风轻轻的吹，吹绿了小草；雨蒙蒙的下，养活了庄稼大自然是多么美丽，是多么的生机勃勃。
假如我是一只小鸟，我要飞出窗外，让爸爸妈妈关不住我。我要去放眼大世界，去呼吸新鲜空气。不再看书桌上那厚厚的小说，不再被关在屋子里写我要永远拥有自由，不再有人管我，在我耳边唠叨。
假如我是一只小鸟，我要拥有五彩缤纷的世界。父母望子成龙之心可以，可整天把我们关在屋子里学习，就会害了我们。光是书本上的知识是不够的，要更多的知识，就要去外面的世界仔细观察，认真思考，这样才能获得更多的知识。
假如我是一只小鸟，我要自由，我要快乐。我一定会变成这样的小鸟。
小学生作文写鸟【二】
我趴在桌子上，望着在蓝天里自由飞翔的小鸟，心想：假如我是一只小鸟？该多好啊！
想着想着？我仿佛已经长出了翅膀，全身都覆盖着羽毛。啊，我是一只自由自在的小鸟了！
我飞到了乡村的一棵大树上。
现在我非常快乐，每天都有许多同伴和我一起玩。有时候我停在大树上和同伴一起唱歌；有时候我和同伴到果园去，一起分享美味佳肴；有时候我和风一起跳舞……这是多么幸福啊！
我想做一只早起的鸟儿。俗话说“早起的鸟儿有虫吃”嘛。我可不愿整天都饿着肚子。每天早上醒来练练嗓子，让我的歌唱得更动听，也好在“国际鸟儿音乐会”上一展歌喉呀。我还可以趁着天还早，去采访刚下夜班的猫头鹰，问问它们一个晚上捉了多少老鼠。有时，我也会去捉虫子，和我的同伴比一比，看谁捉的虫子多。
小学生作文写鸟【三】
这几天，刚学过一篇课文使我印象深刻，那就是《珍珠鸟》。课文讲了鸟怕人，人爱鸟，最后鸟亲人。
我觉得冯骥才很爱护动物。比如：“我便用吊兰长长的，串生着小绿叶的垂曼蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。”冯骥才站在珍珠鸟的立场考虑：鸟儿来到新家可能会紧张。所以他想到了合适的办法使鸟儿轻松，从中可以看出他非常地珍爱小动物。
这篇课文也运用了许多的修辞手法，使文章抹上了文学色彩，让读者的兴趣倍增。最多的就是比喻了：“这样，它完全放心了，索性用那涂了腊似的小红嘴，‘嗒嗒’啄着我颤动的笔尖。”作者把珍珠雏儿的小红嘴比作像/涂了腊似的，让我们感觉到作者笔下的有趣。
文章的语言也是非常吸引人的，朴素、生动、活泼。让读者在阅读时感到轻松。
描写珍珠鸟雏儿的动作，作者也用了大量的笔墨。如：“它先是离我较近，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸来瞧瞧我的反应。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出‘嚓嚓’的响声。”动作描写生动有趣，也突出了珍珠鸟雏儿的可爱有趣，从中也有一点拟人手法，也写出了鸟亲人的一系列的反应。
你怎么对待别人，别人也会怎么对待你。动物和人之间也会有感情，也会有信赖。信赖就像一座桥，它使人与人之间更加亲近。
